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数理化学习(教育理论)期刊
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数理化学习(教育理论)2018年第12期出版文献
出版文献量(篇)
6473
总下载数(次)
7
数理化学习(教育理论)
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投稿
SHU-LI-HUA XUEXI(GAO YI.ER BAN)
教育理论版主要读者对象为中学教师及广大教育工作者。以推进教育改革为宗旨,探索不同层次的教育特点和规律,努力提高广大教师和教育工作者的科研水平与能力。
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
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目录
1.
高中数学有效复习策略探究
作者:
周彩瑛
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2018年12期
页码: 
3-4
摘要:
高中数学复习课是充满挑战性的,在数学复习教学中,教师应以学生为主体,围绕学生展开多元化复习,通过有效的指导,使学生实现对重难点的突破,并通过后续的不断总结和思考,使学生能够举一反三,灵活运用...
2.
如何提高高中学生数学解题能力
作者:
谢强
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2018年12期
页码: 
5-6
摘要:
高中数学教学中培养学生解题能力是一个不可忽视的环节,也是目前最热门的研究课题之一.高中数学教师要从学生实际情况出发,结合学生的兴趣、爱好综合设计数学习题,从而真正达到因材施教、提高学生解题能...
3.
高中数学公式的记忆技巧分析
作者:
刘长乐
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2018年12期
页码: 
7-8
摘要:
高中数学教材中包含了大量的数学公式,几乎每一个知识点都有相关的公式.在学习这些数学公式时,必须要在记忆的基础上加以理解.因此,掌握一定的数学公式记忆技巧非常重要.下面将就高中数学公式的记忆技...
4.
高中数学教学中渗透数学文化的思考与探究
作者:
杨成武
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2018年12期
页码: 
11-12
摘要:
在高中数学教学中渗透数学文化,既能够完善高中数学教学内容、教学形式,又能够实现对中国传统文化的传承与发扬.作为新一代的教育工作者,应该积极承担起这份责任,明确自身的使命,在教学中能够真正发挥...
5.
初中物理教学中如何培养学生自主学习能力
作者:
钱文明
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2018年12期
页码: 
13-14
摘要:
随着社会发展和时代需求,教师在课堂教学时,不能只是将课程知识传授给学生,同时还要注重学生学习能力的培养,让学生可以在今后的学习和生活中,更多依靠自己的能力解决问题.教师如何培养学生自主学习能...
6.
高中物理教学中人文精神渗透探究
作者:
王广新
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2018年12期
页码: 
15-16
摘要:
物理学科对学生的逻辑思维能力要求较高,随着教育观念的转变,高中物理教学的思想、形式、内容、方法等都在不断的调整与创新,其中人文精神的渗透可以说是人文教育与科学教育的有效统一,促进学生世界观、...
7.
新理念下优化高中数学课堂教学策略探究
作者:
宋杨
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2018年12期
页码: 
17-18
摘要:
数学是高中数学的主要学科,具有很强的逻辑性和抽象性,教学效果一直不理想,传统的教学方法、封闭单一的课堂模式,无法满足学生的学习需求.在新课改下,探索优化数学课堂教学,提升课堂教学效果,是高中...
8.
情智共生 还学生能力生长经历
作者:
季健
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2018年12期
页码: 
19-20
摘要:
尊重学生的生活经验,满足学生生活世界发展的需要是新课程改革发展的基本要求,也是促进学生核心素养有效落实的关键策略.在初中物理的新授课教学中,这种策略表现的尤为重要,它将物理的学科价值与学生的...
9.
高中数学概念的教学设计策略
作者:
许蔡花
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2018年12期
页码: 
21-22
摘要:
众所周知,高中数学新课程的改革精神,重点强调高中数学的基础性、选择性以及探究性,作为数学教学的基础,数学概念作为学生理解和掌握数学思想方法、数学思维能力以及数学解题技能的重要条件,高中数学中...
10.
初中数学课堂减负增效方法分析
作者:
井泉
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2018年12期
页码: 
23-24
摘要:
近些年高效课堂的构建问题被时常提起,其原理无非指在既定的时间与空间之内,让学生取得更大的学习收益,在实施高效课堂时应当考虑到师、生、教材等元素之间的交流问题,教师需要以此为核心思路,在由教学...
11.
高中物理教学中如何提高学生的学习兴趣
作者:
许波华
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2018年12期
页码: 
25-26
摘要:
高中时期是学生在中学阶段学习知识难度最深入的阶段,高中阶段的学生只要对于某个学科产生了一定的兴趣,有了一定的学习热情,对于此学科的学习将会产生巨大的学习动力,积极参与进入课堂的教学活动中.众...
12.
初中物理教学中培养学生知识迁移能力探究
作者:
周全程
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2018年12期
页码: 
27-28
摘要:
初中物理教学过程中,教师为了培养学生学习的有效迁移,我们首先应从初中物理知识的理解程度,认知的合理结构入手.知识是基础,能力只能在知识积累的基础上才能发展,当一个人的头脑中形成了一个完整的知...
13.
构建高中化学趣味性教学模式探究
作者:
李春红
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2018年12期
页码: 
29-30
摘要:
在高中的学习生涯中,化学占据了十分重要的地位,在化学教学中采用趣味性的教学模式能够大大提升高中化学的课堂效率.本文从不同的角度对高中化学趣味性教学模式的构建进行了探究.
14.
初中数学教学中创设问题情境的策略
作者:
蒋乐
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2018年12期
页码: 
31-32
摘要:
数学是一门逻辑性和抽象性较强的学科,在初中数学教学过程中,为了激发学生的学习兴趣,启发学生的思维,教师可以创设有效的问题情境,以问题情境来引导学生思考和探究,从而培养学生的数学核心素养.本文...
