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教育探索
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Education Exploration
影响因子
1.9198
本刊是国内外公开发行的学术理论期刊。突出理论性、学术性、管理性和探索性。主要读者对象为大中小学教师，教育科研人员，各级教育的人员等。
主办单位：
黑龙江省教育科学研究院
期刊荣誉：
国家新闻出版总署优秀期刊
ISSN：
1002-0845
CN：
23-1134/G4
出版周期：
双月刊
邮编：
150080
地址：
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61. 高校创业型人才培养的探索刊名： 教育探索发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 我国高校创业型人才的培养,一要明确创业指导思想,二要完善创业课程体系,三要采取灵活多样的教学形式,四要建设“开放式”的社会化创业教育网络,五要注重创业教育师资的选拔和培训,六要建构多元化的人...
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62. 大学生就业法律意识的培养刊名： 教育探索发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 大学生在就业过程中合法权益受到侵害的案例屡见不鲜.因此,大学生在整个择业过程中,应注意增强法律意识,自觉遵守市场规则,并运用法律武器,保护自己的合法权益.
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刊名： 教育探索发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 当前地方高校财经专业大学生职业生涯规划教育相对薄弱,表现为缺乏职业规划意识、对自身的职业素质了解不够、职业价值取向受到利益因素的影响较大、具有较强的从事与专业相关工作的意愿等.加强地方高校大...
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64. 大学生主观幸福感的教育策略研究刊名： 教育探索发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 影响大学生主观幸福感的因素主要有人格、人际关系、压力、情绪情感和家庭.进行大学生主观幸福感教育的策略是完善自我意识、建立和谐人际关系、有效缓解压力、有效管理情绪和学会感恩.
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刊名： 教育探索发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 大学生心理素质训练课中存在着课程目的认识模糊、课时少而教学内容多之间的矛盾、对体验式教学方法较难适应、学习效果评价有待完善以及教师专业水平有待提高等问题.应通过正确认识和理解大学生心理素质训...
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66. 大学生焦虑情绪的表现及对策刊名： 教育探索发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 当前大学生的焦虑情绪主要表现为学业焦虑、就业焦虑、人际焦虑、经济焦虑和道德焦虑.高校要开展心理普查与心理咨询,高校辅导员要多做疏导工作,开展丰富的校园文化活动,大学生要积极主动地化解焦虑情绪...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 在普通高校体育教学中,耐力素质是必不可少的教学内容,但由于受学生自身因素和教师教学因素两方面问题的影响,一些女大学生对耐力练习产生畏惧心理,致使练习效果不佳.在教学中应采取提高学生认识、加强...
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68. 日本留学生政策的调整与启示刊名： 教育探索发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 日本“30万留学生计划”的主要内容以及留学生政策调整的特点,为来华留学生招生和培养工作提供了借鉴.我们要更加全面地认识招收外国留学生的价值和意义,加大对重点来华留学基地的投入,为来华留学人员...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 美国著名大学MIT的人才培养模式的特点包括具有鲜明的办学定位和培养目标、科学与人文相结合、教学与科研相结合、教学与实践相结合等.对我国高校创新型人才培养的启示:以人为本,实行弹性学制;在课程...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 胡适作为中国近现代教育史上有重大影响的人物,长期从事大学教学和管理工作,形成了大学观、大师观、学术观.胡适的教育思想对当下高等教育改革和发展仍具有一定启发与借鉴意义.
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71. 战略联盟与地方高校发展刊名： 教育探索发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 战略联盟是我国高等学校加快发展的一条重要途径.地方高校战略联盟的产生既有外在动因,也有其内在动因.理顺机制,激活机制；做好项层设计和总体规划；拓展视野,借鉴创新；平等信任,构建畅通的沟通机制...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2014年2期页码:摘要： “减负”应秉持多样性、适度性、系统性和自上而下与自下而上相结合的原则.
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73. 大学的组织特性与教师教学发展刊名： 教育探索发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 大学组织作为一个正式的社会组织,是社会组织的一种特殊形式.教师的教学发展不是一个孤独、隔离和个人主义的过程,而是教师自身与其置身的大学组织乃至整个外在环境相互作用的结果.教师的教学发展可以被...
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74. 有效教学:从技术取向到人本取向刊名： 教育探索发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 目前,依托于新课改兴起的有效教学在理论和实践层面上步入了技术化的误区.具体表现为:以教学产出与教学投入之比值的最大化为追求,在实践中将其简化为程式化教学方法的操作,以考试分数或升学率为准绳....
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75. 教学整合的尝试刊名： 教育探索发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 在教育教学中,不论是何种类型的整合,逻辑起点都是问题的提出,终点均指向问题的解决.人为划分学科中心教学整合抑或学生中心教学整合是生硬的,而问题的涉入程度才是决定教学效果、教学质量的关键因素,...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 在建设文化强国背景下,利用当前社会主义文化大发展大繁荣的新资源,掌握高校马克思主义理论教育主动权和主导权,必须坚持正确的文化导向.要培育国家核心价值,提高文化软实力；要建设校园文化品牌,唱响...
