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教育教学论坛
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jiaoyu jiaoxue luntan
主办单位：
河北教育出版社有限责任公司
ISSN：
1674-9324
CN：
13-1399/G4
出版周期：
周刊
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31. “我”很重要刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2013年35期页码:摘要： 教师，一个平凡的工作岗位。虽然常常被社会冠以高尚的光环，但这不意味着这一职业拥有多么令人羡慕的财富和显赫的权势。在日复一日的教学工作中，可能连我们自己都忘记了自己的角色有多么重要。本文从笔者...
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32. 课堂教学与生物教师专业化成长刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2013年35期页码:摘要： 反思是教学中非常重要的一个步骤，是教师教学水平提高的有效途径。教师要成长更是要做好反思。在课前、课中、课后都应该反思，反思可以促进教师专业化成长。在课堂教学中要注意提升学生主体地位，这是有效...
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33. 中职学校师德建设浅析刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2013年35期页码:摘要： 师德建设首先应表现为一种强烈的使命感和责任感，而这种使命感的核心是师之爱。师之爱不同于父母的亲情之爱，这种爱既要着眼于学生的学习，又应着眼于学生综合素质的全面发展。
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2013年35期页码:摘要： 随着我国经济的发展、社会的进步，国家加大了对高校计算机教学问题的重视程度，使之受到了社会各界的高度关注，而如何在高校的计算机教学中挖掘学生的实践创新能力也成为广大教育工作者研究的重要课题。计...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2013年35期页码:摘要： 本文根据“卓越工程师教育培养计划”的特点和培养目标，针对勘查技术与工程专业的特点，从培养目标、基本思路、培养模式、培养标准、师资队伍建设等方面，对该专业的培养方案进行了初步探讨。
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2013年35期页码:摘要： 《流体力学》作为一门专业基础课程，具有很强的理论性和应用性，但理论性强、概念抽象，理论与工程实际结合困难，给学生带来学习的困惑。“启发－互动”教学模式是对该课程教学的一种全新探索，通过对比式...
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37. 《工程力学》教学与工程意识的培养刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2013年35期页码:摘要： 结合《工程力学》课程的课堂教学涉及到大量的工程案例和工程应用，且与多学科相互渗透和应用性广的特点，本文提出以理论分析为基础，案例教学为手段，实际应用为目的，加强与工程实际相结合，培养学生的理...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2013年35期页码:摘要： IB课程是目前一种先进的教学模式，代表新的教学理念。该课程已在泰国少数学校汉语教育中应用实践，其中实施最为成功的是泰国CIS学校。该校汉语教学以探究式学习为教学模式，语言交际应用为核心，同时...
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39. 如何提高小学生写字能力刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2013年35期页码:摘要： 如何有效激发小学生的写字兴趣，一直是困扰语文教师的大问题。本文介绍了培养学生写字习惯，促进书写能力提高的途径。
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40. 浅谈如何提高体育课的质量刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2013年35期页码:摘要： 在提倡素质教育的今天，体育课程已经成为不可或缺的一部分，上好体育课不仅是体育学科的要求，而且是素质教育的要求，是发展体育强国的要求，只有提高体育课的质量，让每一名学生都能在体育课上学有所成、...
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41. 高中英语课外活动现状刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2013年35期页码:摘要： 高中是学生学习的最充实阶段，也是一个人学习最为辛苦的阶段。度过这一关阶段之后，考入大学就会相对轻松些许。所以高中学习可以用黎明前的黑暗来形容一个学生的生活状态。高中英语作为高考重点学科，始终...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2013年35期页码:摘要： 本文结合高校教学培养体系设计的基本思路和个人多年的教学实践，指出高校会计电算化课程教学体系中存在的基本问题，并规范了会计电算化课程教学体系中的3个层次。
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43. 生态文明与生态价值的当代构建刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2013年35期页码:摘要： 党的十八大提出要大力推进生态文明建设，这是对当代世界社会发展规律的深化，也是对中国特色社会主义建设规律认识的深化，更是对人与自然关系认识的深化。人与自然的关系一直是人类社会发展过程中所关注的...
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44. 公允价值会计在并购重组中的应用刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2013年35期页码:摘要： 公允价值会计又称市值会计，主要是在进行资产与负债的计量属性的会计模式时，以市场价值或者未来现金流量的现值作为标准。随着我国市场经济的不断深入发展，为了促进经济发展更具活力，就需要发挥市场作用...
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45. 初中地理兴趣教学刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2013年35期页码:摘要： 兴趣教学是一种全新的教学理念，它可以让学生在快乐中接受知识，提高学生的学习成绩和综合能力。初中地理是一门比较简单的、容易理解的学科，但是很多学生的地理成绩并不理想，这主要是因为学生对地理知识...
