教育理论与实践期刊
出版文献量(篇)
6994
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教育理论与实践

Theory and Practice of Education
曾用名: 山西教育科研通讯

反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位:
山西教育科学研究院 山西省教育学会
期刊荣誉:
中国人文社会科学期刊评价报告(2014年)教育学类核心期刊 
ISSN:
1004-633X
CN:
14-1027/G4
出版周期:
旬刊
邮编:
030009
地址:
山西省太原市解放路东头道巷9号
出版文献量(篇)
6994
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  • 作者: 王占魁
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  3-7
    摘要: 教育既是人的内在自然发展的需要,也是国家政治经济发展的需要.为此,教育理想不仅表达人类普遍的价值需要和教育实践者的价值愿望,而且反映一定的政治诉求,它意味着教育理想在其现实性上成为哲学家、政...
  • 作者: 张正江
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  8-12
    摘要: 库恩范式是指某一学科的理论根基、第一原理,其重要作用在于它范例性地指出了某一学科领域的研究方向、程序、方法、标准等.在一个范式指导下的研究就是范式研究,这是一门学科成熟的标志.研究教育学的范...
  • 作者: 桑志坚
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  13-15
    摘要: 通过对后现代视角下教育社会学研究中的三种提问方式"是什么"、"谁的"以及"何以可能"的重新审视,可以看出后现代视角下三种提问方式暗含的潜在假设存在着可以进一步商榷的可能,从而对教育社会学研究...
  • 作者: 杨润勇
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  16-19
    摘要: 新颁布的<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>提出,未来十年要"把提高质量作为教育改革发展的核心任务",并明确要"制定教育质量国家标准",因此,制定教育质量国家标准势在...
  • 作者: 李清刚 黄威
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  20-22
    摘要: 学校品牌管理产生的社会基础建立在对现代社会所要求的培养优质人才的回应和承诺上.学校品牌管理产生的制度基础在于遵循校本管理的理念来构建现代学校制度,从而为学校品牌管理提供制度保障.学校品牌管理...
  • 作者: 高福成
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  23-25
    摘要: 高校教学管理信息化建设是教育信息化的必然要求,教学管理信息化平台是高校教学管理信息化的核心,该平台主要包括用户管理、课程管理、教学计划、智能排课、教材管理、教室管理、考务管理、注册管理、学籍...
  • 作者: 王华
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  26-28
    摘要: 起跑线竞争愈演愈烈,已经成为集体无意识.然而,对教育起跑线的认识却相当混乱,缺乏科学结论和有效引导,这极大地影响了科学的教育价值观和教育公平的实现.因此,从心理学、社会学、哲学等不同的研究视...
  • 作者: 李忠
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  29-32
    摘要: 受不同知识观的支配,教师扮演着不同的角色.确定性知识观认为知识是确定的,教育教学过程就是确定性知识的传授过程,学生的学习则是对确定性知识的理解、接受和掌握,教师的职责在于传授这种确定的知识,...
  • 作者: 朱晓民
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  33-37
    摘要: 通过自行设计的调查问卷,对中小学教师的学习自主性进行调查,并运用访谈法与部分教师进行了访谈.研究发现:教师学习自主性总体情况一般.相比较而言,中小学教师在学习动机、学习方法、学习环境方面的自...
  • 作者: 冉亚辉
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  38-41
    摘要: 自由主义德育信奉多元价值观,强调个体的自由选择与自由发展.但自由主义德育有严重的理论缺陷,将自由作为人类先验的终极价值,忽视了民主、正义、平等等其他价值观的相应地位.自由主义德育重视德育过程...
  • 作者: 冯铁山
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  42-45
    摘要: 追求德育价值取向是人们从事德育理论与实践探索的内在动因.以此为基拙开展诗意德育研究具有促进学生身心健康的人本价值、建构魅力德育模式的实践价值、促进人与自然和谐发展的生态学价值、建设和谐社会建...
  • 作者: 徐光兴 杨继平 贺存
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  46-49
    摘要: 地板时间疗法是DIR的核心方法,其评佑和干预模式的重要依据--"功能性情绪发展能力"包含六个基本阶段和三个进阶阶段的情绪发展阶段指标,这些阶段指标持续强调让儿童建立愉快的情绪体验和有意义的人...
  • 作者: 刘庆昌
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  50-53
    摘要: 教学主体的德性问题是教学伦理学的基础性问题,它决定着教学伦理生活乃至整个教学生活的品位.教学伦理问题既发生和存在于教学双方主体自身,从而引出教学角色的德性问题,又发生和存在于教学双方主体的教...
  • 作者: 王鉴
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  54-58
    摘要: 近十年来,我国教学论研究围绕基础教育课程与教学改革这一主题,不断拓宽研究范围,深化研究内容,在学科建设方面取得了较大的突破,不仅在子学科群的发展、学科基础的扩展、研究主题的深化、学科建设原则...
  • 作者: 李沛 范倩竹 郭乃照
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  59-62
    摘要: 在对山西省商务英语专业学生的需求和全国33所高校商务英语专业教师发展现状调查的基础上,结合国内外教师教育理论,设计了商务英语专业教师发展的新范式--"专业发展+商务知识技能+职业道德",并于...
  • 作者: 张海新 李柏宁
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  63-64
    摘要: 2010年12月17日,中国教育学会教育理论刊物公会2010年年会在广东省广州市召开.来自全国各地的38家教育理论刊物的60余名代表参加了会议.会议围绕教育理论刊物如何宣传贯彻<国家中长期教...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  64
    摘要:

教育理论与实践基本信息

刊名 教育理论与实践 主编 马玉玺
曾用名 山西教育科研通讯
主办单位 山西教育科学研究院 山西省教育学会  主管单位 山西省教育厅
出版周期 旬刊 语种
chi
ISSN 1004-633X CN 14-1027/G4
邮编 030009 电子邮箱
电话 0351-5604672 网址
地址 山西省太原市解放路东头道巷9号

教育理论与实践评价信息

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1. 中国人文社会科学期刊评价报告(2014年)教育学类核心期刊

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