数理化学习(教育理论)期刊
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数理化学习(教育理论)

SHU-LI-HUA XUEXI(GAO YI.ER BAN)

教育理论版主要读者对象为中学教师及广大教育工作者。以推进教育改革为宗旨,探索不同层次的教育特点和规律,努力提高广大教师和教育工作者的科研水平与能力。
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月刊
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  • 作者: 邹彩玲
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  45
    摘要: 中学数学教学实效性的提高是一项系统而复杂的工程,其中涉及到学生的"学法"、教师的"教法"等方面.当前中学数学教学中,出现了教学方法模式单一、学生解题能力较差以及存在师道尊严现象等问题,严重降...
  • 作者: 拾新柱
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  46,50
    摘要: 初中数学作为一项比较重要的基础学科,在信息化的新环境下有了新的机遇和挑战.为了使初中数学的教学方法在信息环境下有更好的改善和提高,本文将对信息化环境下的初中数学教学方法进行探讨,对初中数学的...
  • 作者: 刘庆旭
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  47
    摘要: 学生数学运算能力的高低对于高中阶段的数学学习至关重要.良好的数学运算能力能够使高中阶段所学的数学知识更加牢固的掌握,有助于数学思维的建立和培养,更有助于学生增强对数学学习的积极性.然而高中阶...
  • 作者: 梁正玲
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  48
    摘要: 众所周知,数学是一门抽象性很强的学科,传统的高中数学教学主要涉及到了代数与几何,在教学时将抽象的理论知识在几何上视觉化无疑可以减轻学生的学习难度.而从国外引进的几何画板这一教学软件,它入门容...
  • 作者: 胡席嵘
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  49-50
    摘要: 随着新课改的不断推进,初中学生的自身学习发展情况和综合素质广受关注.新课改要求教师在初中教学中针对学生各自特点循循善诱,培养学生的综合素质,让学生自身得到长足发展.探究式教学法是让学生在探究...
  • 作者: 许益龙
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  51,54
    摘要: 随着科技的发展,多媒体技术在高中教学中得到了广泛的应用.以研究高中物理教学为例,多媒体技术正以它的优势突破传统高中物理的教学模式,为提高高中物理教学效果,提升学生学习高中物理兴趣起到有效帮助...
  • 作者: 凌永华
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  52,54
    摘要: 高中物理要求学生具有更加抽象的思维和多层次的逻辑思考能力,而高一的学生在思想和心理上都不够成熟.加之,高一物理是整个高中物理的基础,是高考物理的重点.因此,作为高中开始阶段的物理教师必须做好...
  • 作者: 刘建兵
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  53-54
    摘要: 导学案的出现为现代教育提供了新的发展方向,极大的优化了教学,使教师拥有更多的教学资源,它也让学生的主体性得到发挥.初中物理教学实践表明,教师对导学案的运用还并不纯熟,无法运用导学案有效提高教...
  • 作者: 周萍
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  55,75
    摘要: 学习过程不是学习者被动地接受知识,而是积极地建构知识的过程.在学校里,学习不仅是教师向学生传递知识的过程,也是学生建构自己的知识和能力的过程,建构主义理论要求在研究性学习活动中要突出学生的主...
  • 作者: 钱晓燕
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  56
    摘要: 新课改理念下,初中物理教学应该关注学生的思维活动、动手实践、合作交流与互助探究过程,结合新课改理念中以学生为本、因材施教的教学理念,有效引入体验式教学方案.以体验强化学生的学习过程,促进学生...
  • 作者: 王波涛
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  57
    摘要: 物理规律教学是当前高中教学中的重难点问题,教师一般尝试在教学过程中应用多种方法,使学生能快速的掌握高中物理规律,但收效甚微.从当前高中物理教学来看,教师在教学过程中需要遵循渐进性原则,由浅入...
  • 作者: 张洁峰
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  58
    摘要: 高中物理课程是较为复杂的课程,学生在其学习中存在一定难度,特别是在一些物理题型的解答上,表现的较为困难.对此,本文将结合高中物理课程的特点,探讨教师在教学中如何有效培养学生的物理解题能力,在...
  • 作者: 吴应军
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  59
    摘要: 鉴于我国教材的编写习惯,从小学、中学乃至大学,皆是以章节为基本单位,分单元进行阐述.故而在教学活动中,教师们亦是因循了这种习惯,依据教材所提供的章节顺序,以单元的形式进行教学活动.其逻辑顺序...
  • 作者: 刘莹
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  60
    摘要: 化学在初中教学中占据着重要的地位,因为化学与生活有着密切的联系,所以说学好化学知识才能够让学生在今后的生活中更好地运用.但是传统教学中单一的教学模式使得学生对化学学习产生了畏惧的心理,学生学...
  • 作者: 朱如琴
