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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
出版文献量（篇）
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 教育世界源自于生活世界,又与生活世界有着一定的区别.近代以来,随着自然科学的发展和学校的制度化,教育世界与生活世界产生了隔离.在中国当今的基础教育领域,教育世界与生活世界的隔离是-个严重的问...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 现行教育培养论是"活动--单向度"的教育.现行培养论的失误是由哲学理论的泛化及其衍生的后果.现行教育培养论必须进行基础性的改造,即改造成为"影响--双向度"的教育.
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 在时下的教育学家们意识中有一种后现代情结,反本质主义就是其中之一.反本质主义以其强大的意识流在冲洗着陈腐的教育学话语体系,给教育学研究以巨大的认识论指向,但由于中国所谓的本质主义并不是真正意...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 处在一个人人都需要确立终身学习思想和观念的时代,教育的重要目标之一就是要使现代的人们都具有终身学习的意识,而我们的社会则应该为提供这样一种多样化和多元化的终身学习活动肩负起应有的责任和义务....
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 教育管理学的发展主要表现为学科、学术和理念的发展.其学科发展的现实表征为:性质归属转移、对象范围拓展、结构体系类化、研究方法更新.其学术发展的前沿课题有:批判反思与教育管理的元研究、实践与问...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 教育规范是调控人们教育行为的具有不同程度之普适性的指示或指示系统,而使教育规范从无到有的充分而且必要的条件是合规律与合目的.教育规范的作用就在于保障主体教育活动的合规律性与合目的性,而合规律...
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7. 论学校信息和学校信息管理刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 教育活动是一种信息活动,学校信息的使用是学校教育活动正常进行的基本条件,信息动力是现代学校管理系统和学校教育系统运转和发展的强大动力.学校自身及校外有关系统运动变化所产生的各种有用信息,教职...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 教师评价研究的后现代取向具有重要意义.现行的教师评价常常演化成机械的、毫无意义的活动,许多教师以一种害怕、怀疑和敌意的目光看待教师评价.造成这种现象的根本原因是教师评价的现代主义取向所导致的...
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9. 校本评估理论初探刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 20世纪80年代,作为OECD"国际学校改进计划"项目重要组成部分的校本评估在许多国家开始实施并得到教育研究者们的关注.校本评估是学校的内部评价机构自发地对学校内部教育环境与教育质量进行民主...
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10. 从生态后现代主义的视角理解课程刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 将生态观引入课程研究是80年代中期以后课程研究领域的热点之一.从转变课程范式的生态理念、课程与教学的生态模式、整体课程等方面来看,从生态的角度探讨课程问题是富有远见的研究视角,课程领域存在的...
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11. 课程价值取向的时代走向刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 知识本位、社会本位、人本位等三种价值取向是人们对课程形成的基本价值取向,在网络化生存、全球一体化和知识经济的影响下,在课程价值取向上体现出多元价值的和平共存和多元共生,通过对知识观与社会服务...
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12. 课程改革过程中的社会学分析刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 自20世纪90年代以来,世界各国、各地区都进行了一定规模的教育改革,特别是对中小学的课程进行了必要的改革和完善;并且推出了旨在适应新世纪挑战的课程改革举措,呈现出的共同趋势是,力求达到课程的...
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13. 中小学教材选用机制之我见刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 在中小学教材管理机制中,教材选用与教材审查同等重要.回顾我国中小学教材选用制度的历史,比较国外教材选用的机制,立足我国实际,提出建立专门的教材选用机构,确立基于评价的教材选用制度,规范教材选...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 随着建构主义理论在科学教育领域中的运用与逐渐流行,一种基于建构主义的新的科学教学模式正在兴起.这种教学模式要求在科学教学中,应把科学知识的学习看作是学生主动建构知识的过程;应把科学探究作为学...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年10期页码:摘要：
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
期刊荣誉
| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
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