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江苏教育(教育管理版)期刊
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江苏教育(教育管理版)2017年出版文献
出版文献量(篇)
4618
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2
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1353
江苏教育(教育管理版)
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Educational Management of Jiangsu Education
曾用名:
江苏教育(1950-1966停刊,1979年复刊)
影响因子
0.0929
以智者的眼光观照教育现象,以仁者的胸襟关怀教育民生。 本刊职务: 一是教育行政的思想库——致力为教育行政和学校管理提供政策资讯、科学理论、典型经验和参考消息;二是教育教学的大参考——致力为教师的教育教学提供前沿理论、思想方法、教学辅导和参考资料; 三是教育民生的代言人——致力真实再现学校、教师的生存状态,传达教师心声。
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
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目录
271.
创设生境,让学生在体悟中成长 ——基于江苏省锡山高级中学学校文化建设的反思
作者:
唐江澎
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年9期
页码: 
46-48
摘要:
在对我校匡村中学时期"十大训育标准"的感悟解读中,提炼出"生命旺盛、精神高贵、智慧卓越、情感丰满"16个字作为学校的人才培养规格,进而将"对人生命的成全"确定为教育的终极价值追求.基于我校的...
272.
学生成长活动需要教育设计思维
作者:
金松武
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年9期
页码: 
49-50
摘要:
设计思维不仅仅在艺术、工程等领域,教育领域更需要设计思维.为了学生更好成长的学生活动,更需要教育设计思维.好的教育活动设计需要体现清晰的学校育人理念,好的教育活动设计需要关照到每一个学生的成...
273.
生本理念下的"四分课堂"建设探索
作者:
张士建
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年9期
页码: 
51-52
摘要:
为了促进每个学生的发展,充分体现以生为本的教育教学理念,江苏省宝应县安宜高级中学实施了"四分课堂"管理策略,即分层提要求,分组合作学,分类做辅导,分别给评价,力争实现后进生上进,优秀生更优,...
274.
构建"诚善"文化课程 为生命成长立本根
作者:
沈海华
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年9期
页码: 
53-55
摘要:
为弘扬中华传统美德,江苏省溧阳市戴埠中心小学努力构建"诚善"校园文化,培育"诚善"学生.学校通过开展"诚善"系列活动,开设丰富多彩的校本课程,构建朴实的"诚善"课堂,让"诚善"的种子在学校这...
275.
和适教育:基于传统文化的新建构 ——南京市竹山中学"和适教育"的基本实践理念
作者:
笪鸿山
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年9期
页码: 
56-58
摘要:
在深化中小学内部整体课程改革的进程中,南京市竹山中学深入挖掘传统"和"文化和"适"文化内涵,结合学校的办学特色,建构了"和适教育"哲学体系,打造了"适性"课堂新样式.在"和适教育"格局中,"...
276.
推进"本真德育"的探索与实践
作者:
朱俊
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年9期
页码: 
59-60
摘要:
"本真德育"是时刻关注学生成长的德育,关注学生的真情实感和真实生活.江苏省盐城中学通过开展社会主义核心价值观教育、生涯规划主题教育,立足班会主阵地,开展主题班会和特色班会活动,抓好榜样示范教...
277.
巧绘"家长地图"增进家校沟通
作者:
朱晓梅
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年9期
页码: 
61
摘要:
278.
做一片美丽的叶子 ——江苏省连云港市苍梧小学"尚美"教育理念的实践与发展
作者:
张礼霞 邵妍
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年9期
页码: 
62-67
摘要:
279.
"状元"光环隐藏的教育弊端
作者:
杨大忠
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年9期
页码: 
68
摘要:
280.
有温度的管理
作者:
李建华
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年9期
页码: 
69-75
摘要:
281.
参访芬兰义务教育随感
作者:
唐隽菁
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年9期
页码: 
76-77
摘要:
芬兰的教育"三实"精神无处不在:硬件注重实用、教学观照实际、课程关注现实."三自"主张活力四射:课堂很自由、学习很自主、学生很自在.信任文化深入人心:这里的家长信任学校,这里的校长信任教师,...
282.
在经验里生长
作者:
查人韵
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年9期
页码: 
78-80
摘要:
教师专业成长,意味着教师个人在专业生活中的成长.不同成长取向产生不同的教育效果,经验成长取向就是关注实践,在实践领域实现理论的建构,在行动中实践教育的理想.经验的生长是一种生命活动过程,它不...
283.
学校,永在宁静中生动的村落
作者:
陈文艳
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年10期
页码: 
1
摘要:
284.
品读
作者:
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年10期
页码: 
2
摘要:
285.
声音
作者:
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年10期
页码: 
2
摘要:
286.
中国当代中小学双语教育的回望与出路
作者:
龚海平
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年10期
页码: 
6-12
摘要:
双语教育,是世界上很多发达国家和发展中国家基础教育课程实施的一个重要内容和方式,并且普遍地富有成效,对促进学生的发展和增进学生的国际理解能力,对促进经济社会建设和多元文化的融合等方面都发挥了...
287.
