教育探索期刊
出版文献量(篇)
12288
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教育探索

Education Exploration

影响因子 1.9198
本刊是国内外公开发行的学术理论期刊。突出理论性、学术性、管理性和探索性。主要读者对象为大中小学教师,教育科研人员,各级教育的人员等。
主办单位:
黑龙江省教育科学研究院
期刊荣誉:
国家新闻出版总署优秀期刊 
ISSN:
1002-0845
CN:
23-1134/G4
出版周期:
双月刊
邮编:
150080
地址:
黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号
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  • 作者: 宋宏
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年10期
    页码:  11-12
    摘要:
  • 作者: 朱英
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年10期
    页码:  12-13
    摘要:
  • 作者: 欧平
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年10期
    页码:  16-17
    摘要: 本文论述了在生物教学过程中,应建立民主和谐的教学环境,处理好求异思维与求同思维、发散思维与集中思维、形象思维与抽象思维的关系等问题,探讨了教学过程讲究哲理性、探究性、体验性和实践性对学生创新...
  • 作者: 金明生
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年10期
    页码:  20-22
    摘要: 本文分析了我国在加入WTO后教育所面临的挑战和机遇,并提出了应对举措:务必引进国外优质教育资源,加快教育管理体制改革和制度创新,培养和造就创新型人才,构建终身教育体系.
  • 作者: 屈艾 朱玉山 薛深
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年10期
    页码:  23-24
    摘要: 本文对入世后高校思想政治工作遇到的困难及应对措施进行了初步探索,以期引起方家深入的讨论.
  • 作者: 马锦华
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年10期
    页码:  25-26
    摘要: 人本主义心理学重视研究人的内在需要、动机、情感和兴趣,尤其重视研究人的潜能的发挥,强调培养人的个性.在教育教学过程中,要重视学生主体性的发挥、认知与情感的结合、学生个性化的评价以及情感化的师...
  • 作者: 张香菊
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年10期
    页码:  27-27
    摘要:
  • 作者: 夏长青 王玉春 邵曙光
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年10期
    页码:  30-31
    摘要: 现代教育技术的应用,正在迅速地改变着教师的教学方式和学生的学习方式.本文介绍了哈尔滨市第六中学加强信息技术应用与学科课程整合的做法,并指出这是促进教学方式改革的有效措施.
  • 作者: 游学英
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年10期
    页码:  32-33
    摘要: 研究性学习是对传统接受性学习的一种变革,是培养创新精神和实践能力的教学观念在教育教学中的体现,在教师继续教育中倡导和探索研究性学习的教学模式,对于提高教师继续教育的教学质量,培养中小学教师创...
  • 作者: 赵多山
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年10期
    页码:  34-35
    摘要: 研究性学习是新的时代精神的产物.本文就研究性学习的意义、内涵、研究型课程与基础型课程和拓展型课程的关系以及如何构建研究性学习的实施环境进行了理性的思考.
  • 作者: 王玉珍
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年10期
    页码:  36-37
    摘要: 本文论述了现代远程教育的含义、特点及发展概况,并在此基础上深入分析了发展我国现代远程教育必须解决好的五大问题.
  • 作者: 刘志勤 陈波
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年10期
    页码:  41-42
    摘要:
  • 作者: 郑友训
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年10期
    页码:  43-45
    摘要: 薄弱学校的存在,制约着基础教育的现代化进程,其生成是内外动因长期相互作用的结果.改造薄弱学校意义重大,政府、社会、学校应齐抓共管,采取切实有效对策,抓出成效.
  • 作者: 赵雅丽
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年10期
    页码:  46-47
    摘要: 传播和发展知识是教育的根本任务,教育改革对知识创新有着积极的作用.应当将传授知识与培养能力很好地结合起来、统一起来,而不应该将其对立甚至割裂开来.
  • 作者: 李强
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年10期
    页码:  50-51
    摘要:
  • 作者: 贾西沙
