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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年24期页码:摘要： 全日制专业学位研究生教育质量保障机制构建的路径是:改革传统招生模式,突出生源质量与专业学位的契合度;开展校企联合培养,确保培养质量的应用维度;加强职业资格对接,提高学生的职业胜任力;引导社会...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年24期页码:摘要： 大学与家长委员会的合作构建了一种家校协同教育的模式,有利于促进学校、学生和家长三方的互利共赢.但双方的合作可能掩盖了家长与学校以及家长与家长之间的冲突风险,以及与中小学家长委员会形象混同,成...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年24期页码:摘要： 地方综合性大学应用型人才除应具有现代社会中人才应具备的基本能力外,还应具有不同于其他类型人才的特殊能力.地方综合性大学应用型人才能力结构应具有三维的立体结构,是基本能力和特殊能力的有机统一体...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年24期页码:摘要： 财经类高校大学生创业具有专业性、区域性、实用性和小微型等特征.提高财经类高校大学生的创业能力,政府应宏观把握创业格局,完善创业政策及配套机制;高校应创新大学生创业教育体系,加大创业教育改革;...
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5. 教育对职业特征的影响研究刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年24期页码:摘要： 受教育程度对收入的影响之前已有了大量研究.通过研究教育对职业特征的影响,结果发现,教育程度越高,职业选择越好,工作时间越短,工作稳定性越高.由此可以得出,在扩招的背景下,上大学仍然是一个不错...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年24期页码:摘要： 世界各国对文化遗产的学校教育表现为:文化遗产教育从小抓起,建立文化遗产保护的学校和科研机构,将博物馆纳入国民教育体系.世界各国对文化遗产的社会教育表现为:设立"文化遗产日",发挥相关民间组织...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年24期页码:摘要： 职业文化的传承和创新,在不同的社会形态下,有不同的条件与路径.农业社会,职业教育无缘学校课程,学徒制传承职业文化的范围和影响有限;工业社会,职业学校出现,拓展了职业文化传承的空间,但一定程度...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年24期页码:摘要： 我国高职院校实施专业大类招生培养的特征包括:按专业大类招生培养院校的区域分布、"专业大类"设置、课程设置以及专业分流.高职院校按专业大类招生培养的前提是充足的教学资源,根本是科学的大类设置,...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年24期页码:摘要： 生态取向的职前教师教育技术能力培养要求采用整体、联系、动态、平衡的观点对其进行重新审视,构建由生态培养圈、学习共同体、培养共同体和培养环境组成的职前教师教育技术能力生态化培养模式,能够有效地...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年24期页码:摘要： 旅游高职院校校本形体课程开发要以实现社会和学生的需要为导向,适应学校的办学特色,促进教师的专业发展,加快差异性教育的进程.旅游高职院校校本形体课程开发过程中要兼顾行业需求、学生学习重点的迁移...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年24期页码:摘要： 高职教育电工学是一门专业基础课,高职教育工科类专业学生掌握该课程知识的实际应用极为重要.高职教育电工学课程教学中存在教材脱离实际、教学方法单一、教学模式落后,学生厌学等问题.改革高职教育电工...
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12. 高校思想政治课实践教学探讨刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年24期页码:摘要： 高校思想政治课实践教学是对大学生进行思想政治品德教育的主要阵地之一.实践教学对提高高校思想政治课实效性有重要作用,有利于增强课程的渗透力,提升理论教育的说服力,培养大学生的多种能力,彰显主流...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年24期页码:摘要： 为探究影响大学师生学术欺骗态度的因素,通过质的研究方法,访谈调查了22名大学师生,以扎根理论为基础对访谈文本材料进行编码分析,总结构建出大学师生学术欺骗态度影响因素的理论构架,获得"影响因素...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年24期页码:摘要： 积极心理学视角下,高校特殊学生群体的心理援助发展模式应实现从"消极问题取向"向"积极发展取向"的转变.培养高校特殊学生群体积极心理的思路是建立积极的认知图式,激发积极的情绪体验,培养积极的人...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年24期页码:摘要： 地方高校体育教师专业发展面临着文化传统、思想观念、保障机制等方面的生态困境.促进我国地方高校体育教师专业化发展的有效策略是:转变教师专业发展观念、倡导专业自主发展、构建互助合作的专业发展平台...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年24期页码:摘要： 同课异构是新课程改革的必然要求.同课异构因其具有多样性、互动性和创新性,能促进教师反思自己的教学设计,有助于教师通过多师型同课异构或单师型同课异构提高课堂教学的效益,有效促进教师的专业化发展...
