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数理化学习(教育理论)2016年出版文献
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数理化学习(教育理论)
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SHU-LI-HUA XUEXI(GAO YI.ER BAN)
教育理论版主要读者对象为中学教师及广大教育工作者。以推进教育改革为宗旨，探索不同层次的教育特点和规律，努力提高广大教师和教育工作者的科研水平与能力。
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月刊
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61. 浅析小学数学应用题的教学策略刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 应用题在小学教学当中占据着重要的地位,改进应用题的教学策略对于提高小学数学课堂教学的效率具有重要意义.笔者结合自身的经验对小学应用题的教学进行分析,提出几点策略.
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62. 带电体在复合场中的运动问题解读刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 带电体在重力场、电场、磁场中的任意两个或全部并存的复合场中运动,本质上还是物体受力运动的问题,应遵循力学问题的研究方法和运用力学的基本规律来解答.其中,罗伦磁力始终与物体的运动方向垂直,不做...
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63. 高考立体几何的解答与复习方式探究刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 本文重点分析了现代高考过程中学生在立体几何解题过程中经常出现的问题,探讨了近年来高考所涉及到的立体几何考点,同时针对这些考点提出具体的复习方案和建议.
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64. 高中数学复习课教学策略探析刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 在高中数学教学中,教师在进行一段时间的教学之后,会有计划的进行复习,巩固学生学习过的数学知识,强化学生的记忆,提高学生的数学学习效果.因此,教师开展数学复习的过程中,应采取科学的教学策略,确...
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65. 酱油中氨基酸态氮含量简单测定刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 酱油中氮的含量是评价质量的重要指标.本文叙述了一种简单方便的检测方法.利用酸碱滴定原理给出了测定氮含量的计算公式,利用此公式所计算检测值与产品实际值100 m L误差0.08 mg.通过酱油...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 通过对高师无机化学与中学化学新课程交叉内容的分析,构建了无机化学教学"引导-讨论-刷新-拓宽-引深"五步教学法,并提出了使用五步教学法的适用范围与注意的问题.该种方法为高等师范院校培养优秀的...
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67. 初中物理教学生活化的几点思考刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 新一轮课程改革将教学生活化列为核心理念之一,也突出强调其对初中各科课堂教学的重要作用.但现阶段国内初中物理教学生活化的状态并不理想,无法完全发挥教学生活化的优势.本文对国内初中物理教学生活化...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 近些年来,随着我国教育的发展,也推动了农村初中教育的深化改革.在农村初中数学教学中,结合农村初中实际的情况,积极的实施小班教学模式,从而提高了初中数学教学的质量,实现了学生的长远发展.因此,...
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69. 浅谈高中数学作业设计的实效性刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 时下的高中数学作业,更要重视其有效性.我们在设计作业时,为了提高学生对作业的兴趣,让学生人人喜欢数学,增进师生之间的思想、情感交流,不仅让学生思维激荡,而且能改进教学方法,提高教学质量.
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 教学评价在学科教学活动中发挥着不可估量的作用,可有效评判教学质量.物理作为高中教学的基本学科,其逻辑性非常突出,抽象色彩明显,学生一般无法在短时间内有效和准确理解物理知识,因此,需要引入形成...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 绿色化学,是从源头清除污染的一项措施.本文以当前的热点话题"绿色化学"为切入点,探讨了"绿色化学"与环境保护关系并从实验角度审视现行中学化学教材内容与"绿色化学"的关系,着重分析了一些不符合...
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72. 浅析初中物理探究性实验教学刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 初中物理探究性实验教学是实践性课程,所以在课堂上,要充分发挥学生的实验操作次数,使学生得到锻炼的机会,学生只有通过自己实践才能对知识有更深层次的理解,并能够加深记忆.因此,教师要改变传统的教...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 在我国的高考科目设置中,理综(或文综)占据着很大的分数比例(占总分的五分之二),是高考中非常重要的一部分,理综或文综的成绩好坏直接影响着学生的高考情况.所以,化学教师一定要重视高中化学课程的...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 近几年,生态环保理念逐渐深入人心,人们已经意识到了生态环保的重要性.在目前的高中化学课堂中,也融入了绿色化学概念.所谓绿色化学,就是指在化学产品的生产、使用过程中,使化学原料得到最大限度的使...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 当下,中国正处于一个科学技术与社会迅速发展的知识经济时代,新世纪人才要想跟上时代步伐,在激烈的市场竞争中占据优势地位,就必须不断学习.从一定程度上来说,掌握学习的逻辑思维和方法比苦下功夫,死...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 随着我国经济的飞速发展,我国的教育事业也处于蓬勃发展阶段.教师团队的水平影响着教学水平,是教学质量的根本保证,是影响学生发展重要因素.随着教学改革的不断深入,高中教育数学教学水平也逐渐提高....
