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教学月刊(小学版)语文2019年出版文献
出版文献量（篇）
5505
总下载数（次）
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总被引数（次）
3003
教学月刊(小学版)语文
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JIAOXUE YUEKAN(XIAOXUE BAN)
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本刊以“为课改服务，为教师服务”为宗旨，面向小学各科教学。注重理论指导，突出实践应用
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CN：
出版周期：
月刊
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出版文献量（篇）
5505
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年11期页码:摘要：
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年11期页码:摘要：
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213. 习作教材的编写意图与运用策略刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年11期页码:摘要：
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年11期页码:摘要：
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215. 统编教材四年级上册教学重点与难点解析刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年11期页码:摘要：
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年11期页码:摘要： "泡泡"提示语是统编教材中语文要素的表现形式之一.它有提示、归纳、探究、填补等功能.课堂上,教师既要根据"泡泡"的特点,将其无痕融入教学,充分体现其价值,又要引导学生通过仿写"泡泡",实现学...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年11期页码:摘要：
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 为加强对学生阅读能力的指导,统编教材在五年级上册中安排了"提高阅读速度"策略单元.要将这一策略单元的教学目的落到实处,教师可以通过"提供载体搭支架、阅读训练融理解、实践反思常总结"的方式展开...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 课后习题是重要的教学辅助资源.教师要学会借助课后习题,使其与文本阅读相结合,从而高效地使用教材,正确把握教材的编写意图,帮助学生积累丰富的词汇,加强词语在不同语境中的运用,延展学习的宽度,让...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 统编教材三年级上册第五单元以"观察"为主线,旨在唤醒学生观察的意识,激发观察的兴趣.教学本单元时,教师要引导学生通过实践活动,养成观察的习惯,再从"观之有物、观之有序、观之有感"这三个方面提...
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221. "画""话"相约,让习作绘声绘色刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 结合儿童的身心特点,在习作教学中,教师可以充分挖掘和开发"图画"功能,"以绘本为依托,拓展习作资源;以插图为翅膀,激发习作灵感;以绘画为桥梁,深化习作内涵",引导学生输出语言,表达真情,表露...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 识字写字是第一学段的教学重点和考查重点.命题人要擅于创设具体的语言环境,对教材编排重组,以此考查学生正确书写、基本理解、灵活运用汉字的能力.第一学段试卷围绕"在具体语言环境中考查学生的识字写...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 统编教材致力从"语文知识的有序化"走向"语文实践的有序化".从人文主题分类分布、语文要素螺旋分布、学习任务层叠分布和教师行为交融分布的特点展开分析,能帮助教师揭示分布序列背后的教材编写意图,...
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224. 重读:浸润心灵、丰盈情感的阅读程序刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 重读是一种良好的阅读习惯和阅读品格.为帮助学生爱上重读,教师要创设适于学生重读的氛围,帮助学生选择适合重读的文章,教给学生重读的方法,在反复实践中培养学生重读的意识,并逐步养成自觉重读的习惯...
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225. 《天净沙·秋思》、"思与境偕"与阿恩海姆刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年11期页码:摘要：
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226. 在"精心培育"中"静待花开"刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年11期页码:摘要：
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227. 课堂的"气场"刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年12期页码:摘要：
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228. 2019年语文教学研究热点聚焦刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 盘点2019年,众多语文教育专家和一线语文教育工作者以极大的热情,运用科学的历史观,对70年来每个历史时期的语文教育改革发展轨迹进行了回望与评析.同时,有关统编教材如何精准施教的话题,也受到...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年12期页码:摘要：
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年12期页码:摘要：
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年12期页码:摘要：
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年12期页码:摘要：
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年12期页码:摘要：
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年12期页码:摘要：
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 阅读策略单元是统编教材的特色和亮点.五年级上册安排的阅读策略是"提高阅读速度".教学时,教师要"探寻编排特点,研读单元整体教材;聚焦阅读策略,设计单元整体教学;关注心理机制,助力单元整体学习...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 统编三年级教材在课程目标的落实上注重单元整合.以统编教材三年级上册第七单元为例,教师可在整组观照的视角下对单元教学展开思考:立足学习原点,胸怀全局;带着"整组化"教学要点上路,注重关联;科学...
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237. 阅读课堂节奏的调控方略刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 教学节奏是课堂的灵魂.教师应根据学生的学习心理预期与文本语言的特点、规律,综合运用类比、对比、层递、通感、婉言、白描等调控策略来组织课堂教学,逐渐形成"急缓有致、虚实相融、张弛有度"的教学节...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 统编教材的全面使用,使教师面临教材中保留下来的老课文怎么教的新问题.以《女娲补天》为例,教学时教师应开展横向对比和纵向对比,明确教学目标,课上根据文本特点和学生的年龄特点,巧设训练点,落实语...
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239. 依托比较阅读,提高阅读能力刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 比较阅读,是教师开展课堂阅读教学的一种策略.比较阅读应以提高学生阅读能力为导向:单篇比较,渗透方法,促进深入理解;同组比较,巩固专题,实现举一反三;古今比较,重温经典,引发阅读兴趣.从字词到...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 统编教材六年级上册习作单元的训练目标是"围绕中心意思来写".教师可立足单元整组,在对习作单元各个部分的内容进行充分解读后,运用图示支架展开教学,做到"在精读课文中发现写作秘妙,在‘初试身手’...
教学月刊(小学版)语文基本信息
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