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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
出版文献量（篇）
6994
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年13期页码:摘要： 以人为本的教育目的根据对“人”的规定性的不同,产生了三种不同的人本教育目的内涵.从主体性发展论、价值实现论和幸福生活论三个方面来看,教育目的人本内涵的演化遵循着从主体论到幸福论的发展路径.研...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年13期页码:摘要： 教育学如何关照人的幸福,既是时代精神对教育学的呼唤,也是其作为人学立场上的价值承诺.追求幸福作为人类永恒的主题,根本属于精神世界的探寻范畴.而近现代以来,教育学发展关注的是“心智”的培养,注...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年13期页码:摘要： 在人的发展过程中,连续性事件和非连续性事件之间以人的自我生长、已然的连续性同化突然出现的非连续性事件以及非连续性事件改变已然的连续性等三种样式发生连结.而作为非连续性事件中样式之一的“遭遇”...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年13期页码:摘要： 涂尔干在理解与洞察法国教育的过程中运用了一种新史观,揭示了法国教育演变的进程,以及与其背后相互勾连的思想史与社会史之间的关系.着眼历史偶然,透视社会事实,新史观可以使我们在进行某一教育主题研...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年13期页码:摘要： 与盎格鲁-撒克逊学派不同,法兰西组织社会学派在组织研究领域有其自身专有的核心概念和独到的分析理路.利益、学习和权力作为法兰西学派的基本概念,其带来的启发在于:家校合作是基于利益共同体的共识性...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年13期页码:摘要： 校园暴力危害极大,严重影响立德树人教育目标的实现.中国校园暴力有其特殊性,主要表现在:在相关教育法律理念领域过度重视保护未成年施暴者的权利;留守儿童大面积存在与家庭教育的价值观问题;学校教育...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年13期页码:摘要： 建立利益冲突预防制度是预防和严惩腐败的重要举措,也是国家廉政法律制度体系的重要支柱.学校利益冲突具有自身的特殊性,其主体范围更加广泛,表现形式更为复杂,有效监督更为困难.当前,学校行政管理岗...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年13期页码:摘要： 义务教育师资均衡的实现是教育走向现代化的重要步骤,选择适宜的工具是达到师资均衡的必要保障.自2000年至今,我国在促进义务教育师资均衡政策执行过程中经历了鼓励引导阶段、鼓励与强制双管齐下阶段...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年13期页码:摘要： 农村教师在乡村基础教育改革中扮演着关键的角色.受后现代主义思想的影响,农村教师面临着知识规范样式的渐变、知识主体角色的演变和知识评价模式的嬗变等挑战,使农村教师陷入有别于城市教师关于知识的社...
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10. 乡村教师的乡土情怀及其生成刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年13期页码:摘要： 当前,发展乡村教育的首要问题是建设乡村教师队伍,培养具有乡土情怀的乡村教师是乡村教师队伍建设的重要议题.乡土情怀是乡村教师对乡村、农民和乡村孩子的关注、关切和关心之情感,爱和责任感是乡村教师...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年13期页码:摘要： “三不朽”是古人的重要教育理念,也是其自我人生价值实现的最高理想,它追求的是道德完善、功勋卓著、思想不朽.千百年来,“三不朽”已成为中华民族根本的价值观念之一,具有重要的教化、指导功能,在构...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年13期页码:摘要： 自媒体为人类认识和感知世界提供了新的途径.自媒体具有传播速度快、传播介质微型性、传播内容碎片化和随意性、传播方式去中心性、传播主体的大众性和平等性等一系列独有的特点,在给人们带来极大便利的同...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年13期页码:摘要： 囿于诸种认知偏差以及判断不当,当前人们对教学伦理学研究对象的认识尚存偏差.实际上,教学伦理学既非研究如何在教学中对学生进行伦理道德教育,也非单纯研究教师在教学时应遵循哪些伦理道德规范,而是研...
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14. 学校课程领导的实践困境及其超越刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年13期页码:摘要： 学校课程建设日趋成为广大中小学尤为关注的问题.从课程管理到课程领导是学校课程制度创新中的一大飞跃,关注学校课程领导具有突出的必要性与可行性.然而,学校课程领导在实践过程中,常常出现在“经验”...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年13期页码:摘要： 2016年12月17日下午,中国教育学会第29次年会第一分论坛“促进教育质量的提升:教育理论刊物的时代使命”在四川省金堂县举行.本论坛由中国教育学会教育理论刊物分会张肇丰副理事长主持,报告嘉...
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
期刊荣誉
| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
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