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  61
    摘要: 本文通过对培养学生掌握探究性思维进行分析同时结合几种常见的化学实验对如何培养学生的探究能力提出合理性的建议,旨在推动实验课堂的改革与完善,调动学生学习化学的兴趣.
  • 作者: 齐珊珊
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  62
    摘要: 发展性评价改变了传统的忽视过程只重结果的评价方法,是一种把过程评价与结果评价相结合的综合评价方式,包括认知评价、活动表现评价、学生自我评价,发展性评价有助于学生超越自我、健康成长….在初中化...
  • 作者: 吴泽亮
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  63,78
    摘要: 物理是一门自然科学,也是高中教学中重要的一门学科.高中的物理知识对现实生活中的现实问题解决提供了思路和方法.相对的,现实生活中的一些物理问题也为物理教学提供了具体可感的案例.面对枯燥的物理教...
  • 作者: 韩多瑞
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  64
    摘要: 类比推理是进行科学研究的重要方法之一,也是最常用的研究方法.高中数学掌握知识运用类比推理有利于启发学生的思维,寻找新的解题方法.本文笔者研究了类比推理在高中数学实践中的目的、意义、实际应用等...
  • 作者: 陈满强
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  65
    摘要: 高中物理是一门以实验为基础的学科,要求学生在实验的基础上研究物质的结构和相互作用,以及物质运动的基本规律.相较而言该学科对学生的抽象思维和逻辑思维都有较高的要求,为此在教学过程中要注重培养和...
  • 作者: 严顺红
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  66
    摘要: 在物理教学中实施探究性实验教学的策略,转变了过去教师主动教学、学生被动接受的局面.引导学生自主设计实验进行科学探究,有助于培养学生的创新性思维能力,提高学生的科学素养和科学态度.本文在分析了...
  • 作者: 孙苗苗 由媛
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  67
    摘要: 化学是一门理论与实验相结合的课程,理论是化学的基础阶段,实验是化学强化阶段,二者相辅相成,缺一不可.为此本文结合初中化学教学实践,对实验教学策略进行了探索研究.
  • 作者: 邵丽娟
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  68
    摘要: 在初中是否能够正确的认识和了解化学这门学科,是否能够牢牢地掌握化学的相关基础知识,对于每一位初中生来说,都是十分重要的.在初中化学的课堂教育中,由于化学实验的演示能够更加直观、更加高效的为初...
  • 作者: 林春怡
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  69
    摘要: 本文主要是以"实验化学"选修模块实际教学的尴尬地位为基础,从教学评价策略的角度进行研究,探讨如何能优化"实验化学"模块的教学.
  • 作者: 伏珍珍
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  70
    摘要: 化学是一门以实验为基础的学科,但是化学实验常常伴有安全隐患,而学生在学习化学的过程中对实验的参与不可避免,通过对铜与氯气实验的观察、分析与改进,增强了实验的安全性和学生的环保意识.
  • 作者: 张星
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  71,75
    摘要: 江苏省的高考改革目标是培养学生的综合素质,并减轻学生的学习负担.在这样的改革背景下,高考数学也做出了相应的调整.本文将从当前高考数学的形式,应遵循的原则以及具体的做法进行有关的探讨.
  • 作者: 陈林龙
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  72-73
    摘要: 复习课是高中物理教学中的一种重要课型,一般占到了总教学课时的三分之一左右,复习课的主要目的是梳理、巩固已学的知识和技能,使学生能在整体上把握知识的脉络,促进所学知识的系统化、结构化,最终提升...
  • 作者: 孙冬凌
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  74-75
    摘要: 有机化学是高中化学中的重要内容,在高考题中所占的比重较大.有机物种类繁多、结构复杂、反应要求严密.有机化学试题的信息量大,在历年的考试中,经常出现的有:有机反应类型、有机物的分类、有机物的结...
  • 作者: 李平
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  76,78
    摘要: 小学生都喜欢听故事,在小学数学教学中,结合教学内容,通过讲数学学习中的数学家刻苦钻研和发明创造的数学故事,以及每个数学公式后面的故事可以提高学生的故事素养,激发学生学习数学的兴趣.提升小学生...
  • 作者: 章晨
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  77-78
    摘要: 小学生数学语言表达能力是学生以个体实际为起点依据自主建构并逐步完善的.在教学中要创设轻松的数学式聊天氛围.让学生明白在数学学习上要畅所欲言自己的想法,增强数学式聊天的吸引力.用鼓励的语言、及...
  • 作者: 李大勇 程伟婧
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  79
    摘要: 数学是一个精妙绝伦的科目,却有着独一无二的严谨性.也正是因为这种严谨性和作为一种规律所自带的刻板,这种"学问的基础"对年纪尚小,领悟能力未完全开放并且还可能管不住自身行为的小学生而言,可能成...

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