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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 历史新教材(华东师大版)中处处渗透着深厚的人文情感和浓郁的人文气息,处处洋溢着青春的活力,以一副崭新别致的姿态呈现在读者面前。教师应该善于借助教材中蕴含的人文信息,精心提炼美的素材,美化课堂...
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152. 标点符号是有"生命"的规范刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 标点符号是辅助文字记录语言的符号,是书面语的有机组成部分,它可分为点号、标号、其他标号三大类。标点符号具有表示停顿、语气以及词语的性质和作用,它还是建筑文章大厦必不可缺的材料。其中,标点符号...
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153. 运用"阳光教学"模式 培养学生思维品质刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 化学阳光教学模式,是指教师在课堂教学中给学生创设能引起观察、探求知识的问题情境,让学生展开辩论,究根问底提出不同观点,从而在问中求正、辩中求明的教学模式。其具体方法是:提出新课的内容和与之衔...
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154. 数学"和谐课堂"中的五种即时评价刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 一、用"鼓励性"评价点燃"和谐火花"由于受知识和经验的限制,有时学生不敢大胆地去尝试,特别是一些性格比较内向的学生,就是心里有了想法也不敢大胆地站起来表达自己的观点,生怕讲错了被别人嘲笑。当...
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155. 谁来播撒上进的种子刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 近日,我所带的班组织了一次小型家长会。会上,家长们都抱怨孩子或在家中无心学习,却专注于服饰与发型;或在周末,放作业于一边,而通宵上网;或每天早早结束学习,不能看电视便倒头睡觉……在学校,他们...
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156. 对话教学本士化的实施策略刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 随着课程改革的推进,对话教学成为国内教学研究的热门话题.许多学者从批判的角度指出:传统的"独白式"教学忠诚于学科,却背弃了学生;体现了权力,却忘记了民主;追求着效率,却忽视了意义;扼杀了学生...
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157. 扎实开展研究性学习活动促进师生共同发展刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 早在2001年秋季,在第二轮普通高中新课程实验中,本着"规范办学行为,就是要开全开齐国家规定课程"的朴素想法,太原市实验中学把研究性学习作为一门必修课程纳入到课程表中,并予以了高度重视和严格...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 2008年9月,山西普通高中新课程实验在全省500多所高中正式启动.省英语学科指导组与省专家组通过集体调研、到学校听课、座谈、做讲座以及组织大型课堂教学研讨活动等多种方式,开展了学科课程改革...
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159. 山西省普通高中新课程实验实施情况调研报告刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 2008年秋季,山西省普通高中新课程实验全面启动.为了充分了解和掌握全省高中新课程实施初期出现的情况和问题,及时研究解决问题的方法与措施,为教育行政部门当好参谋,同时为了提高教研工作的针对性...
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160. 普通高中新课程美术鉴赏模块教学刍议刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 2008年9月,山西省进入普通高中新课程实验的行列.新课程实验的不断推进,对教师和学生提出了更高的要求.具体到美术课程,就要求教师在美术课教学中明确课程教学目标,使学生的审美素养得到发展,情...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 从2008年9月1日起,山西省普通高中一年级全面开始进行新课程实验.为全面了解新课程实施以来山西省高一年级体育与健康新课程开设情况,及时总结、提炼、推广新课程实验的成功经验,研究存在问题的解...
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162. 山西普通高中音乐新课程实施现状与建议刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 2008年9月,山西普通高中音乐新课程全面进入实施阶段.为全面了解新课程实施的现状,从9月到12月,省音乐学科指导组分别赴太原、阳泉、吕梁、晋中、晋城、临汾等市的基地校进行了调研,共听课18...
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163. 解放学习创造力:教师新的历史使命刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 每个学生的生命体内都蕴含了求知动力、灵性智慧乃至创新思维、超常想象等诸多重要的精神能量,而学习创造力就表现为学生这些精神能量在师生开放性的教学互动中的最大化释放,特别是在心灵的倾听和对话中学...
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164. 综合实践活动课程的"纵向序列"刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 在综合实践活动课程的实践操作中,我们经常会碰到这样的问题:小学生在研究环境污染问题,初中生也在研究环境污染问题,高中生还在研究环境污染问题,而他们在研究方法的运用、研究成果的展示方面似乎也没...
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165. 体育与健康课程资源的开发与利用刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 体育与健康课程资源是与教学活动联系起来的资源,它能够反映地方的经济和文化特点,符合学校体育教学的实际情况.学校在开发和利用体育与健康课程资源时应考虑资源的教育性、健康性、趣味性和发展性的因素...
