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课程教育研究期刊
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课程教育研究2013年第34期出版文献
出版文献量(篇)
54497
总下载数(次)
95
总被引数(次)
42448
课程教育研究
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Course Education Research
《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管,中国外语学习学研究会主办,面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号:ISSN 2095-3089,国内统一刊号 CN15-1362/G4,旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标,系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗...
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主办单位:
中国外语学习学研究会
ISSN:
2095-3089
CN:
15-1362/G4
出版周期:
旬刊
邮编:
地址:
内蒙古自治区呼和浩特市
出版文献量(篇)
54497
总下载数(次)
95
总被引数(次)
42448
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2012年
目录
181.
浅谈农村学前教育的现状及对策建议--让农村学前教育从盲区中走出来
作者:
于德秋
刊名:
课程教育研究
发表期刊:
2013年34期
页码: 
1-1,2
摘要:
百年大计,教育为本。民族复兴,教育为先。要振兴教育,就要从娃娃抓起,诚然,幼儿教育乃人生教育的起点和开端,是人生健康成长和终身发展的基础。从幼儿教育现状来看,农村幼儿教育形势依然严峻,仍处在...
182.
试论教育类专业学位研究生实践教学保障体系构建
作者:
宋秋云 徐红霞 覃兵
刊名:
课程教育研究
发表期刊:
2013年34期
页码: 
2-3
摘要:
实践教学是教育类专业学位研究生教学活动的重要组成部分,也是高校专业学位研究生教育的特点之一。因此,应关注教育类专业硕士的实践教学的质量保障问题。文章从建设教育类专业学位研究生实践性教学保障体...
183.
农村小学生的父母教养方式与同伴关系和问题行为
作者:
段宝海
刊名:
课程教育研究
发表期刊:
2013年34期
页码: 
6-6,7
摘要:
采用父母教养方式评定量表(EMBU)、同伴提名法、Conners儿童行为问题的父母评定问卷对白银市两所乡村小学的205名中高年级小学生进行了调查研究。研究结果显示,儿童被同伴的正提名与其父亲...
184.
浅议如何在语文教学中渗透控流保学工作
作者:
陈真海
刊名:
课程教育研究
发表期刊:
2013年34期
页码: 
36-36,37
摘要:
贯彻教育教学的基本方针及政策,减少学生的失学率,不单单是班主任、学校或者教育部门的责任与义务,作为一名语文教师我们也应当在自身的教学过程中利用课堂教学帮助学生树立科学的学习观、教育观,力求最...
185.
试论如何构建高效高中历史课堂
作者:
耿婷婷
刊名:
课程教育研究
发表期刊:
2013年34期
页码: 
41-41
摘要:
近年来随着课程改革的深入实施以及高考的变化,给高中历史教学带来了新的要求和挑战,作为历史老师,只有不断发现问题才能针对性的解决问题,以适应新形势下的课堂教学要求。本文分析了当前高中历史课堂教...
186.
新课程高中历史的教学体会
作者:
黄伟强
刊名:
课程教育研究
发表期刊:
2013年34期
页码: 
45-45
摘要:
在多年的新课程改革教学实践中,教育的发展取得巨大的进步,同时也浮现了一些问题。笔者从事多年的高中历史教学,对新课程高中历史改革优缺点也有所体会,一些普遍存在的问题也严重阻碍着新课程的推广,影...
187.
史料在历史教学中的选择与运用
作者:
陆兵
刊名:
课程教育研究
发表期刊:
2013年34期
页码: 
52-52,53
摘要:
史料教学的积极作用在于可以增强历史真实感,激发学生学习的兴趣,培养探究精神,增强学生的自主学习和探究能力,培养综合能力,增强应试思维;选择史料的原则要具有广泛性、典型性、针对性和直接性;要掌...
188.
“小组合作学习”模式助推尖子生更好发展
作者:
王淑新
刊名:
课程教育研究
发表期刊:
2013年34期
页码: 
54-54
摘要:
本文作者结合自身的教学实践经验,对高中历史教师在课堂上如何采取“小组合作学习模式”这一话题进行了深入的分析与探讨,旨在于更好的顺应历史尖子生的学习需求,进而推动他们历史素养的进一步成长与发展...