15.
生活化教学理念在初中数学教学中的应用研究
作者:
宋钰
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2018年12期
页码: 
33-34
摘要:
数学知识与生活之间有着千丝万缕的关系,数学知识来源于生活,最终要应用数学知识去解决生活中的问题,服务于生活.正确处理生活与数学知识的关系,将生活化教学引入到初中数学教学当中,既是时代发展的必...
16.
高中数学启发式教学法应用探究
作者:
赵春
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2018年12期
页码: 
35-36
摘要:
根据学生的心理特点和认知规律,采用启发式教学法开展高中数学教学对于学生理解数学知识,掌握数学规律来说大有帮助,同时还可以有效启发学生思维,调动学生的学习积极性,培养学生独立思考,自主探究的能...
17.
初中数学变式教学探究
作者:
康进成
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2018年12期
页码: 
37-38
摘要:
随着新课程改革不断发展,新课程标准逐渐实施,初中数学教学思想不断转化,教学方法不断改革创新.在教育改革背景下,初中数学教学打破教材知识的限制,促使学生在充分掌握数学知识以后,可以通过变式教学...
18.
合作学习模式在初中数学教学中的应用
作者:
梅小玲
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2018年12期
页码: 
39-40
摘要:
在新课改稳健实施的过程中,合作学习模式日益成为师生重点探讨和研究的教学模式.合作学习模式作为开放式、互动式、参与式教学模式的典型代表,对落实新课改精神具有很强的实践性.作者结合自己在教学中对...
19.
STS教育理念在高中物理教学中的应用
作者:
黄秋锋
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2018年12期
页码: 
41-42
摘要:
STS教育模式讲究将理论与实践进行有机结合,注重引导学生进行科学知识的学习,本文从不同的角度对STS教育理念在高中物理教学中的应用进行了探究.
20.
结合生活中物理现象,开展高中物理教学
作者:
樊卫丰
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2018年12期
页码: 
43-44
摘要:
高中物理知识具有很强的抽象性,因此学生在学习的过程中,会感到枯燥,没有兴趣.传统的教学模式重视理论知识的传授,不重视提高学生的积极性和参与度,这样的教学模式指导下的物理课堂是低效率的.将与学...
21.
“示错情境”在高中化学教学中的设计与教学功能研究
作者:
余水娟
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2018年12期
页码: 
45-46
摘要:
高中化学课程属于众多科目十分重要的一门,教师在讲解化学知识过程中可以结合学生的具体情况开展教学,其中“示错情境”就可以在化学教学中得到很好地运用,通过“示错情境”能够让学生很好地理解化学学习...
22.
浅谈微课在初中化学教学中的应用
作者:
徐乃花
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2018年12期
页码: 
47-48
摘要:
网络信息技术在教育领域的普及,催生了很多先进的教学技术与教学方法,微课作为互联网技术与教育教学融合的典型代表,其在教育领域的优势是非常显著的.微课促进了教学资源整合与课堂教学的优化,大大提高...
23.
如何在高中化学教学中体现翻转课堂新理念
作者:
杨成
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2018年12期
页码: 
49-50
摘要:
翻转课堂理念自从提出开始,一直受到了广大一线教师的广泛关注,越来越多的教师将翻转课堂应用于各种学科的教学当中,取得了不错的效果.翻转课堂的核心是课内外学习时间的翻转,让学生成为学习的主人.高...
24.
构建高中物理高效课堂的任务驱动策略
作者:
汤小兵
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2018年12期
页码: 
51-52
摘要:
有的放矢,方能事半功倍.在高中物理课堂教学过程中,任务驱动是必须的,也是高效的.本文主要论述任务驱动下的教学目标的高效达成.
25.
“我与化学”活动对学生学业发展影响的案例研究
作者:
赖敏
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2018年12期
页码: 
53-54
摘要:
本文以学生参加“我与化学”综合实践活动为基础,通过案例来研究“我与化学”活动对学生学业发展的影响.
26.
以人为本,让化学课堂更有实效
作者:
韩磊
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2018年12期
页码: 
55-56
摘要:
“以人为本”的课堂要做到重视人、尊重人、发展人,从而真正的做到以学生为主体,以学生为中心,将学生的学习动力与潜力最大限度的释放出来,为学生的主体知识构建提供保障.尤其是在初中化学教学中,面对...
27.
基于新课程改革下高中物理电学演示实验教学的思考
作者:
杨小四
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2018年12期
页码: 
57-58
摘要:
众所周知,物理在高中学科中的地位十分重要,而电学知识更是物理学科的重点内容.本文分析了高中物理电学演示实验的重要意义,并介绍了进行演示实验的原则和要求,并根据目前存在的问题,提出了一些优化策...
28.
创设有效情境 促进学生自主发展
作者:
李桂彩
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2018年12期
页码: 
61-62
摘要:
新课改倡导富有生命意义的课堂——让学生在愉悦的氛围中,主动地学习数学知识与技能,学会用数学的眼光观察生活,用数学的逻辑进行思考,用数学的知识解决问题,促进学生数学修养的提高.笔者在这两年的课...
29.
微课辅助——让小学几何教学更高效
作者:
王玉祥
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2018年12期
页码: 
63-64
摘要:
在小学几何教学中,利用微课辅助教学能够达到事半功倍的教学效果,因为微课具有集情境性、生动性、互动性为一体的特点.本文结合教学实例论述了在小学数学几何教学中,微课的设计与辅助教学的一些策略与方...
30.
信息动态
作者:
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2018年12期
页码: 
封2-封3
摘要:
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数理化学习(教育理论)
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