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教育探索
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Education Exploration
影响因子
1.9198
本刊是国内外公开发行的学术理论期刊。突出理论性、学术性、管理性和探索性。主要读者对象为大中小学教师，教育科研人员，各级教育的人员等。
主办单位：
黑龙江省教育科学研究院
期刊荣誉：
国家新闻出版总署优秀期刊
ISSN：
1002-0845
CN：
23-1134/G4
出版周期：
双月刊
邮编：
150080
地址：
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刊名： 教育探索发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 应试教育下家长对于升学率的热切追求、学校为了逐利而盲目扩张以及政府为了政绩对“超级中学”的大力支持是“超级中学”形成的原因.“超级中学”收取高额择校费以及垄断一流学生生源等,造成了不同阶层间...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 我国中小学应急避难教育开展得不尽如人意,无论在宏观方面、还是在微观方面都存在很多突出问题.需要通过将教育部的指导要求刚性化,新建学校要体现“本质安全”理念、加强农村中小学应急避难教育、着力加...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 有效课堂教学是指教学主体为了发展能力、塑造个性和完善人格以文本为中介在教学交往互动过程中多向交流建构起来的课堂教学形态;这类教学是有限和无限、主体和主导以及静态和动态的统一.有效课堂教学系统...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 当前农村中小学教师培训价值取向存在偏差,如哲学取向所致的普遍主义倾向、心理学取向引起的对工具理性的片面追求及社会学取向带来的客观主义倾向.这使得培训偏重知识与技能传授、以效率为本和片面追求社...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 朗读和默读是阅读教学的主要形式,二者具有共生关系.一个是外显的,一个是内敛的;一个偏重形象,一个侧重抽象.教师应依据阅读内容和学生的特点,选择阅读形式.此外,教师采用朗读教学方法时要注意朗读...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 心理理论对幼儿同伴交往的作用有:幼儿对同伴交往情境的正确分析,促进其社交安全感的获得;幼儿对同伴交往策略的合理选择,促进其良好同伴关系的形成;幼儿对同伴交往行为的深刻反思,促进其心理移情能力...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 幼儿园多元文化课程是进行幼儿多元文化教育的主要依据和途径.我国幼儿园多元文化课程建设既取得了一定的成就,也存在理论研究不足、课程运行中问题突出、课程评价管理与监督不科学等问题.针对这些问题,...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2015年2期页码:摘要： “国培计划”作为卓越教师培养的重要抓手,必须面向卓越教师培养,厘清课程体系目标;围绕教师素养结构,凝练课程体系模块;突出实践能力养成,优化课程实施方式;改革课程评价方式,优化课程评价内容.
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刊名： 教育探索发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 通过对常州区域经济与中等职业教育之间在规模、结构、布局、质量等方面的协调性分析,研究区域经济与职业教育协调发展问题,并提出加大职业教育经费投入、优化职业教育布局、优化普高与中职比例结构、优化...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 当前我国高职院校实训教学存在的主要问题有:教学目标滞后于社会发展,课程安排不合理,教学基地软、硬件条件不足,教学评价体系有待改进,缺少科学完善的管理体制.解决问题的对策有:要结合现实需求设立...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 依法治国视域下的大学内部治理结构优化不仅要秉承法治精神,而且要坚守“守护学术”“协调利益”“提升绩效”的价值取向.回应利益相关者合理诉求、完善内部治理的制度体系、营造内部治理和谐氛围等是优化...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 从监控层次、监控内容和监控主体等三个层面对新建地方本科院校教学质量监控体系进行维度分析,可为构建“多层次、全覆盖、广参与”的教学质量监控体系奠定基础.
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13. 地方大学发展困境及转型研究刊名： 教育探索发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 地方大学发展水平在一定程度上决定着我国高等教育的总体水平.与“地方大学”相近并易混淆的概念有“地方高校”“新建本科院校”和中国“新大学”等,区别它们有助于研究的针对性.地方大学经过多年外延式...
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14. 论高校学术权力的回归刊名： 教育探索发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 我国高校出现行政权力泛化、学术权力弱化的现象,制约了高校科研和教学质量的提高.其主要原因是受官本位思想及现行教育行政管理体制滞后的影响.应通过大学校长职业化、建立完善大学章程、落实院系办学主...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 世界英语变体的发展对英语教学提出了新的要求.中国英语教学应顺应语言发展的趋势,改变以英国/美国英语为唯一标准的理念,在教学中培养学生世界英语变体意识,在教学中融入全球文化与本土文化内容,在测...
