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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2003年12期页码:摘要： 从素质自身来看,人的素质是人的本质的规定性,是对人的本质的体现与反映;从素质的关系中来看,人的素质是指人的内在本身的力量;从素质的发展过程来看,人的素质是一个历史的、发展的概念.人的素质大体...
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2. 立足于“关系”的教育研究刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2003年12期页码:摘要： 教育现象是复杂的,我们从复杂性思想、现代哲学、思维方式等方面入手,把教育世界还原到教育中的事件与关系,使教育中的关系成为我们进行教育研究的基本出发点.教育研究应关注教育中的关系:就教育活动本...
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3. 试析教育中的弱势群体刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2003年12期页码:摘要： 在一种关系与无界的视野中,"弱势群体"仍然作为教育日常生活中已有的窄化、固化的单一理解将受到理论与实践的严肃质疑,而作为一个丰富宽泛、不断变化的开放性概念使用的"弱势群体"将重新诞生.而这一...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2003年12期页码:摘要： 义务教育发展不均衡表现为三个方面.其中,同一区域内校际之间发展的不均衡主要是因为:在建国以后的前30年内,为尽快提高人民群众的文化教育水平,国家和社会努力追求教育的普及,在短时期内建起了庞大...
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5. 关于民族性教育的现实思考刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2003年12期页码:摘要： 具有特定思想基础和心理基础的受教育者决定了民族性教育的客观存在;任何一种教育体系的建立和发展都脱离不开民族性教育这个基础;通过民族性教育培养受教育者的民族情感和民族精神是教育的职责;民族性教...
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6. “尊重学生”的管理机制刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2003年12期页码:摘要： 为了使尊重学生的原则落到实处,需要教育管理制度的保证.为此,学校可以尝试在管理机制上进行改进,包括施行组织结构扁平化,内部顾客链和倒金字塔组织模式,双向闭合评价模式.为使这些管理机制有效发挥...
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7. 校长专业化的知识基础刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2003年12期页码:摘要： 没有稳固的知识基础,校长专业化是不能实现的.校长专业化所需要的知识应符合效用、数量和质量标准,做到有用、够用、好用.校长专业化的知识基础应由实践性知识构成,应把实践性知识从已有的数量庞大的教...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2003年12期页码:摘要： 美国女性在教育管理中的状况可以概括为:比例少、职位低、职权小,其中有制度的、文化层面的原因.只有依据差异化、多元化原则重构教育管理的知识才是改变这种状况的重要策略.
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2003年12期页码:摘要： 中国农村教育与城市教育的天壤之别,显示出现代化历史进程中农村社会弃儿命运的一幅侧影.农村教育被双重边缘化的不幸遭遇,只有在推进农村社会现代化尤其农村人口城市化的艰难过程中,才可能得到缓解和最...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2003年12期页码:摘要： 农村教育发展为乡镇企业提供了较高文化的劳动者,并通过培养培训各种专门人才,提供技术和智力支持,但农村教育在促进乡镇企业发展中存在的问题有:农村教育发展与乡镇企业人才培养缺乏统一规划,现有的机...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2003年12期页码:摘要： "教育民营"指的是"由非政府组织和公民个人对学校及其他教育机构进行管理和经营的一种教育制度".这一制度对人们现有观念的最大冲击、也就是它的终极目标是将所有的公立学校也全部交给非政府组织和公民...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2003年12期页码:摘要： 全纳性教育课堂教学对象存在的客观性、广泛性决定了在教学过程中只有合理、有效地利用教学资源,才能在最大程度上开发所有学生尤其是特殊需要学生的个性潜能,使它们获得全面和谐的发展.全纳性教育课堂教...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2003年12期页码:摘要： 从1981年到2000年的20年里,我国的教学模式研究大体经历了以介绍引进为主、理论探索为主和模式建构为主三个研究阶段,研究的内容涉及教学模式的概念、结构、特点、功能、分类、选择、运用与建构...
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14. 课堂文化的诠释与重塑刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2003年12期页码:摘要： 课堂不仅是传播和学习文化的场所,其本身也具有浓厚的文化意蕴.但在传统的课堂中,存在着课堂文化的专断、背离和单调现象,导致了课堂文化的失衡.为了克服这些弊端,重塑课堂文化,首先应丰富课堂的文化...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2003年12期页码:摘要： 近年来,不少教育研究者开始了社论体教育言说方式的突围,试图寻求一种更接近事情本身的言说方式,自由地表达对当下教育问题的殷殷关切.
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2003年12期页码:摘要： 李保强教授孜孜求索五载而撰写成功的教育理论新著<学校管理理论研究>,已由中央民族大学出版社出版面世.我几乎是一口气读完了这部散发着浓郁的油墨清香的著作.
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2003年12期页码:摘要：
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
期刊荣誉
| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
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