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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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1. 教育工学初论刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2007年3期页码:摘要： 教育理论与教育实践关系的不协调,其根本的原因在于教育学科体系结构的结构性缺失,具体而言,就是教育工学的缺席.一般认为,教育学科可以划分为理论研究和应用研究两个领域.教育工学是教育应用研究领域...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2007年3期页码:摘要： 当代中国教育学内涵着并需要不断丰富、发展和呈现其生命性,在直面复杂的中国社会转型和教育变革实践中,以理论的建构"全息"丰富的世界,以理论的发展提升教育学的复杂性,使当代中国教育学的建设与"我...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2007年3期页码:摘要： 读经提倡者认为读经具有文化传承、开发潜能、道德提高的功能.反对者针锋相对地认为读经扼杀了儿童的天性.从文化生态学的角度来看,读经尽管存在着不科学的地方,但也有其合理的一面,当代对幼儿读经态度...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2007年3期页码:摘要： 基础教育均衡发展的问题应当从我国基础教育发展的"建设公平的、促进高质量、高效率和有活力的体系"总体战略出发,分析基础教育发展不均衡的不同类型,有区别地加以解决.解决基础教育发展的不均衡要根据...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2007年3期页码:摘要： 教育政策制定过程是相当复杂的,它包括教育政策问题认定、教育政策议程、教育政策决定和教育政策表达与合法化等几个阶段.在全面建设小康社会、发展社会主义民主政治、建设社会主义政治文明的今天,我国的...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2007年3期页码:摘要： 我国正在建设的基础教育阶段现代学校制度,正在逐步形成下列一些基本类型:第一,按照"公共教育政策取向的不同"来划分,可分为:公平优先、效率第二的现代学校制度基本类型;效率优先、公平第二的现代学...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2007年3期页码:摘要： 按照不同的划分标准,可将师生互动关系划分为不同的类型.国内外的研究者按照师生互动中的主体地位、师生行为、师生之间的不同情感以及教师的行为作风、师生行为的对象、行为属性和师生互动方式等划分标准...
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8. 理解学生刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2007年3期页码:摘要： 理解学生不仅是决定教育成败的一个要素,而且也是教育实践对教师的理性要求,是教师的职业道德和职业规范的应有之义.理解学生将会产生长期效应.然而,理解学生并不是谁都能做到的事情,误解现象时有发生...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2007年3期页码:摘要： 我国分别于1986年和2006年颁布了决定义务教育发展的根本性大法<义务教育法>.在我国义务教育发展史上具有里程碑式的意义.在这20年间,义务教育经费政策共经历了八次大的冲击(变革).从政策...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2007年3期页码:摘要： 从实践的视角反思农村基础教育问题,需要对传统的教育价值观、教育目标、教师管理、教研机构等进行变革.突破知识观的霸权地位,确立生活观,理顺知识与生活的关系,使农村学生学习知识的过程成为学会生活...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2007年3期页码:摘要： 目前,我国初中综合科学课程的发展面临着一些问题,教师素质是其中之一.对长春市未实施综合科学课程的15所初中理科教师的问卷调查的数据显示:总体上来说,目前的分科教师还很不了解综合科学课程;对初...
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12. 发展教师教学行为的行动研究刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2007年3期页码:摘要： 理科教师要具有相应的科学本质教学行为.通过行动研究的方法对发展理科教师教学行为的途径和方法的研究发现:教师理解科学本质教育的价值是自主发展科学本质教学行为的前提;教学行为的范例水平影响着教师...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2007年3期页码:摘要： 课程运作机制是指课程运作的内在方式、原理.它是近年来课程理论研究的一个新的生长点,它的深入研究将有助于推进课程变革的进程.课程运作机制的研究应遵循一种整体性研究取向.对课程运作机制进行研究,...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2007年3期页码:摘要： 利用自行设计的"小学科学课程实施现状调查问卷",从新课程实施保障系统、教师教育观念及行为的转变、课程评价制度三个方面对山西省小学科学课程实施情况进行了调查.调查结果表明:新课程实施以来这三方...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2007年3期页码:摘要： 金秋十月,中国教育学会教育理论刊物分会2006年年会于10月25日-28日在天津召开,有30余家教育理论刊物的40位代表参加了此次会议.这次会议由天津市教育科学研究院承办,天津市教育考试院协...
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
期刊荣誉
| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
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