双语教育实验:提升校长课程领导力的路径 ——基于江苏省常州市武进区星韵学校双语教育课程改革实践
作者:
蒋惠琴
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年10期
页码: 
13-15
摘要:
课程领导力是校长的核心领导力.然而,校长的核心领导力既不是与生俱来的,也不是校长这个职务所赋予的,而是随着教育教学和课程改革实践活动逐步形成和发展的.从某种意义上说,课程改革本身也在不断地倒...
288.
双语教育课程设计及课程资源 ——基于广东省深圳市宝安区凤凰学校双语教育课程建设的实践
作者:
廖柏灵
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年10期
页码: 
16-17
摘要:
双语教育的课程设计与教学资源的开发与利用问题,是实施双语教育必须解决的关键问题.科学的双语教育课程设计,必须在遵循双语教育的基本规律和尊重其内在逻辑体系的基础上,确定在什么学科课程实施双语教...
289.
课程政策为提升双语教育质量助力 ——河南省郑州市惠济区实验小学双语教育课程政策的主要举措
作者:
田郑敏
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年10期
页码: 
18-20
摘要:
双语教育课程改革的开展是基层学校的实施行为,它不仅需要学校自身做出相应的努力,建立一套切实可行的双语教育运行机制,出台一系列双语师资培训、培养的校内政策,制定和实施双语教育教学质量的考评规范...
290.
双语师资队伍建设的有效路径 ——江苏省张家港市东渡实验学校双语师资队伍建设的做法与体会
作者:
郑建忠
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年10期
页码: 
21-22
摘要:
双语师资是双语教育实施的前提.从实践效果来看,定向招聘、校内转岗、异地调配和招聘外教是解决双语师资数量问题的有效路径,而职前培训和职后培养则是提高双语师资质量的有效举措.
291.
为双语教育再出发点赞
作者:
王斌华
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年10期
页码: 
23-26
摘要:
我国双语教育源远流长,潮起潮落,自2011年起再次掀起了高潮,且兼具"起点很高,适宜推广"等特征,这是历次双语教育的延续,也是一次名副其实的再出发.开展双语教育没有出现令人担忧的学科损伤和母...
292.
鉴往知来:以人为中心的书院教育传统
作者:
陆锋磊
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年10期
页码: 
27-29
摘要:
钱穆剖析东西方教育文化称"中国宋代的书院教育是人物中心的,现代的大学教育是课程中心的".他力图将"人物中心"的智慧作为着力点,传承书院血脉,开拓教育新境.本文对书院学有信仰、学有所律、学有所...
293.
深化人文综合体验课程改革的思考
作者:
刘俊 朱健
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年10期
页码: 
30-32
摘要:
2017年9月中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化教育体制机制改革的意见》(以下简称《意见》),江苏省扬州市宝应中学根据《意见》要求重新审视学校《人文综合体验课程规划方案》和《课程纲要...
294.
紧扣原点落实终点
作者:
史成明
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年10期
页码: 
33
摘要:
295.
以创促建,提升县域挂牌督导水平
作者:
谷文书
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年10期
页码: 
34-35
摘要:
江苏省盱眙教育督导工作在创建省级、全国中小学校责任督学挂牌督导创新县过程中,以创建标准为引领,不断规范工作流程,提升了挂牌督导工作水平,实现了中小学校责任督学挂牌督导工作跨越式发展.
296.
让文化浸润生命 ——基于核心素养培育的校园文化建设
作者:
金军华
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年10期
页码: 
36-38
摘要:
核心素养理念下,学生价值观、思维、品格、身体健康、能力、公民与社会素养等方面素养的培养,成为教育关注的焦点.在此背景下,学校管理也面临改革的挑战与机遇.良好的学校文化,它应该浸润校园中的每一...
297.
构建基于核心素养的德育管理体系
作者:
曹红燕
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年10期
页码: 
39-40
摘要:
核心素养的提出,对学生的创新能力、国际视野、沟通合作、社会责任、身心健康等方面予以了更多的关注.在德育体系的育人目标中,应将核心素养的要素纳入其中,以导师制为改善师生关系的主要措施之一,抓住...
298.
核心素养的内涵界定与教育典范
作者:
周勇
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年10期
页码: 
41-43
摘要:
课程改革已进入"核心素养"时代,潜入中国教育史,可以让一线校长及教师找到成熟的值得借鉴的核心素养教育典范,寻找契合点及优化之路,以开拓自己的核心素养教育进路.
299.
用专业化发展助推校长职业化成长 ——江苏省扬中市校长职级制改革试点工作实践与探索
作者:
张源泉
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年10期
页码: 
44-45
摘要:
推进校长职级制改革工作,重在制度建设,难在制度落实.要强化"以评促建",定期检查评估各部门对相关政策的执行情况和工作绩效,以督查考核推动各项工作全面落实,取得实效.使改革措施真正落地生根,推...
300.
课程:寻找属于"自己"的真实句子
作者:
徐芳
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年10期
页码: 
46-47
摘要:
课程是为实现教育目标而选择的教育内容的总和,是立德树人的载体,是培育核心素养的抓手.课程建设需要校本化表达,要有学校"自己"的独特表情和个性气质.需要文化构想,领先一步的课程行动;需要教师抱...
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江苏教育(教育管理版)
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江苏教育(1950-1966停刊,1979年复刊)
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