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17. 幼儿园教师体育教学能力发展研究刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年24期页码:摘要： 幼儿园体育是幼儿园教育教学活动中必不可少的一门课程,是幼儿全面和谐发展的一个有机组成部分,对促进幼儿身心健康成长和全面发展具有重要作用.然而,通过深入调研发现,幼儿园体育教学质量并不乐观,受...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年24期页码:摘要： 课外实践训练对于培养本科生创新精神和实践能力具有非常重要的作用.构建适应地方发展需求的本科生课外实践训练体系应该从顶层保障、导向机制、激励机制和平台建设四个方面入手.同时,努力发挥课外训练体...
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19. 民警培训教学工作存在的问题及对策刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年24期页码:摘要： 当前民警培训教学工作存在理念认识欠缺,经费不能完全到位,教官队伍素质参差不齐,教学内容、教学方法和教学手段落后等问题.为了进一步解决这些问题,应该开展"围绕三项建设、提升五个能力"的全警轮训...
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20. 张志公的语言教育观及其当代意义刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年24期页码:摘要： 张志公先生是我国著名的语言学家和语文教育家.他提出了许多关于语言教育的真知灼见.语言教育是综合性的文化素养教育;语言教学应遵循语言训练与思维训练紧密结合、相互促进的教学原则;语法教学要坚持精...
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21. 国内英美文学教学研究刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年24期页码:摘要： 国内英美教学研究经历了学科地位确立和研究发轫阶段、研究上升阶段和研究多维化阶段.研究发现,不同时期的研究受到历史文化语境、学科发展需求、西方理论引入和教改发展的影响.这些学术研究和研究实践整...
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22. 生态语言学视域下英美文学教育研究刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年24期页码:摘要： 生态语言学视域下的英美文学教育研究,将生态语言学理论创造性地运用于高校英美文学教育研究领域,全面审视英美文学教育生态环境,将教师、学生、文学及环境作为英美文学教育的生态因子纳入英美文学教育生...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年24期页码:摘要： 为了达成语言与多元识读等能力的培养目标,英语学习正突破过度依赖语言文字单一模态的藩篱,出现朝多模态化转向的趋势.研究表明:英语学习文本的多模态化、"网络一代"的学习特点和需求、认知灵活性理论...
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24. 历史学创新思维课堂教学模式探究刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年24期页码:摘要： 适应社会对创新人才的需求,高校历史教学必须创新课堂教学,着力培养学生的创新思维.历史学创新思维课堂教学模式旨在培养学生的求异思维、历史想象力、问题意识以及运用辨伪法、比较法、假设求证法和综合...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年24期页码:摘要： 当前,高校拓展训练教学体育属性不明显,课程内容系统性不高,教学效果难以评价.进一步促进高校拓展训练教学的发展,应增强体育属性的教育理念,创新教学设计,优化项目结构,明确体育教育目标,完善教学...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年24期页码:摘要： 在《英语教学研究方法与案例分析》一书中,作者将英语教学研究分为了三个部分,第一部分为教学研究内容、教学研究过程、教学研究类型、教学研究基本概念和教学研究评价标准;第二部分研究方法分为个案研究...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年24期页码:摘要： 《教育学基础》一书对全国十二所重点师范大学教育学专家的意见进行了整合,体系新颖、结构合理,内容充分反映了时代的特点及国外同类教材之优点.该书主要从教育与教育学、教育功能、教育目的、教育制度等...
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
期刊荣誉
| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
教育理论与实践统计分析
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