教育探索期刊
出版文献量(篇)
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教育探索

Education Exploration

影响因子 1.9198
本刊是国内外公开发行的学术理论期刊。突出理论性、学术性、管理性和探索性。主要读者对象为大中小学教师,教育科研人员,各级教育的人员等。
主办单位:
黑龙江省教育科学研究院
期刊荣誉:
国家新闻出版总署优秀期刊 
ISSN:
1002-0845
CN:
23-1134/G4
出版周期:
双月刊
邮编:
150080
地址:
黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号
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  • 作者: 何军
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年9期
    页码:  81-82
    摘要: 高师音乐教育体制和教学机制与素质教育的要求有很大的差距,要适应素质教育的要求,就要大力改革高师音乐教育教学模式,改变当前高师音乐教师严重不足的现状,充分挖掘潜在的人力资源.
  • 作者: 罗刚
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年9期
    页码:  82-84
    摘要: 教育研究课题的敏感性是教师素质的核心.本文从心理学的视角探讨和揭示了研究型教师的教育研究课题敏感性在产生过程中的感知与思维,直觉与实践,人格与感知、思维之间的辩证关系,指出教育研究课题敏感性...
  • 作者: 李勇 陆桂芝
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年9期
    页码:  85-86
    摘要: 随着互联网在我国的迅速发展,它对青少年的影响日益显著.未经上网教育的青少年长时间驻足互联网,其心理发展的诸多方面,如认知结构、非理性因素、道德品质及人格都将受到互联网的影响.
  • 作者: 欧林革
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年9期
    页码:  87-87
    摘要:
  • 作者: 吴聪治
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年9期
    页码:  88-90
    摘要: 教师的心理健康问题已引起社会的普遍关注,影响教师心理健康的因素虽然很多、很复杂,但教师本人的心理是否健康是最直接、最根本的因素.因此,要维护教师的心理健康,教师就必须确实采取有效的措施来加强...
  • 作者: 任俊
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年9期
    页码:  91-92
    摘要: 心理学在其发展的历史上存在着两种倾向--客观主义倾向和人本主义倾向.本文主要对心理学发展中的客观主义(即实证主义)倾向形成的原因,以及这种倾向对心理学自身发展的影响进行分析和探讨,阐明心理学...
  • 作者: 陈宇辉
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年9期
    页码:  93-93
    摘要:
  • 作者: 徐佐彦
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年9期
    页码:  94-96
    摘要: 传统德育考评模式并没有体现以学生为本的教育理念,缺乏学生的参与互动,与学习型社会的要求相去甚远.参与式互动德育考评模式,从根本上克服了这些缺陷,从指标体系的建立到实施考评,再到分析和反馈,这...
  • 作者: 刘爱华
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年9期
    页码:  97-98
    摘要: 网络是最大的信息库,同时也是一个巨大的信息垃圾场,面对网络社会不良信息对高校思想政治工作带来的挑战,我们的对策应该是:迅速组建一支既具备专业知识,又掌握网络技术的教师队伍;加强对高校学生的思...
  • 作者: 周奇
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年9期
    页码:  99-100
    摘要: 本文分析了现代教师威信的内涵,从人格、情感、能力、信息、形象和职业等方面探讨了教师威信的构成,提出了建立现代教师威信的途径.
  • 作者: 耿文侠
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年9期
    页码:  101-102
    摘要: 素质教育的实施和中小学课程体系及教育目标的改革与调整,需要中小学教师具有适应现代教育的创新素质和教育科研能力.调查和统计结果显示:大部分中小学教师的教育科研能力还不能适应现代教育的要求,中小...
  • 作者: 程振响
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年9期
    页码:  103-104
    摘要: 本文从教育发展、课程改革和教师专业化急需造就一支研究型教师队伍的时代要求出发,探讨了研究型教师专业发展的理念、结构及其保障体系等问题.
  • 作者: 窦岚
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年9期
    页码:  105-105
    摘要:
  • 作者: 特邀记者
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年9期
    页码:  106
    摘要:
  • 作者:
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年9期
    页码:  107
    摘要:
  • 作者: 买买提·阿尔旦 买买提热依木·阿布力孜 木合塔尔·沙德尔
