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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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6994
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1. 论教育的异化与扬弃刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2008年10期页码:摘要： 随着人类社会的发展,教育在向前发展的同时,也发生了异化.教育异化主要表现为:教育科层化、教育官僚化、教育数量化、教育共性化.教育之所以出现异化,是因为科学技术发生了异化,成为统治人的外在力量...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2008年10期页码:摘要： 人类学的田野研究具有自身的特殊性,在应用于教育研究时要进行教育学立场的改造与转化.这种改造与转化主要表现在田野地点选择、研究关注点、研究者的角色、研究目的等几个方面.
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2008年10期页码:摘要： 回溯与反思我国近十多年来内尔·诺丁斯关怀教育理论研究的基本成果,可以看出,我国对内尔·诺丁斯关怀教育理论的研究进程经历了三个阶段.对其思想的研究,主要集中在以理论体系本身为对象展开的研究、从...
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4. 交互主体性教育理念探析刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2008年10期页码:摘要： 交互主体性教育理念是一种亟待提升为哲学层次的教育新理念.在教育中引入交互主体性概念是为了消解教育中主体中心和主客对立现象,达到主体与主体、主体与客体的互动、交流、沟通.交互主体性概念思想中所...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2008年10期页码:摘要： 公益诉讼通常是指公民、法人或其他组织对危害社会公共利益的行为提起的诉讼.教育作为一项公益性事业,关系到每一位社会成员的利益和国家的整体利益,特别是当诉讼原告适格理论遭遇现实困境时,公益诉讼显...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2008年10期页码:摘要： 21世纪以来我国教育公平研究是在"社会转型与民族复兴"这一社会背景之下进行的,与我国这一时期的教育政策和教育发展状况有着密切的联系.教育公平研究的内容主要有教育公平本质论、教育公平领域论、教...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2008年10期页码:摘要： 学校变革与政府改革或公共行政改革关系紧密.20世纪70年代末、80年代初西方国家掀起新公共管理运动,其着力点在于:重新定位政府的角色,提高公共服务效率,顾客导向,解除规制,建立政府、社会、个...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2008年10期页码:摘要： 从女童义教完成率、培养目标、项目成果推广情况、师资队伍、学生学习质量等方面可以看出,西部农村义务教育发展中存在许多问题.改革西部农村义务教育办学现状,需要有新思路、新举措和新突破:重新审视农...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2008年10期页码:摘要： 2007年农村义务教育经费保障机制在山西农村全面展开后,存在中小学公用经费预算形式化、取暖费在公用经费中所占比例过大、教辅材料费用依然沉重、校舍维修改造组织管理欠规范等问题.为保证政策的实施...
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10. 教研员在高中新课程改革中的作用刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2008年10期页码:摘要： 随着山西高中新课改的全面启动,教研员原有的业务优势也因此弱化.在新形势下,教研员只有与时俱进,及时学习,认真充电,真正领悟新课程的实质,才能重新确立自己的业务地位.
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11. 论知识观转型与课程改革刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2008年10期页码:摘要： 知识作为课程的主要来源,是课程设计与编制的重要依据之一,决定着课程改革的方向.当代知识观已经或正在发生一系列重大转换,即从重视"客观性"走向重视"理解性",从重视"反映性"走向重视"建构性"...
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12. 作业:课程哲学意涵及改革思路刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2008年10期页码:摘要： 概观20世纪学生的作业史,作业有两种基本方式:一种是基于杜威实验主义的活动性的作业方式,把作业看成课程本身的一部分;另一种是基于凯洛夫认知主义的文本性的作业方式,把作业看成家庭范围内完成的课...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2008年10期页码:摘要： 在诸多有助于促进教师适宜的个人教育观念形成的途径中,教师的反思性实践、有效的教育理论的"教"与"学"、教育理念的"制度化"是三种非常重要的途径.它们在教师适宜的个人教育观念的形成过程中分别发...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2008年10期页码:摘要： 师生关系是教育领域一个重要而敏感的话题.我国师生关系的历史决定了长期以来相互对立的师生关系,即教师的权威性与学生的受压迫性,这种师生关系的哲学基础是主体与客体的二元对立.后现代主义中的主体间...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2008年10期页码:摘要： 从分化到整合,是心理健康教育发展的必由之路.心理健康教育由分化走向多元化整合,既是现实的需要,也是学科发展的必然结果.整合的心理健康教育,将坚持整体观、系统论,积极整合多学科的研究成果,加强...
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
期刊荣誉
| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
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