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46. 让数学也丰富多彩刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2013年35期页码:摘要： 数学是一门自然学科也是一门应用学科，是人们生活劳动必不可少的工具。新《数学课程标准》强调数学教育面向全体学生，实现人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。...
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47. 在快乐的体育课堂中学会自我锻炼刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2013年35期页码:摘要： 随着科技的进步，社会的发展，体育教育教学观也应该与时俱进，寻求立体化、多层次、重效益的方向发展，学生不仅仅是接受知识和体能锻炼的知识传输者，也应该是自主寻求体育能力、得到体育锻炼的一个主体。...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2013年35期页码:摘要： 武汉工程大学根据自身的学科特色，提出“大材料”的大学科人才培养理念，变学科壁垒为桥梁，建立以重点实验室、公共实验室、教授科研室为基础的交叉学术科研平台，营造开放和谐的学习环境，探索研究性学习...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2013年35期页码:摘要： 作为高校思想政治理论课重要组成部分的《中国近现代史纲要》，既是传统历史教育的传承，也是思想政治教育的深化。怎样在教学实践中探索适合课程特点的教育内容和方法，使其真正发挥咨政育人的功能，需要的...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2013年35期页码:摘要： 本文以建构主义学习理论为指导，对无机材料科学基础动力学的启发式教学进行了探索。从动力学最基本的概念出发，根据常规的思维模式，以问题为中心，对无机材料科学基础动力学的知识体系进行了梳理。以生活...
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51. 提高工科专业生产实习质量的探索刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2013年35期页码:摘要： 分析了新形势下传统生产实习模式存在的问题，探究了新时期生产实习模式的改革。针对新形势下本科人才培养质量要求及本科生不同发展目标，提出应开创新思路、探寻新模式，以确保生产实习的质量和目标的实现...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2013年35期页码:摘要： 口腔医学是一门实践操作性非常强的专业，采用仿头模进行实践教学是最为贴近临床的教学方法。在实践教学中，性别差异是普遍存在的，本研究尝试采用不同教学方法用于激发学生的学习兴趣，消除性别差异，为提...
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53. 构建思维模型解密电化学原理刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2013年35期页码:摘要： 历年高考化学考试大纲中，对原电池、电解池原理的要求都是理解层次。因此电化学原理考查一直是高考卷中的常考点。本文通过对近几年高考卷中该考点试题的解析与反思，望同学们能对电化学试题分析有一个清晰...
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54. 初中数学课堂不能忽视德育渗透刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2013年35期页码:摘要： 在全面提高数学教学质量的前提下，挖掘潜在的思想品德教育的内容，探索加强德育教育的方法，以充分发挥数学这一科的德育功能。大家都知道数学主要解决数量间和空间的关系，属于抽象思维，学习起来给人感觉...
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55. 新课标下的高中地理教育刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2013年35期页码:摘要： 高中地理教学体制的改革要求中学地理的教育要采取新方法对学生进行素质教育和能力培养，尤其是新课标实施以来，很多学校和老师都在中学地理的教学方法方面做过积极的探讨和尝试，这体现了我国高中地理教育...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2013年35期页码:摘要： 通过比较分析两篇小说在“因果报应”、道德标准、艺术表现手法的相似点和不同点，反映东方社会和西方社会不同的文化标准。
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57. 做幸福优雅的教师之我见刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2013年35期页码:摘要： 教师是人类灵魂的工程师，担负着教书育人、传播人类文明、培养合格人才、提高民族素质的重任，教师的知识水平、业务能力、思想道德、心理素质如何，将直接影响到人才的质量与教育的效果。教师不只是要会教...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2013年35期页码:摘要： 愉悦教学法是当前优化语文课堂的最佳途径，它是一门高超的教学技术，能够让学生在乐学当中，身心愉悦地获取知识，运用得法能产生良好的教学效果。本文从“愉悦教学法”的含义、在小学语文课堂中的重要作用...
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59. 新课改下初中数学教学的反思刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2013年35期页码:摘要： 初中数学作为一门逻辑性和抽象性较强的重要科目，在学习和实践工作中占有举足轻重的作用。然而，当前初中数学教学中存在不少问题，影响了教学效果。本文对教学进行了反思，结合新课改的要求和以往的教学经...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2013年35期页码:摘要： 工科物理专业教学应从传授知识为主的教育向注重能力培养的全面素质型教育转变。提出三个转变途径：改革教学方法，加强课堂趣味性，激发学生的想象力，培养学生的创新能力。加强方法训练，使学生真正做到“...
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