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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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361. 现代班级与小组编制:坍塌的神话与逆向行动刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年32期页码:摘要： 现代教学基本组织形式是同质编制,即将学生进行鉴别与分类,对同质学生实施同步教学,并针对各类学生设计相应的课程与教学方法.同质编制与现代社会观念和运行模式具有内在一致性,因而受到世界各国欢迎....
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年32期页码:摘要： 教师教育是学校的头等大事.一是因为它的基础性-师资是构成学校教育条件的首要资源;二是因为它的先导性-教师应当引领教育理念的新潮流,反映改革发展的新趋势;三是因为它的关键性和紧迫性-从某种意义...
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363. 论师爱与教师专业发展刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年32期页码:摘要： 爱与教师职业有着特殊的联系.作为教师特有的专业情感,师爱具有职业性、科学性、无条件性和互惠性等特征.在教师专业发展的视域下,师爱不仅影响着教师的专业素质提升,也直接影响着教师的教育教学实践....
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年32期页码:摘要： 教师在教学过程中经常会遇到一些课堂意外,语文教师要有效地处理这些意外,就要加强教学积累,即加强自身文学积淀、提高辩证思维能力并注重多种学科知识的融会贯通.
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年32期页码:摘要： 教育批评是一种全新的质性评价方法,通过对课例展开描述、分析、评价和提炼主题等教育批评活动,能够回答学科思想教育的实践问题,揭示出知识性知识和方法性知识的关系,建构教学场景中知识性知识与方法性...
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366. 课程资源:阅读教学的重要元素刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年32期页码:摘要： 在阅读教学中,教师要有强烈的课程资源意识,要努力开发和利用好课程资源,让语文课堂因课程资源的介入而精彩纷呈.课程资源介入阅读教学主要有课始呈现、课中渗透和课余介入三种方式.
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367. 学科教学中学生求异思维的培养刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年32期页码:摘要： 在崇尚创新的知识经济时代,创新人才是国家最宝贵的资源,而学校是各类创新人才成长的摇篮.因此,在学科教学中,教师要运用创新的教学理念,调动学生主动积极参与的热情,启发并激励学生自觉地投入到积极...
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368. 农村初中化学实验教学的弱化现象及应对策略刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年32期页码:摘要： 实验是化学教学的基础,它以生动的魅力和丰富的内涵在化学教学中发挥着独特的作用.随着农村初中基础配套工程的强力推进,学校实验条件大为改观,大都建有标准的实验室,化学实验基本能正常开设,加之多媒...
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369. 新课程标准下的语文备课刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年32期页码:摘要： 新课程标准要求语文教学应在师生平等对话的过程中进行,教师的角色也由知识的传授者转化为学生发展的促进者,教师和学生在课堂上共同探究,寻求真理,共享情感体验和成功喜悦.在课堂上,出现更多的是师生...
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370. 让学生在阳光沐浴下快乐作文刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年32期页码:摘要： 学生的作文是语文学科的重要内容,也是其语文素养的综合反映.作文教学的效果如何,对于学生今后的学习生活有着很大的影响.在新课程改革的十年历程中,笔者在学生作文教学方面进行了积极的探索,成功地使...
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371. 把握三个环节 实现课堂教学目标刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年32期页码:摘要： 新课程改革实施十年来,新的理念已经为广大教师所接受,并在课堂教学中得到了体现.但是,教学目标与实际教学行为的明显脱节成为困扰教师成长的不容忽视的重要问题,具体表现为教学目标仅限于文本,对实际...
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372. 打造活力特色教育 促进学校和谐发展刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年32期页码:摘要： 学校办学特色的形成是一所学校文化的生长过程,能够引领全校教师群体的价值认同,能够使得学校的管理、教育教学实践活动有方向,它不是简单的学校组织的各类主题活动、特色活动,而是一种文化、一种延伸、...
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373. 让数学学习从"问"开始刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年32期页码:摘要： 基础教育课程改革一路走来已有十个年头.回顾课程改革的十年,每一项成果无不凝聚着每一位教育工作者的汗水和心血.作为新一代的教师,笔者有幸搭上了课程改革这趟列车,并通过实施新课程,对教育教学有了...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年32期页码:摘要： 一、系统构图三步教学法的内涵系统构图三步教学法是根据山西省教育科学研究院阎建平老师提出的系统构图教学法、系统构图学习法,在课堂教学中进行的一种探索.系统构图三步教学法是指导学生自学的一种新教...
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375. 我爱你,课改后的"真"课堂刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年32期页码:摘要： 丁铃-随着铃声响起,我和学生们高兴地来到多媒体教室,对农村孩子来说,这儿就是天堂!那天讲的是古诗《清平乐.村居》,我先用多媒体展示了农家生活画面(课文插图),同时配以悠扬的笛声,面对这样有声...
