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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 近些年来，“碎片化”思维受到了越来越多教育研究者的关注。从哲学的角度来看，“碎片化”思维是一种反思性思维，它包含了“去自然化”或者说“去常规化”的过程。遵循这种思维方式，针对教育中一些习以为...
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2. 有限知识与知识教学任务刊名： 全球教育展望发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 知识的个人存在和社会存在之间横亘重大差别。所有教学中之被命名为知识的教学内容，从来就不是一种整合的人类的认识结晶，而首先是也直接是具体时空境遇中人的知识，以分立的个体或者说有限知识的形式存在...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 教学质量观问题不仅是反映当代教育变革的理念问题，更是影响中小学开展有效教学的方向与质量的实践问题。当前实践层面有效教学推进的“虎头蛇尾”现象揭示了长期以来单极取向教学质量观的偏失。重建教学质...
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4. 课程策划的文化视野刊名： 全球教育展望发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 课程策划即以全面的策略对课程进行系统的谋划的过程。课程策划要以文化为基础，因为课程策划具有文化性质，其基本内容是文化，它具有重大的文化使命。当前我国课程策划面临的文化学问题主要有：文化传统分...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 体验是课堂条件下学生学习与发展的重要机制，有效的课堂教学需要促进学生的深度体验，学生活动体验中得到的大量的是缄默知识，根植缄默知识促进学生深度体验，是当前课堂教学改革值得尝试的一条重要途径。...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 《儿童观的社会史——近代英国的共同体·家庭·儿童》以Ph．阿里耶斯所开拓的方法，较全面的展现了现代化过程中儿童观变化历史过程的一个典型。本文以与书作者北本正章教授的网上对话形式，从“新历史学...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 我国教师教育课程中设置儿童学课程是重塑教师专业素养、顺应国际教师教育发展趋势和应对教师现实困境的必然要求。其设置需要超越学科体系的组织线索，以问题领域为核心组织课程模块；超越心理主义的课程内...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 将对儿童各个方面的研究统一在儿童学系的旗帜之下，既是儿童研究发展的时代必然，也能有效提升儿童整体的福利，并促进相关学科的完善。儿童学以儿童为唯一的研究对象，以实验法为最重要的研究方法，曾在1...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 儿童的自然成长具有普遍一致的规律，而我们在寻求发展客观规律的同时也不得不考虑文化教育的影响。本文从发展心理学的研究角度，探讨儿童在父母教养和社会文化环境中社会心理调整和学业努力的特征，以期建...
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10. 西方教育研究范式的后现代转换刊名： 全球教育展望发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 伴随西方由现代社会向后现代社会的转型，在教育研究领域呈现出“主义”式研究向“问题”式研究的范式转换，具体表现为教育研究主体趋向多样化、教育研究对象趋向生活化、研究地点走向教育现场。这种转换可...
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11. 脑、认知与文化学习刊名： 全球教育展望发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 在人脑与文化之间存在着交互作用的关系。人脑是所有行为与思想的发源地，是文化产生的源泉；而文化储存在人脑中，文化经验活动会改变人脑的结构与功能。每一种持续性的活动，无论是文化观念与活动，如文化...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 本文通过对美国密苏里州哥伦比亚市的一所学校Lee Elementary School网络素养教育现状进行实地考察与分析，透视美国网络素养教育背后所隐含的理念，以及将理念融入并落实在学校教育教...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 《学徒制、技能、儿童和学习法案》是英国近年来最为重要的职业教育法案。本文介绍了法案的出台背景；分析了法案的基本框架；并从对学徒制重要文档的规范、职业教育行政管理体系的变化、考试与资格制度的调...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 基于国情和州情，美国加州圣罗莎学区高中学校的套餐式课程、走班化教学和学分制管理，使得每个高中学生都能拥有一张真正属于自己的日常学习课程表，比较充分地体现了教育以尊重学生个性差异为基础的因材施...
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15. 体现科学本质的科学教学刊名： 全球教育展望发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 理解科学本质是科学素养的内涵之，一，是实现提高科学素养的科学教育目标的关键因素。现代科学本质观对科学知识、科学探究和科学事业进行了新的诠释。根据现代科学本质观，发展科学本质观下的科学教学理念...
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16. 科学史融入科学教育的几个现实问题刊名： 全球教育展望发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 科学史融入科学教育，在西方有较长的历史和较深入的实践，但在我国还是一个新课题。科学史的教育价值是由于科学教育目标的转变而凸显出来的，在全面实现科学教育目标方面，科学史具有特殊作用；作为一种历...
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17. 教师的挑战刊名： 全球教育展望发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 佐藤学教授认为教学是一种创造性的活动，其核心就是学生的学习。而学生学刊的过程是一种从己知世界到未知世界的旅程。这个旅程中学生要与新的世界、新的同伴和新的自己相遇。只有促进学生学习的课堂才具有...
全球教育展望基本信息
| 刊名 | 全球教育展望 | 主编 | 钟启泉 |
| 曾用名 | 外国教育资料(1972) | ||
| 主办单位 | 华东师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1009-9670 | CN | 31-1842/G4 |
| 邮编 | 200062 | 电子邮箱 | globaledu@kcx.ecnu.edu.cn |
| 电话 | 021-62232938 | 网址 | |
| 地址 | 上海中山北路3663号 |
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