189.
浅论高中政治教学中的师生互动
作者:
李建平
刊名:
课程教育研究
发表期刊:
2013年34期
页码: 
63-63
摘要:
高中政治教学的目的就是除了较好掌握政治知识外,还应培养学生正确的价值观。但随着时代的不断发展,我国高中生的思想、个性等均发生了较大的变化,这给新形势下的高中政治教学带来了一系列新的挑战。为适...
190.
活动课在思想品德课中的实践与体会
作者:
苏蕴凯
刊名:
课程教育研究
发表期刊:
2013年34期
页码: 
64-64
摘要:
随着新课程改革的不断深入,培养学生的创新精神和实践能力已成为共识。如何激发学生对思想品德课的兴趣,改变传统的教与学的模式,这是我们所有老师面临的课题。
191.
服务地方红色资源开发的大学生思政教育--以浙江台州为例
作者:
张媚
刊名:
课程教育研究
发表期刊:
2013年34期
页码: 
71-71,72
摘要:
融入地方红色资源开展大学生思想政治教育,是可以有效运用的教育手段。台州红色资源的形成与分布,尽管不集中,但在大学生红色教育过程中,也可以投入开发地方的红色资源的服务中去,既可以帮助大学生在精...
192.
实施“双主体教学”,提高英语课效率
作者:
柯静雅
刊名:
课程教育研究
发表期刊:
2013年34期
页码: 
85-86
摘要:
“双主体”即在课堂教学中,教师是教学活动(设计、授课、反思等)的主体,学生是课堂活动(自主探究、合作交流、发展创新等)的主体。在推进素质教育的过程中,我们既要承认学生是学习活动的主体,也要强...
193.
初中英语词汇教学中任务型教学法的应用
作者:
林明义
刊名:
课程教育研究
发表期刊:
2013年34期
页码: 
87-87
摘要:
众所周知,词汇量的掌握程度直接关乎英语听、说、读、写基本技能的巩固和英语综合运用能力的提升,若在词汇教学中合理运用任务型教学法,不仅利于激发学生学习热情,且有助于培养其独立思考、合作互助等能...
194.
高中英语课堂上的有效提问
作者:
武春波
刊名:
课程教育研究
发表期刊:
2013年34期
页码: 
102-102
摘要:
课堂提问是教师开展教学计划、引导学生思考、并获取反馈的重要手段,是教师与学生进行学习和情感交流的有效平台。本文从四个方面进行分析,引导学生积极探究、激发学生学习英语兴趣。
195.
商标翻译中的隐喻翻译研究
作者:
姚兰
刊名:
课程教育研究
发表期刊:
2013年34期
页码: 
103-104
摘要:
隐喻思维对商标名翻译质量有重大的影响,科学合理的运用隐喻思维机制,能够创造出令人拍案叫绝的商标译名。在音译法、意译法以及音意结合法中,它们当中包蕴的隐喻思维机制,反映出商标译名的成功,来源于...
196.
浅谈高考定语从句应试策略
作者:
李筱言
刊名:
课程教育研究
发表期刊:
2013年34期
页码: 
108-109
摘要:
定语从句是历年高考的热点,主要考查引导定语从句的关系代词和关系副词的选择,及先行词为一些表示抽象意义的名词时关联词的使用。
197.
中小学英语词汇记忆诀窍(魔法)
作者:
李旭文 闫中霞
刊名:
课程教育研究
发表期刊:
2013年34期
页码: 
119-119,120
摘要:
198.
让学生适应高中物理教学的几点建议
作者:
丁志刚
刊名:
课程教育研究
发表期刊:
2013年34期
页码: 
163-163,164
摘要:
199.
化学教学中运用实验手段培养学生能力的途径和方法
作者:
雍安茂
刊名:
课程教育研究
发表期刊:
2013年34期
页码: 
167-168
摘要:
通过教师演示实验或组织学生亲手实验操作,能把书本知识由微观变为宏观,把抽象变成具体,变无形为有形,使学生易于获取多方面知识,巩固学习成果,培养学生的各种能力,提高化学素养。
200.
