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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
出版文献量（篇）
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 关于教育目的的探讨是教育学理论研究中的一个重要问题.对教育目的的研究首先应该建立在对教育目的科学界定的前提下,在科学界定教育目的的基础上,基于价值选择的视角,将教育目的区分为社会本位论和个人...
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2. 论教育何以关涉民生刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 学校教育是人们生活的特殊组成部分,其发展水平已成为衡量生活质量的重要指标.在民生改善这一系统工程中,无论是依靠制度保障,借助市场互利与居民互惠,还是个体的自主改善,都离不开教育的基础性作用....
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 《当中职生说垃圾学校和渣渣老师时,是在说什么？》一文呈阅于涉事学校校长J后,他认为论文指陈的现象完全只是“个别现象”,研究者“对职业学校的认识有些偏颇”.从身份话语建构理论来看,校长J至少是...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 不管是经济理论与实践、政治理论与实践还是文化理论与实践,皆存在着普遍的失谐关系.在中西古今视野中,西方的教育理论与实践、古代中国的教育理论与实践也存在着普遍的失谐关系.和谐的理论与实践的关系...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 校长领导权力包括职位权力和个人权力.调查表明,校长对领导权力的整体认识比较理性客观,对职位权力的依赖程度逐步降低,对个人权力的影响更加重视且倾向于以个人权力办学治校.为了让校长更好地办学治校...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 当代家庭教育危机的拯救需要借鉴“易子而教”的家教古训,它既利于教育内容的正常完整与教育者的以身作则,也可预防亲子间因勉励从善而伤害亲情.“易子而教”虽在学理上具有“边界外移”与拓展教育资源、...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 教育扶贫是促进教育均衡发展和社会公平的重要路径.海南基于经济社会、教育和生态发展的现实需要,探索实施“三位一体”教育扶贫模式,由政府、非营利性组织、学校三方合力,以标准化学校建设为基础,以校...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 传统班级管理方式以主体性哲学为基础,在主客二元对立思维影响下,教师是唯一主体,学生被视为管理的对象和客体,教师在管理中控制、支配学生,师生之间缺乏对话和交往,学生处于被动、服从的“失语”状态...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 大学与中小学伙伴合作(U-S)是当前世界范围内教育理论与实践领域的焦点,是我国教师教育改革的重要举措以及新课程改革的客观需求.大学与中小学伙伴合作的过程,不单单是改革推进与文化融合的过程,更...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 教师文化与课程改革的关系可以视为思维与存在的关系,符合改革、自觉趋同课程改革基本理念的教师文化可以推动课程改革的有效实施.课程改革过程中存在着一定的阻碍课程改革的教师文化困境,表现为改革实质...
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11. 我国名师研究的现状及前瞻刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 以中国知网(CNKI)名师研究核心期刊及硕博论文数据为基础,对我国名师研究现状进行分析表明,当前我国关于名师的研究主要集中在名师成长、教学、培养、案例、评选、特征、内涵、作用及效应等九个方面...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 我国基础教育领域中忠实课程实施取向经历了拥护—否定—再发展的二次转折.在“后课改”时代,课程实施的忠实行为再度得到认可,但忠实的对象与忠实的内容都发生了变化.忠实取向再度受到认可的主要原因是...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 传统的能力观和知识观突显能力与知识的区别,缺乏通过掌握知识来发展能力的路径,使得知识教学发展学生能力处于自发状态,有效性不高.知识和能力研究的新成果凸显了知识与能力的内在关联,建构了能力的知...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 真正意义上的“自组织学习”是在没有外界力量干涉的情况下,系统内部各成员自觉主动学习,并且达到一种高度有序的局面.作为一种内在的学习品质,自组织学习是对学生主体学习耐力的一种磨练、发展乃至超越...
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
期刊荣誉
| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
教育理论与实践统计分析
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