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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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1. 脑科学和素质教育刍议刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2002年2期页码:摘要： 本文在概述脑研究近年重大进展的基础上,讨论了脑发育的关键期、脑结构和功能的可塑性、儿童的智力发展,以及由此对儿童教育实践提供的启示.作者还就教育实践和科学素质等若干问题作了评论.
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2. 教育制度的内生性刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2002年2期页码:摘要： 传统教育社会学否定教育制度的内生性,把教育制度看成了一种个人教育行为的外在框架,并造成一种排斥教育制度的研究倾向.而新教育社会学或旧制度教育学则把教育制度的利益背景看作需要批判或清除的对象,...
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3. 论教育研究的原创性刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2002年2期页码:摘要： 原创性不足是20世纪中国教育研究的基本特征,因而呼唤原创性在21世纪显得尤为重要.表述方式、思维方式和方法论的贫乏是我国教育研究原创性不足的主要表征,而原创性不足的根本原因则在于教育研究主体...
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4. 呼唤有"思"的教育刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2002年2期页码:摘要： 教育中"思"的缺席表现为:教育中存在着技术之思的泛滥与解放之思的缺席,"我一它"之思的充斥与"我-你"之思的缺席,对在场之思的关注与超越在场之思的缺席.我们不满足于本真的思在教育中的缺席现状...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2002年2期页码:摘要： 校园情境中由于不当教育方式及不良校园氛围等原因而给少年儿童造成了不少影响深刻、发生效应又相对迟滞的隐性人身伤害.2001年北京师范大学对我国十城区的调查显示,少年儿童隐性人身伤害主要包括体罚...
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6. 学生人格权的法律保护刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2002年2期页码:摘要： 我们的社会和学校往往十分强调学生应尽的义务,而漠视学生的权利.实际上,学生拥有非常广泛的法定权利,包括受教育权、人身权(包括身份权和人格权)和财产权等,其中,人格权是学生的一项十分重要的权利...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2002年2期页码:摘要： 右脑开发和创造性培养是当前教育和心理学界的两大热点.国外关于右脑对创造性问题解决的贡献,主要表现为非语言依赖性、避免固有成见、获得次要性解释、认知结构重建诸方面.这些研究成果对进一步研究创造...
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8. 对教学论科学化取向的反思刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2002年2期页码:摘要： 我国传统教学论一直以探寻先在的、不以人的意志为转移的教学客观规律为旨趣.这种科学化取向已经由自然科学观的改变而遭到质疑.规律其实不过是各种可能性的反映,真理本身是具有历史性的.教学论试图建立...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2002年2期页码:摘要： 主-客体关系范畴具有特定的含义和功能,它只适宜于用来描述教学活动中的部分关系,而不能描述教学活动中全部关系,尤其是教与学之间的关系.教和学之间的关系结构比较适宜于用"条件性活动"与"目的性活...
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10. 学生的非标准思路及其教学价值刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2002年2期页码:摘要： 在教学中,要真正做到让学生自主发展,就必须注意到学生真实的思维状态.为此,应该关注学生自己的思路,尤其是与教师预定思路不同的非标准思路.这些非标准思路出现在课堂上是有其必要性和必然性的.它们...
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11. 探究式学习:18条原则(下)刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2002年2期页码:摘要： 新一轮基础教育课程改革大力倡导在各科中面向全体学生,开展多样化的探究式学习.这就要求在教学过程中,辩证地处理学生自主与教师指导的关系,不仅强调学生要倾听教师,更要强调教师要倾听学生,珍视探究...
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12. 认知心理学的研究及其对教学的启示刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2002年2期页码:摘要： 目前认知心理学的研究越来越多地被教育和培训领域所采用和重视.根据专家和新手的研究、建构知识的学习观和元认知理论,围绕知识的意义建构教学中应当注意的问题是:①树立认知的教一学观;②用真实的任务...
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13. 浅谈教师"教书育人"的方法刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2002年2期页码:摘要： 教书育人是教师的神圣职责.教师在教书育人方面应采取的方法是:"晓之以理"法、"教之以严"法、"动之以情"法、"导之以行"法、"授之以渔"法、"示之以范"法.
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
期刊荣誉
| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
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