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166. 农村教师专业发展的有效支撑刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 农村教师专业发展问题的解决过去主要是从两个视角进行的,即义务教育的视角和教师教育的视角.义务教育的视角仅局限于教师队伍内部的人事管理,停留在对局部地区农村教师专业发展现象的描述与对农村教师生...
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167. 精细管理 育人于微-厂矿中学的办学经验刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 作为原全国特大型煤炭企业-阳泉煤业集团所属第一中学,享企业一方水土滋养,沐工矿历史传统和现代企业文化熏陶,50年来艰苦创业,开拓进取,深化改革,不断探寻服务煤矿子弟科学发展的育人模式,努力实...
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168. 完善初中作业管理的方法刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 加强对作业管理的研究,有利于进一步推进课程改革的深入,该文基于优化作业管理的方法,来探索完善初中作业管理方面的基本思路.一、加强对作业量的管理对作业量的管理是作业管理中的一个重要问题,使作业...
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169. 让"问题学生"不再成问题刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年11期页码:摘要： "问题学生"主要是指品德行为有偏常现象,如上课捣乱、逃学旷课、不做作业等,或是与成年人的要求有冲突(如不按时起床、不按时吃饭、打架斗殴、说谎、偷窃等),对学习则大多数表现为厌烦、无兴趣、无目...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 张晋英,太原市第三实验中学副校长,特级教师,山西省教育学会生物教育专业委员会副理事长,太原市教育学会生物教育专业委员会理事长,山西省新课程专家组成员,山西省基础教育教学研究室兼职教研员,太原...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 随着新课程改革的不断推进,构建既符合本校实际又切合学生特点的新课堂教学模式,成为摆在每位教育工作者面前的问题.清徐二中借他山之石、取众家之长、研究自身之特点,创建了富有本校特色的四环节活动教...
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172. 中学数学教师的情感应用刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 中学各学科中,数学对其他科目起着极大的影响和迁移作用.然而,在部分学生眼里,数学知识是枯燥乏味的,是灰色的.要改变这种现象,教师就要善于发掘蕴含于数学知识之中的情感,善于艺术性地赋予数学知识...
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173. 日本课例研究及启示刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 课例研究是一种有组织的合作教学,与"从教中学"的思想紧密相连,它产生于日本,在日本中小学有着悠久的历史.简单地说,课例研究就是计划、观察、反思和修订课的过程.也有人把课例研究作为教师专业发展...
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174. 义务教育阶段男生学业劣势现象研究刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 随着教育改革的不断深入和教育研究的日益细致化,基础教育所关注的主题已经从我们应该做什么的主观设想与讨论转移到了能够做什么的客观性命题上来,要考虑我们能够做什么,就必须从教育客观现实出发,正视...
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175. 主体教学的矛盾分析刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 矛盾是指客观事物自身所包含的联系系列与差异系列之间的对应的辩证关系.矛盾是有层次的:普遍联系和普遍差异的统一,构成了事物的表层矛盾;多样性的联系和多样性的差异的统一,构成了事物的中层矛盾;本...
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176. 打造教师的个性化教学刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 21世纪是张扬个性的时代,社会呼唤富有个性和创造性的人才.所以,培养教师的教学个性,使之呈现丰富多彩和多元化的局面,是值得学校管理者和教师思考的问题.一、反思是形成教学个性的基础教学个性是教...
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177. 新课程理念下传统历史课堂教学方法的革新刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 新课程理念十分重视将教师的教与学生的学有机地结合起来,通过教师的教,最终促成学生学习方法的习得与内化.这就要求教师必须对一些传统的教学方法重新加以审视,在传统的基础上赋予其新的内涵.一、努力...
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178. 数学有效教学中的四个"发生性"特征刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 所谓有效教学,是指教师通过教学使学生获得具体的进步和发展.由此可见,有效教学评价的主体是学生,为了促使学生有效学习的"发生",教师的教必须遵循学生的认知发展规律,找准学生认知的实际起点,并顺...
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179. "合格+特长"体育教育模式刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 素质教育是当今中国乃至世界教育改革与发展的主流.《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》明确指出:实施素质教育是一项系统工程,体现在教育活动的各个环节.其中,还专门阐述了学...
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180. 高中生物新课程结构设计的模块化思想刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 模块化的概念源于计算机信息系统的开发,最早于1962年由赫尔伯特?西蒙(Simon,1962)提出.由于其基本思想是用系统的思想和系统工程的方法,按用户至上的原则,结构化地对信息系统进行分析...
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
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| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
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| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
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| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
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