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年10期
    页码:  52-53
    摘要:
  • 作者: 刘光惠 王开业
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年10期
    页码:  53-54
    摘要: 研究生是实施科教兴国战略、实现我国国民经济建设宏伟目标的重要力量.目前,研究生就业工作存在着择业取向功利化、人才结构性浪费、研究生流失等诸多问题,因此,必须对研究生就业工作给予高度重视.学校...
  • 作者: 王晓明
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年10期
    页码:  55-56
    摘要: 提高学生分析问题、解决问题的能力,已经成为各级各类学校的重要任务.本文从元认知的角度入手,通过分析问题解决与元认知的关系,提出提高学生元认知水平的建议,希望能为各级各类学校培养学生解决问题的...
  • 作者: 易海晖
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年10期
    页码:  65-67
    摘要: 本实验探讨唱歌训练中教师"体态定式语言"对学生歌唱心理调控的影响.实验历时两个学期,32课时.结果表明,"体态定式语言"对于学生在歌唱感觉、注意、想像等的调控能力上具有明显的作用.体现在教学...
  • 作者: 杨玉洁 赵岩
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年10期
    页码:  68-68
    摘要:
  • 作者: 姜正国
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年10期
    页码:  71-73
    摘要: 思想政治教育环境是由大大小小、各式各样的环境要素所构成的大系统.这个系统主要有三个方面的特征,即整体性与有序性的结构特征;阶级性与社会性的本质特征及广泛性、复杂性、动态性、渗透性与可塑性的外...
  • 作者:
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年10期
    页码:  83
    摘要:
  • 作者: 贾理兴
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年10期
    页码:  90-92
    摘要: 向教育科研要质量已成为人们的共识,但农村中小学教师普遍存在着科研意识淡薄、信息闭塞、课题研究流于形式等问题.要进一步提高农村中小学教师的科研水平,必须转变观念,增强科研意识,加强教育科研培训...
  • 作者: 包乌云 陆兴发
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年10期
    页码:  93-93
    摘要:
  • 作者: 赵晓波
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年10期
    页码:  97-97
    摘要:
  • 作者: 张春英
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年10期
    页码:  100-102
    摘要: 本文通过对互联网的简单介绍,分析了它对青少年心理发展的负面影响,并提出了应对的措施,以促进青少年的健康成长.
  • 作者: 崔一心
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年10期
    页码:  103-104
    摘要: 孔子在中国文化史上占有特殊的地位.孔子和他所代表的儒家思想是特定历史时期的产物.儒家思想在秦朝遭到了"封杀",而到了汉代却翻然兴起.本文对汉代孔子神圣化的过程作了简要勾勒.
  • 作者: 万志宏 詹颖
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年10期
    页码:  105-106
    摘要: 目前我国在个别公办民营学校进行了所有制改革的尝试.学校所有制改革首先在公办民营学校实现,其原因有三:①公办民营学校已经具有先进的管理模式;②公办民营学校已经具有雄厚的师资力量;③公办民营学校...
  • 作者: 倪劲锋
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年10期
    页码:  107-109
    摘要: 在教育研究中,单身母亲对其子女就学所产生的不利影响是公认的,单身母亲本身所处的经济劣势地位,给其子女在接受学校教育方面带来了严重影响.即使严格控制了经济收入、家长的受教育程度及其他家庭因素的...
  • 作者: 高翔
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年10期
    页码:  110-112
    摘要: 多媒体CAI教学(MMCAI)集现代教学思想与内容、教学设计与方法、近代与现代各类先进媒体为一体,不但继承了传统CAI教学的优点,而且具有多媒体表现力丰富、操作简便的特点.它的出现是计算机辅...

教育探索基本信息

刊名 教育探索 主编 朱红
曾用名
主办单位 黑龙江省教育科学研究院  主管单位 黑龙江省教育科学研究院
出版周期 双月刊 语种
chi
ISSN 1002-0845 CN 23-1134/G4
邮编 150080 电子邮箱 info@exploreedu.com
电话 0451-86305279 网址 www.exploreedu.com
地址 黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号

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