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教育研究与实验
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华中师范大学主办。教育理论刊物。刊登教育科学研究成果，关注教育热点问题，致力于教育改革实验和实验技术的开发，报道中小学教育实验最新动态。
主办单位：
华中师范大学
期刊荣誉：
《中文社会科学引文索引》（CSSCI）来源期刊
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 全国教育学类核心期刊中排名第三
入选《中国基础知识文库》
ISSN：
1003-160X
CN：
42-1041/G4
出版周期：
双月刊
邮编：
430079
地址：
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 本研究以自编的人体血液循环网站为实验材料,采用2(学习任务:信息搜索,问题解决)×2(认知风格:场依存,场独立)的组间实验设计,考察122名大学生在不同学习任务下,自身的认知风格对网络学习信...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 本研究采用社会支持量表、创业意向成熟量表对250名高校在校大学生进行创业意向、社会支持的测量,以探究创业意向在不同变量下的变化规律,及其与社会支持的关系.结果发现:大学生创业意向为中等水平,...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 研究以毕业生的回溯性评价为绩效标准,对34名中小学教师进行行为事件访谈,探讨对学生产生长远影响的教师胜任特征.通过对受访教师所叙述的关键事件进行主题分析和行为编码,比较绩优组与普通组教师的差...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 元认知对儿童思维能力的提高起着重要作用,既体现在对知识和技能的学习上,还体现在对思维过程的监控和调节上.在幼儿阶段尝试将元认知融入幼儿园的活动中,采用启发式提问以及讨论等方法,通过教学活动、...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 阐述了李虎主持的“自主识字、同步读写”实验取得的惊人效果及其科学性与创造性,介绍了李虎团队关于全面进行小学语文整体改革的总体构想和总体部署,阐述了这项整体改革的深远意义和学术价值.
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 本研究选取40名体育免费师范生作为被试,采用重复测量的实验设计,考察“学”“术”融合教学模式对体育免费师范生教学能力的促进作用.结果表明:实验前,实验组和控制组教学能力不存在差异;实验后,实...
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37. 义务教育均衡发展改革的若干反思刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 《教育规划纲要》要求到2020年基本实现区域内义务教育均衡发展.为此,我们党和政府以及社会各方做出了艰苦的努力,进行了一系列改革并取得了较为显著的成效,但时至今日我国义务教育均衡发展改革仍然...
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38. 重识教育人性化的本质刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 目前,教育理论界所倡导的教育人性化理念,因遭遇现实困境而难以臻达,甚或导致教育实践走向非人性化.这一后果产生的主要原因在于,教育实践工作者没有真正认清教育人性化的本质,从而在实践中忽略了人性...
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39. 自然、习俗与道德教育刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 道德教育的现代思考是基于人的自然展开的.培养人的道德理性,滋润人的道德情感成为现代道德教育理论的两大分支.现代道德教育实践由于教育国家化、学校化仍囿于习俗而展开.既定社会的整合需求和凝聚秩序...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 从空间的角度分析和审视童年生活,近年来引起了学术领域的关注,尤以社会学和地理学两个学科为代表,形成了各自童年空间研究的分支.随着现代社会的发展,儿童的空间生活日益趋向驯养化、制度化和孤岛化;...
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41. 教师教育文化自觉的阙如与实现刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 教师教育的文化自觉是教师教育的文化主体对自身所处时代精神状况的理性反思与价值觉解.我国教师教育文化自觉性的阙如引发了教师教育文化中师范性不彰、功利思想抬头、文化精神失落和主动性的缺场等问题,...
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42. 论教育学视域中的创业教育刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 从相关的研究文献分析来看,“创业教育”是使用最混乱的概念之一.从教育学的视角来看,创业教育概念之“分”主要表现为研究者和实践者从职业指导、素质构建、创业型大学组织和系统论视角对概念的不同解读...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 从问题的真假性来探视课堂提问中的问题,会有独到的发现:课堂提问中所提出的问题大多是假问题,而这些假问题正是课堂提问的艺术性之所在,也是悖论性之所在,其中既有正向教学价值,也隐含着教学负价值....
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44. 论课程知识的内在价值及其实现刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 诊断我国课程实践场域,课程知识价值实现面临着工具主义知识价值观的僭越,进而引发课程知识内在价值即理性解放与精神自由的式微.课程知识内在价值实现的核心理路在于:课程知识的内在价值是工具价值发挥...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 马丁·布伯对话哲学思想围绕关系本体论展开阐释,重视道德教育中“人”的地位,关注道德主体的生命意蕴,注重主体与世界的交融.它为德育课程资源开发的焦点、视角、结构、氛围提供了新的转向,也为德育资...
