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教育探索
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Education Exploration
影响因子
1.9198
本刊是国内外公开发行的学术理论期刊。突出理论性、学术性、管理性和探索性。主要读者对象为大中小学教师，教育科研人员，各级教育的人员等。
主办单位：
黑龙江省教育科学研究院
期刊荣誉：
国家新闻出版总署优秀期刊
ISSN：
1002-0845
CN：
23-1134/G4
出版周期：
双月刊
邮编：
150080
地址：
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 建设学习型大学是构建现代大学制度的诉求.在此背景下学习型大学的建设应着力构建与强化高校的共同愿景,实现学习活动的全员参与,强化团体的学习并形成机制保障,建立“以学生为中心”、“以学习为中心”...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 随着我国经济体制改革的深入发展,高等教育也出现了一些市场化趋势,并由此引发一些问题.如过度扩招带来教育资源紧张、设置专业偏重追求经济效益等,进而使教育质量下降.由此可见,我国目前还没有成熟条...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年6期页码:摘要： “以学生为中心”的人才培养模式改革,是高等教育促进学生全面发展的真正回归.要真正实现和做到“以学生为中心”,必须正确认识“以教师为中心”和“以学生为中心”的关系,纠正一些极端化倾向和误读,准...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年6期页码:摘要： “第三教学”着眼于“学会学习”和“全面发展”,着力于“提高学力”和“发展个性”.“第三教学”视界中的教与学应在“基于教师:转换角色,优化知能”和“基于学生:提高学力,学会学习”和“基于模式:...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 在顶岗实习过程中,高职学生很容易遭遇各种法律风险,致使他们的合法权益受到损害.为此,强化教育与预防,建立政府、学校、用人单位、社会、家庭、学生“六位一体”的预岗实习法律风险防范机制,对于有效...
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6. 浅谈高校闲暇教育刊名： 教育探索发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 高校闲暇教育具有促进大学生个性发展、培养大学生创新能力、丰富大学生文化生活等功能.
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 少数民族地区化学课程资源开发应关注学生的日常生活实际,切合少数民族社区的生产实际,关注少数民族学生的认知发展水平,注重传承和创新学生所在社区的民族文化.
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 高校非物质文化遗产概论课程建设应从确立课程的教学目标、构建课程体系、明确课程的定位、满足高校服务非物质文化遗产保护、研究、教育、传承的需要几个方面着手.在课程实践方面,应改变传统的教学方法,...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 语意已完、停顿较大的语言片段,我们管它叫义句;语意未完、停顿较小的语言片段,我们管它叫音句.由音句进为义句的过程,就是汉语中积词而为句、积短句而为长句的造句过程.在科技英语的翻译中,很多学生...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 目前,“大学生信息素养”这一概念还有待明晰.基于我国大学生信息素养有待提升的现状,已有研究主要从图书馆、文献检索课、计算机网络、学科课程等视角对大学生信息素养的培养策略进行了探讨.然而,大学...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道.长期以来,大学生主动性不足导致思想政治理论课教学缺乏实效.要增强思想政治理论课教学的实效性,必须根据大学生的特点和需要,通过转变教师的教育理念,提...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 奥苏伯尔的同化理论是指学习者在学习新知识时,他必须把自己原有的认知结构作重新改组,以使自己的原有观念发生某种变化.将奥苏泊尔的同化理论运用于素描教学,有助于学生对素描理论及其概念的掌握,有助...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 高等专科院校形势与政策课教学要通过目标定位来导引学生;通过创新教学内容来吸引学生;通过创新教学方法来带动学生;通过社会实践等活动来感染学生;教师要不断丰富提高自己的网络知识和能力,以更好地服...
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14. 浅谈语言教学中的愉快教育刊名： 教育探索发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 语言教学中的愉快教育旨在提高学生的语言能力,形成健全的人格.愉快教育有愉快性、审美性、新颖性等特点.实施愉快教育的主要策略,一是把爱作为愉快教育的基础,密切师生关系;二是运用多媒体课件,营造...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 角色扮演法在公共教育学课程教学中的应用,主要应把握编制教学方案、讲授相关理论知识和正式实施角色扮演以及总结四个环节.在实施角色扮演环节要抓住确定角色扮演小组、筹备角色扮演、正式扮演和总结评价...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 高校教师教育与基础教育合作是实现“教师教育标准”实践能力培养要求的有效路径.当下存在两者合作关系尚不稳固、合作机制陈旧、合作主体缺失、合作力量不均和合作规范不科学等问题,亟须构建一种以“服务...