中职无机化学中微观理论的教学策略
作者:
屠珍珍
刊名:
课程教育研究
发表期刊:
2013年34期
页码: 
183-183
摘要:
无机化学是和化工、生物、制药、材料等工业领域相关的基础课程,无机化学对于化学其它专业的教学的顺利实施和实现具有重要的影响。无机化学是联系有机化学、物理化学、分析化学等课程的纽带,微观理论作为...
201.
如何关注留守儿童的心理健康
作者:
范静
刊名:
课程教育研究
发表期刊:
2013年34期
页码: 
187-188
摘要:
202.
合理使用“惩罚教育”促进学生健康发展
作者:
李琼
刊名:
课程教育研究
发表期刊:
2013年34期
页码: 
187-187
摘要:
203.
新课改下的课堂应把握好的几个“度”
作者:
潘文荣
刊名:
课程教育研究
发表期刊:
2013年34期
页码: 
196-196
摘要:
课改正在如火如荼的进行,课改取得的成果是大家有目共睹的。课改由于没有现成的模式,课改者在实践探索和创新中出现操作误区和“度”的失衡是在所难免的。本文从六个方面介绍了当前课堂的“度”失衡的现状...
204.
让幼儿走近科学
作者:
王芳 王静
刊名:
课程教育研究
发表期刊:
2013年34期
页码: 
207-207
摘要:
205.
浅谈如何优化高中体育课堂的心理气氛
作者:
郝喜华
刊名:
课程教育研究
发表期刊:
2013年34期
页码: 
209-209
摘要:
206.
口腔数码标准化摄影在口腔正畸教学中的应用
作者:
林茂雨 苏小元 陈建明
刊名:
课程教育研究
发表期刊:
2013年34期
页码: 
220-220
摘要:
目的院探讨口腔数码标准化摄影的重复性及在口腔正畸教学中推广的可行性。方法院随机选取10名学生在两个不同时间段以手动模式对石膏模型咬合面进行拍摄,同时设置相应对照。将所拍摄图片的长度设置标度为...
207.
浅谈项目驱动教学在《网页设计》课程中的运用
作者:
范加泽
刊名:
课程教育研究
发表期刊:
2013年34期
页码: 
225-225
摘要:
项目驱动式教学法是指通过真实的或创设模拟的项目情境,根据项目需求来拟定教学任务,并相应安排教学环节的教学方法。它是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学方法,适用于操作性较强的课程。本文针对...
208.
网络技术专业工学交替“411”人才培养模式的研究
作者:
于本成 王勇
刊名:
课程教育研究
发表期刊:
2013年34期
页码: 
241-241,242
摘要:
文章阐述了工学交替人才培养的背景、理论基础和意义,以徐州工业职业技术学院网络技术专业办学为例,通过合理利用校内外实训基地和企业资源,构建并实施了具有工学交替“411”特色的人才培养模式,为更...
209.
激励教学法在软件测试专业课程教学中的应用
作者:
于文 孙玮
刊名:
课程教育研究
发表期刊:
2013年34期
页码: 
247-247,248
摘要:
针对当前高等院校软件测试人才培养中存在的理论和实践脱节、学生独立解决问题能力差和综合应用能力不足等问题,分析了导致这些问题产生的诸如缺乏真实的测试对象和知识更新速度较慢等原因,提出了将激励教...
210.
浅谈中职计算机专业教学中的分层教学法
作者:
祝立新
刊名:
课程教育研究
发表期刊:
2013年34期
页码: 
254-254
摘要:
中职计算机教学应注重学生的自我发展和提升,但是学生“起点高低不一,层次多,差距大”,笔者根据多年教学经验及学习和摸索,针对这一现象,提出了分层次教学的问题。从中职课堂教学实际出发,分别介绍了...
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课程教育研究基本信息
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课程教育研究
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曾用名
主办单位
中国外语学习学研究会
主管单位
出版周期
旬刊
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ISSN
2095-3089
CN
15-1362/G4
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