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46. 英语课程人文性内涵的探析刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 义务教育阶段英语课程的性质是工具性和人文性的统一.英语课程标准对人文性有自己的界定,但该界定比较宽泛,由此造成英语课堂里人文性教学的盲目和粗糙.我们在确定英语课程人文性内涵时有充分的依据.英...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 随着现代信息化社会的不断发展,信息技术渗透到课堂教学的方方面面,研究信息化背景下的课堂教学管理成为教学管理理论发展的新的生长点.文章通过对基于模糊逻辑的课堂教学管理系统的深入研究,发现在组织...
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48. 杜威教育哲学认识论新探刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2016年3期页码:摘要： “经验”是人的有机体与环境中的其他要素互动的连续过程,杜威提出的教育即生长、教育是经验的不断改造、学校即社会、教育即生活等命题使教育重新关注人的问题、日常经验与社会问题.教育是恢复“社会新秩...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 美国州立大学自诞生之日起,即秉持“服务当地”的办学理念,视社会服务为其发展的根本动力,在历史发展中充分发挥其社会服务职能,为美国经济社会的发展与繁荣做出了举世瞩目的贡献.梳理州立大学社会服务...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 信息技术与本科教学的深度融合促进高校教学深刻变革,课前、课中、课后的学生和教师角色得到重塑.学生评教制度作为我国高校教学质量保证使用最广的一项制度,远远未能适应教育信息化重塑后的学生和教师角...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 学前教育专业学生的音乐素养是不可或缺的专业素养.当今,学前教育专业院校办学规模不断扩大,毕业生的专业素养尤其是音乐素养是一个不可忽视的质量问题.对师范院校学前教育专业学生音乐素养能力展开调查...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 通过对103名中小学教师和2503名中小学学生的问卷调查,探讨了教师成人依恋、师生关系预期与师生互动风格的关系.结果显示,教师成人依恋显著影响其师生互动风格;师生关系预期显著影响师生互动风格...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 采用大学生羞怯量表、青少年网络社会支持问卷和UCLA孤独量表调查了中部地区四所高校1053名大学生,考察了网络社会支持在羞怯与孤独感关系中的调节作用.结果发现,大学生的网络社会支持处于中等水...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 为了考查男性大学生性别角色冲突、心理求助污名与心理求助态度之间的关系,采用性别角色冲突量表简化版本(GRCS-SF)、寻求专业性心理帮助污名问卷(SSPPH)、心理求助态度量表(ASPPH)...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 2015年10月28日至29日,由教育理论刊物分会主办,上海市教育科学研究院承办的中国教育学会教育理论刊物分会年会在上海召开.本届年会主题是“实证研究在教育理论刊物中的地位和价值”.理论刊物...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 我国正在大力推进的教育现代化是内涵式的教育现代化,即不考虑投入增加而以要素及其结构优化和质量提升为主旨的现代化,是比工具和技术更为重要的人和文化的现代化.教育现代化从“外延式”转向“内涵式”...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 生命哲学作为以人的生命意义与价值为哲学根本问题的一种具有非理性主义特征的哲学思潮,因其对生命本质、内容、过程及时空等问题均有其独特理解,当我们以生命哲学作为研究视野来探讨师生交往,不仅可以使...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 英国社会学家吉登斯认为社会排斥是分析和回应社会不平等的重要概念工具,并将社会排斥分为社会上层的主动排斥与社会底层的被动排斥.两种不同的社会排斥类型,其形成及其作用机制不同,结果两大阶层的发展...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 创新时代的崛起,迫切要求我们加速创新人才培养.儿童创造教育肩负着为世界科技创新强国奠基的时代使命,以创新人才的早期培养为教育愿景,以属于儿童、基于儿童和为了儿童为教育宗旨,倡导主体张扬的教育...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 个案研究法是教育研究中的常用方法,但学术界也对个案研究的科学性、研究结论的可推广性存在着普遍的质疑,并因为个案研究过于微观而怀疑其学术价值.教育个案自身蕴含着理论命题,通过翔实的深描和严密的...
教育研究与实验基本信息
| 刊名 | 教育研究与实验 | 主编 | 董译芳 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 华中师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1003-160X | CN | 42-1041/G4 |
| 邮编 | 430079 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 027-67868275 | 网址 | |
| 地址 | 武昌桂子山 |
教育研究与实验评价信息
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| 2. | 中国科技论文统计与引文分析数据库 |
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