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376. 大学通识教育的时钟体系刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年33期页码:摘要： 为了把自己培养成具有健全的人格、完善的知识结构、充满创新兴趣和潜能的复合型人才,大学生除了认真地接受课堂必修课程外,通识教育的提升便成为完善自身素质的一个重要方面.通识教育是时代的要求,也是...
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377. 自主创新战略下的高校人力资源管理刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年33期页码:摘要： 加强高校人力资源管理是推进国家自主创新的基础,是实施科教兴国战略的有力保障.创新型国家的建立给高校人力资源管理提出了新的要求.高校要树立以人为本的新理念,建立科学的人力资源发展战略规划,设置...
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378. 山西省大学毕业生的待业现状及解决对策刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年33期页码:摘要： 通过对山西省部分高校2010届大学毕业生的待业状况进行问卷调查和访谈发现,山西省大学毕业生的总数量呈快速增长趋势,就业压力大;大学毕业生的待业数量、待业年限、待业层次分布有很大的不同;大学毕...
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379. 谈大学生社会实践活动的创新刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年33期页码:摘要： 社会实践活动是大学生思想政治教育的重要环节,对于促进大学生了解社会、培养能力、增强社会责任感具有不可替代的作用.新时期大学生社会实践活动面临一些新课题、新任务、新问题.要开创大学生社会实践活...
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380. 传播学应用型本科层次人才培养研究刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年33期页码:摘要： 传播学是研究一切人类传播现象和传播行为及其规律的学科,他广泛应用于现代社会的各个领域.但是传播学在我国的发展比较短暂,还很不成熟,传播学培养出来的学生重理论轻实践,缺乏专业优势.要培养传播学...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年33期页码:摘要： 财务管理是一门应用性和实用性很强的学科.加强高校财务管理专业人才教育,培养适应新形势的应用型专业人才,是高校财务管理专业所面临的迫切问题.在高校财务管理专业的教学中,要注重实践性教学体系的设...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年33期页码:摘要： 为了扭转目前我国硕士研究生教学中普遍存在的本科化倾向,引入G-KPR模式是一种有益的尝试.硕士研究生G-KPR课堂教学模式以培养目标为方向、知识获得为基础、实践训练为手段、科学研究为重点,旨...
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383. 谈高校校园文化的创建刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年33期页码:摘要： 校园文化作为一种意识形态和群体意识,通过特定的人文环境的熏陶、渗透和升华,不断作用于校园文化主体,实现其以德育人的功能.加强校园文化建设是一项系统工程,高校要大力开展校风建设和校园文化环境建...
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384. 高等职业院校创业教育研究刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年33期页码:摘要： 随着技术的进步和经济的高速发展,高等教育的教育内容、教育理念和教育方式也在不断地发生变化.目前,创业教育已纳入到高等教育的教学体系中.作为培养技能型人才的高等职业院校,其实施创业教育既是适应...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年33期页码:摘要： 培养高素质、高技能人才既是高等职业教育的重要目标,也是高等职业教育体现办学特色、把握教育属性的重要任务.针对当前高素质、高技能人才培育的实践困境,高等职业院校应当从教育教学观念转变、人文教育...
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386. 高职院校特色校园文化的探索与构建刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年33期页码:摘要： 高职院校校园文化建设是职业教育人才培养工作的重要组成部分.当前,高职院校校园文化建设存在定位不准、教育模式不成熟、人才培养和管理模式还未真正建立、校园文化建设缺乏协调的人文环境等问题.构建适...
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387. 高职院校实施导师制的探索与实践刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年33期页码:摘要： 高职院校实施导师制是构建全员育人、全过程育人和全方位育人理念和体系的有效探索,是全面提升高职学生综合素质的根本需要.当前,高职院校实施导师制还存在一些问题,即传统的教育理念难以实现根本转变,...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年33期页码:摘要： 近年来,人们对高质量专业教育的迫切需求,给专业认证的发展注入了长足的动力,特别是2008年五年一轮的高等学校教学水平评估结束后,专业认证已成为后评估时期评价和保障高等教育质量的重要手段.因此...
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389. 论教师信息素养对教师专业化的影响刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年33期页码:摘要： 教师信息素养是教育信息化对教师素养的客观要求,而教育信息化是教育现代化的新形式,推动着教师的专业化发展.因此,教师信息素养对教师专业化的影响是必然的、不可替代的,其影响的途径主要有两种,一种...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年33期页码:摘要： 通过对河南省八所高校教师工作满意度的调查发现,地方高校教师的工作满意度包含工作本身、工作环境、人际关系、薪酬待遇、外部状态、发展机会等多个影响因素,且其工作满意度整体状况一般;地方高校教师的...
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
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| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
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| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
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