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16. 论英国法学课程改革的经验与启示刊名： 教育探索发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 面对我国日益严峻的法学毕业生就业形势,法学本科课程改革势在必行.英国经过成功的课程改革,其法学教学由于其代表性、先进性以及对我国法科学生就业问题的启发性被选择纳入到我们的研究视野.我们拟在培...
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17. 培养大学生社会责任感浅论刊名： 教育探索发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 大学生社会责任感是大学生对其责任对象的自觉意识.大学生社会责任感的培养目标和内容是,对大学生进行个人责任、他人责任、家庭责任、社会责任、国家责任、民族责任以及生态责任教育.通过课堂专题教育、...
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18. 谈大学生法律信仰的培养刊名： 教育探索发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 由于受中国传统文化中某些负面因素的影响、学校教育的缺失和法治环境欠佳的冲击,大学生法律信仰呈现缺失的现状.应从优化法治环境、树立法律权威,创新法制教育模式、构建校园法制文化,传承优良传统、兼...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 高师院校思想政治教育专业在人才培养方面面临诸多挑战.应对这些挑战需要正视和解决本专业发展的内在深层问题,包括高师思政专业教学改革与基础教育课改不合拍、思政专业教师有效教学的能力需要提升、学生...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 目前我国高校爱国主义传统文化传承教育中存在着教育者和被教育者双方都出现了认知疲劳、教育内容和手段不接地气的状况.对此,我们应当从丰富教育内容、培养爱国情感、完善相关机制、树立爱国信仰、加强社...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 微博既给高校辅导员思想政治教育工作带来新机遇,也带来了新的挑战.辅导员应积极利用微博创新高校思想政治教育工作方式.
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刊名： 教育探索发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 利用英语教材中的德育素材进行德育渗透具有可行性和必要性.英语教师要善于识别、客观评价、主动使用、积极拓展德育素材.为了更好地应用教材中的德育素材,教师自身要提高德育意识、加强德育理论学习、挖...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 将法治内容融入中小学课程有助于法治理念在中小学的价值彰显、有助于中小学教育更加规范有序、有助于培养未来社会的法治公民,而这又是学校课程目标指向社会发展的现实诉求、课程内容反映时代特征的内在诉...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 现行教师教育专业人才培养模式存在培养目标定位不准确、课程体系架构不合理、实践教学环节薄弱等问题.周口师范学院提出了教师教育专业人才培养模式改革的建议,具体内容包括:合理定位专业人才培养目标;...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 高学历辅导员的职业倦怠,主要表现在生理、心理、工作、人际关系和自我评价等五个方面.职业倦怠主要源自职业能力.化解职业压力的途径有:认清工作特性,消解职业成就压力;提高工作能力,消解职业危机压...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 对黑龙江省高校青年教师心理健康状况的调查发现,75％的调查对象感觉职业压力大,15.4％的调查对象存在不同程度的心理问题,青年教师心理健康程度性别差异显著.高校应通过采用灵活多样的管理机制、...
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27. 谈小教文科生教学能力的影响因素刊名： 教育探索发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 新课程改革的深入开展普遍要求本科学历的小学教师.然而,现实却存在高师本科生教学能力不尽人意的状况.其原因在于高校在小教师范生的培养过程中未能将理论知识的教授与学生教学实践能力的培养结合起来....
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刊名： 教育探索发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 教师职业道德缺失表现为职业道德理性、职业道德责任、职业道德风尚几个方面的缺失.缺失的原因有功利思想和不良社会风气的影响、教师自身理性精神的缺失和传统思想的束缚等.发展的策略有:加强理论学习,...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 调查显示,在思想政治理论课中开展“慕课”教学受到学习者的普遍认可,是一种完全值得肯定的做法.“慕课”教学平台可以从“系统设计”“要素规则”和“机制运行”三个方面构建.具体构建对策有扩大试点范...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 基于MOOC平台进行药剂学课程教学改革既有巨大的社会需求,也有相应的技术基础,应成为当前药剂学课程教学改革的重要方向之一.基于MOOC的药剂学新型混合式教学模式,以MOOC平台为载体,进行药...
教育探索基本信息
| 刊名 | 教育探索 | 主编 | 朱红 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 黑龙江省教育科学研究院 | 主管单位 | 黑龙江省教育科学研究院 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1002-0845 | CN | 23-1134/G4 |
| 邮编 | 150080 | 电子邮箱 | info@exploreedu.com |
| 电话 | 0451-86305279 | 网址 | www.exploreedu.com |
| 地址 | 黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号 |
教育探索评价信息
期刊荣誉
| 1. | 国家新闻出版总署优秀期刊 |
教育探索统计分析
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