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 随着科技时代的不断发展,我国需要大批科技型人才,而初中的物理学教育是以后进行科学探索的基础,因此具有重要意义,论文将从初中物理教学的发展现状、存在问题和相应解决对策几个方面进行阐述.
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 本文重点分析了现代几何画板的基本概念,提出高中生在学习几何问题出现的一些问题,探讨了几何画板的应用范围,提出其使用的具体教学建议.
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 初中是学生系统学习物理知识的开始,熟知物理概念是学生掌握物理知识和构建物理知识系统的关键.当前,初中物理教学中,存在实践环节薄弱,课堂实验缺乏创新性的问题,一定程度上影响了物理概念教学的有效...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 高中化学新课标发展背景下,对学生应用能力、研究能力以及自主探索能力的全面发展提出了新到要求.对此,讨论式教学法的创新应用就成为满足时代教育发展要求的关键.立足思维能力的全面培养,使得讨论式教...
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81. 信息环境下的初中数学函数教学途径刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 随着信息技术的发展以及在教学领域的应用,信息技术极大地改变了课堂的风貌,也随之诞生出了多种教学模式和方法.信息技术和学科课程之间的整合也向来是研究的重点,为此我们对信息环境下初中数学函数教学...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 笔者结合自身教学经验,从研究在初中化学教学过程中运用分层教学法的重要意义入手,探究生本理念下,分层教学法在我国初中化学教学中的具体运用.
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 问题导学法也是使用初中数学教育教学的重要教学方法之一,主要依靠的是初中教师设置的相关问题,继而反映出自己的教育教学目标,在此基础上,通过对问题的讨论来引入自己的教育教学内容、目标,继而有效培...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： "学案导学"教学模式颠覆了传统的教学理念,能够有效提升课堂效率.本文对"学案导学"模式的内涵及作用进行了介绍,分析了当前高中物理教学中存在的问题,并就如何在高中物理课堂中应用"学案导学"模式...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 随着移动互联网的快速发展,一场教育领域的"寒武纪生物大爆炸"正在兴起.各种教育类APP如雨后春笋一般,破土而出,切入到教学的各个环节,比如微课制作、虚拟实验室、备课协作平台、在线题库管理等....
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 正所谓,兴趣是最好的老师.学生只有对学习感兴趣,才能够将全部的精力投入到学习中,全面的提高学生的学习能力及学习水平,实现学生学习上不断的进步.而就高中化学这门学科而言,由于教学难度较大、知识...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 新课程改革的深入,带动了高效课堂的研究和实施.民族地区的高效课堂如何打造?本文是教学十几年的教师的一些感想和方法.主要从教材和课堂进行了阐述.
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 数学是高中教育阶段不可或缺的部分,随着新课改的实施,如何提高高中数学课堂教学的效率,提升学生数学素养,促进学生协调发展,已经成为了现在亟待解决的问题.本文通过对课堂教学的有效性分析,提出了几...
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89. 浅析初中数学课堂教学中的师生互动刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 素质教育背景下,教师的数学教学方式出现了很大的变化,数学是初中教育中的重要学科之一,有利于培养学生的逻辑思维以及批判性思维.但在现今在实际教学中却存在一定的问题,导致教学效果难以提升.而师生...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 数学课堂不能总是局限在单纯的灌输式教学中,应加强有效提问,活跃课堂气氛,帮助学生主动的去学习,以此来更好的巩固、运用知识.本文针对高中数学课堂有效提问展开分析.
数理化学习(教育理论)基本信息
| 刊名 | 数理化学习(教育理论) | 主编 | |
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| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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