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77. 谈风险社会环境下我国的生态教育刊名： 教育探索发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 风险社会是现代社会的一个新的特征.风险社会的风险来自于生态环境的被破坏,所以风险社会呼唤我们必须重视和加强生态教育.但从我国生态教育的情况看,我国生态教育的规模目前还有限,我国实施生态教育的...
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78. 我国大学英语教材评价研究述评刊名： 教育探索发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 我国大学英语教材评价存在评价目标比较模糊、评价主体过于单一、评价内容和标准不统一、评价的方法缺乏针对性、评价的结论不够科学等问题.可以钱媛教授的“四步法”为基础,探索出适合大学英语教材评价的...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 传统的课程考试制度存在的弊端包括:考试观念陈旧,考试目的功利化；考试内容教材化,考试模式单一；考试管理不规范；考试环节监控缺失；等等.创新视野下地方院校课程考试改革的措施包括:更新考试观念,...
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80. 高校电子技术实验教学改革的探索刊名： 教育探索发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 高校电子技术实验教学改革的目标主要是培养学生的实验能力、工程实践能力、掌握新技术的能力、创新能力和学习能力.实验内容的改革包括验证性实验、设计性实验、综合性实验和创新性实验等的改革.实验方法...
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81. 高校隐性课程实施的途径与实践维度刊名： 教育探索发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 隐性课程实施的主要途径有学校主流文化和亚文化、特色文化和社会实践活动以及固态载体的物理环境等.强化隐性课程的实践,就要强化校园情感与价值观等文化建设、重视社团文化建设、注意建立新型的师生关系...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 将多模态教学理论与支架式教学理论应用于大学英语翻译教学,有助于实现以翻译能力为最终体现的学生综合语言应用能力、文本理解能力以及跨文化素养的提高.支架式教学法包括以下五个环节:1)搭脚手架；2...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 中国传统文化融入大学英语教学可以从以下四个方面进行:开发体现中国传统文化价值的英语教材;组织基于传统文化的课堂教学；开展以文化比较为目的的传统文化教学活动；实践中国文化价值取向的英语教学评价...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2014年2期页码:摘要： PBL教学法在大学英语教学中应用,一要认真做好课前问题准备；二要学生分组查阅资料；三要分组交流；四是围绕问题,进行课堂讨论；五是教师进行评价和总结.
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刊名： 教育探索发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 元认知策略是指学习者对学习过程的思考、对学习任务的计划和监控,以及对学习效果的自我评估.元认知策略在大学英语词汇教学中的应用,包括计划策略的运用、监控策略的运用,以及评估策略的运用.
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刊名： 教育探索发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 多元交互教研是指教师在教研活动时形成的教师与教师之间的多元互动.民族地区中小学英语师资教研互动存在的问题为师师互动形式单一,师师之间互动很少,师师交互流于形式.多元交互教研,要使师师交互活动...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 认知语言学不是一种单纯的理论,而是一种研究的范式,其研究的取向是认知的、解释性的.从认知的角度看,翻译过程也是一种认知的过程,具有体验性、互动性和创造性等特点.认知语言学翻译观对英语教学的启...
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88. 谈翻译教学中译者本土化身份的构建刊名： 教育探索发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 在翻译教学中,译者本土化身份的构建有其重要性和必要性,但我国高校翻译教学中译者本土化身份的构建目前还存在教师对我国文化的世界性地位认识不足、对翻译教学中向学生讲授我们的本土文化和知识的重要性...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 语法翻译法强调应把语言的学习看作是一种对语言的规则加以记忆和运用的心智活动.交际教学法强调外语教学中应重视培养学生实际的用目的语与人进行交际的能力.语法翻译法和交际教学法各有其优势和不足.在...
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90. 案例教学法在法学实践教学中的应用刊名： 教育探索发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 比较适用的案例教学方式有课堂案例讨论方式、观摩旁听案例方式、模拟法庭案例教学方式和诊所式案例教学方式.采用案例教学方法,教师应该具备丰富的司法实践经验,学生应成为教学的主体,应明确案例教学在...
教育探索基本信息
| 刊名 | 教育探索 | 主编 | 朱红 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 黑龙江省教育科学研究院 | 主管单位 | 黑龙江省教育科学研究院 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1002-0845 | CN | 23-1134/G4 |
| 邮编 | 150080 | 电子邮箱 | info@exploreedu.com |
| 电话 | 0451-86305279 | 网址 | www.exploreedu.com |
| 地址 | 黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号 |
教育探索评价信息
期刊荣誉
| 1. | 国家新闻出版总署优秀期刊 |
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