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年9期
    页码:  108-110
    摘要: 新疆少数民族中学、大学都存在着数理化教学质量低,学生学习成绩差的问题.产生这些问题的原因主要是学生基础差,教师业务能力不强,教学管理不规范,招生制度不合理,民族教材缺乏,师生汉语言不过关,等...
  • 作者: 靳建丽
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年9期
    页码:  110-112
    摘要: 本文以知识经济、信息时代、经济全球化及我国市场经济建设、法治化进程为背景,分析论述了当前我国法律教育中存在的主要问题,并针对这些问题提出了相应的解决时策.
  • 作者: 张意忠
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年10期
    页码:  5-7
    摘要: 建立科学的教育评价价值取向,是使教育评价活动客观公正的前提和基础.本文首先对教育评价价值取向的相关概念进行了界定和比较,然后论述了建立科学的教育评价价值取向的理论依据.
  • 作者: 陈玉君
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年10期
    页码:  8-10
    摘要: 如何坚定大学生的理想信念,把他们培养成政治觉悟、思想道德和实际本领都符合"三个代表"要求的一代新人,将关系到我国社会主义现代化事业的成败.本文就加强大学生理想信念教育的重要性和必要性,正确认...
  • 作者: 宋宏
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年10期
    页码:  11-12
    摘要:
  • 作者: 朱英
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年10期
    页码:  12-13
    摘要:
  • 作者: 粟高燕
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年10期
    页码:  14-15
    摘要: 美育作为贯通理智与情感的教育已成为教育改革的突破口,这是素质教育的必然要求.因此,如何构建美育新理念,充分发挥美育的个体价值与社会价值,采取有效措施,推进美育进程已成为我们亟待探索与回答的问...
  • 作者: 欧平
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年10期
    页码:  16-17
    摘要: 本文论述了在生物教学过程中,应建立民主和谐的教学环境,处理好求异思维与求同思维、发散思维与集中思维、形象思维与抽象思维的关系等问题,探讨了教学过程讲究哲理性、探究性、体验性和实践性对学生创新...
  • 作者: 隋月英
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年10期
    页码:  18-20
    摘要: 加入WTO给道德教育既带来了机遇,又带来了挑战.本文从这两个方面入手,分析并指出了新形势下道德教育应注意和把握的几个问题,以提高道德教育的针对性和实效性.
  • 作者: 金明生
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年10期
    页码:  20-22
    摘要: 本文分析了我国在加入WTO后教育所面临的挑战和机遇,并提出了应对举措:务必引进国外优质教育资源,加快教育管理体制改革和制度创新,培养和造就创新型人才,构建终身教育体系.
  • 作者: 屈艾 朱玉山 薛深
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年10期
    页码:  23-24
    摘要: 本文对入世后高校思想政治工作遇到的困难及应对措施进行了初步探索,以期引起方家深入的讨论.
  • 作者: 马锦华
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年10期
    页码:  25-26
    摘要: 人本主义心理学重视研究人的内在需要、动机、情感和兴趣,尤其重视研究人的潜能的发挥,强调培养人的个性.在教育教学过程中,要重视学生主体性的发挥、认知与情感的结合、学生个性化的评价以及情感化的师...
  • 作者: 张香菊
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年10期
    页码:  27-27
    摘要:
  • 作者: 高汉运
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年10期
    页码:  28-29
    摘要: 自18世纪以来,研究性学习在世界范围内曾多次被大规模地加以倡导,成为较有影响的教学理念.当前,我国对研究性学习的研究与实践正在深入进行,并取得了初步成果.然而,在对研究性学习的理解和具体实施...
  • 作者: 夏长青 王玉春 邵曙光
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年10期
    页码:  30-31
    摘要: 现代教育技术的应用,正在迅速地改变着教师的教学方式和学生的学习方式.本文介绍了哈尔滨市第六中学加强信息技术应用与学科课程整合的做法,并指出这是促进教学方式改革的有效措施.

教育探索基本信息

刊名 教育探索 主编 朱红
曾用名
主办单位 黑龙江省教育科学研究院  主管单位 黑龙江省教育科学研究院
出版周期 双月刊 语种
chi
ISSN 1002-0845 CN 23-1134/G4
邮编 150080 电子邮箱 info@exploreedu.com
电话 0451-86305279 网址 www.exploreedu.com
地址 黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号

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