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17. 论研究生学术交流平台的构建刊名： 教育探索发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 研究生学术交流平台是高校学术科研活动的重要组成部分,它所具有的文化功能、凝聚功能、实践功能和激励功能有利于促进学术交流活动的顺利开展.研究生学术交流平台的构建应从学术活动的层级性、模块选择以...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 优化本科专业结构是黑龙江省高等教育未来发展的一项重要任务.黑龙江省高校的本科专业种类比较齐全,基本覆盖了专业目录中的二级类,专业点分布比较均衡,基本能够满足黑龙江省对人才的需要.但是部分专业...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 地方师范大学试行师范生免费教育与部属师范大学相比,更有助于师范生免费教育的全面推行,更能培养出大批的高质量的优秀教师,更能提高农村义务教育的质量,更有利于促进教育公平与基础教育的均衡发展,更...
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20. 对高校生态化校园建设的思考刊名： 教育探索发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 高校校园生态化建设的策略,一是加强校园环境的生态化建设;二是建立健全生态化的管理机制;三是营造宽松自由的学术氛围;四是密切校园人际关系的生态化建设;五是要处理好高校与周边生态环境的关系.
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 教师专业化决定了教育实践应是开放性的课程,需要在反思、模仿与创新中进行,做到教与育、理论与实践、知情意行同行.小教专业应构建“一主两副”的教育实践结构体系.在实际操作中应采取如下策略:明确各...
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22. 教师团队合作学习之我见刊名： 教育探索发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 教师团队合作学习有利于促进教师专业化水平的提升.教师团队合作学习的基本特征包括有共同的目标、彼此积极互依、个人责任明确、合作互动与共同建构.教师团队合作学习的内部机制主要包括教师学习的态度、...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 多元文化的发展要求学校道德教育应从文化视角来分析自己在教育中所面临的困难与挑战,承担起多元文化时代学校道德教育的文化使命.要完成这一使命,可以从学校道德教育中应有的文化立场、对学校道德教育中...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 加强对大学生进行社会主义核心价值观的教育是促进大学生全面发展的必然要求,也是我们建设社会主义和谐社会和实现“文化兴国”战略的必然要求.据此,我们必须建立起大学生核心价值观培育的长效机制.
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 思想政治教育的本质与现实需要决定了高校思想政治教育本应突出人文关怀价值,然而当前高校思想政治教育却在教育目标和内容、教育组织及教育方法上都不同程度偏离了人文关怀宗旨,因此必须采取相应措施实现...
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26. 谈高职学生的礼仪教育刊名： 教育探索发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 提高高职学生礼仪修养的主要方法包括角色扮演法、音乐启迪法、情境演练法、学生讲授法和问题教学法.主要途径:一是以课堂教学为主渠道,使学生知仪懂礼;二是以实践教学为依托,知行合一;三是以礼仪主题...
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27. 大学生感恩教育探讨刊名： 教育探索发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 大学生思想教育包括以感恩教育为核心的爱国主义教育和学会“爱人”的感恩教育.实施感恩教育一要改变教育思想;二要以学生活动为载体;三要营造感恩文化氛围;四要制定有关制度;五要加强教师队伍自身道德...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 幼儿非言语行为中的隐喻信息是幼儿动作思维发展和模仿过程的产物.对个案的解读表明,家长需要对幼儿非言语行为中的隐喻信息加以重视.同理心、积极关注、真诚接纳和无条件尊重是解读幼儿非言语行为中隐喻...
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29. 高职学生应学会软环境中的人文应对刊名： 教育探索发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 软环境指人们在特定社会生产和交往中所创造和反映出的体制上和精神上的境况的总和.软环境问题无一不与人有关,人的社会性决定了人们生活在其中的软环境的复杂性.很多高职学生参加工作之后,身处复杂的软...
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30. 人物作品介绍刊名： 教育探索发表期刊： 2012年6期页码:摘要：
教育探索基本信息
| 刊名 | 教育探索 | 主编 | 朱红 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 黑龙江省教育科学研究院 | 主管单位 | 黑龙江省教育科学研究院 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1002-0845 | CN | 23-1134/G4 |
| 邮编 | 150080 | 电子邮箱 | info@exploreedu.com |
| 电话 | 0451-86305279 | 网址 | www.exploreedu.com |
| 地址 | 黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号 |
教育探索评价信息
期刊荣誉
| 1. | 国家新闻出版总署优秀期刊 |
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