数理化学习(教育理论)期刊
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数理化学习(教育理论)

SHU-LI-HUA XUEXI(GAO YI.ER BAN)

教育理论版主要读者对象为中学教师及广大教育工作者。以推进教育改革为宗旨,探索不同层次的教育特点和规律,努力提高广大教师和教育工作者的科研水平与能力。
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月刊
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  • 作者: 张启锋
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  63-64
    摘要: 2019年秋季学期使用的教育科学出版社出版的八年级上册《物理》教材中电影放映机的成像光路图不规范.2019年秋期使用的教育科学出版社出版的九年级上册《物理》教材中使用的图片内容与利用比热容来...
  • 作者: 黄永辉 丛二勇 苑成军
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  3-4,25
    摘要: 立德树人是高校立身之本.立德树人是建设开发课程思政的出发点和落脚点.数学分析是数学专业的一门重要的基础课,介绍了数学分析中的一个教学案例,挖掘数学分析课程中蕴含的思政元素,培养学生积极探索的...
  • 作者: 张玲 刘国清 李颖 张博洋 李云竹 董大军
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  5-8
    摘要: 通过对大学数学和中学数学教学内容进行对比,针对两个阶段数学教学内容知识点及教学目标,选取具有师范类数学专业大学的师生采取多种方式调查,分析大学数学与中学数学教学内容和教学目标衔接问题,给出大...
  • 作者: 张彩霞
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  9-10
    摘要: 教师在物理教学中创造性设置问题情景,有利于为学生打开一扇奇妙物理世界的大门,使其拥有追求真理的物理科学态度,以及实现在现实生活中应用物理科学自主解决问题.基于此,本文针对如何在核心素养的指导...
  • 作者: 祝志勇
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  11-12
    摘要: 随着新课程进程的不断推进和深入,物理教学也随之面临着改变,传统物理理论层面的知识积累已经无法满足现代社会发展对人才的需求标准.因此,在有限的教学时间里物理教师需要创新教学方法,丰富和拓展物理...
  • 作者: 龚美华
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  13-14
    摘要: 新课程改革向教育工作者提出了更高的要求,高中化学教学中要实现核心素养的有效培养,促进学生能够在化学领域中更好地发展.化学教师在培养学生核心素养时需要注重教学方法的应用,利用有效的教学方法提升...
  • 作者: 吴海戈
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  15-16
    摘要: 核心素养是新一轮课改背景下所诞生的核心教育理念,是提高各门学科教学有效性,构建有效课堂中必不可少的一个教学理念.本文立足于核心素养培养视角,以初中化学学科为例,就如何创新开展情境教学进行了深...
  • 作者: 王丽
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  17-18
    摘要: 一直以来作业都是组成学科教学的一项重要内容,不仅能发展学生思维、锻炼其各项能力,还在新旧知识间起着衔接作用.然而在新课程背景下,初中化学教学中作业量大、形式单一、未及时批改等弊端逐渐暴露出来...
  • 作者: 苏敏
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  19-20
    摘要: 力学一直是高中物理教学阶段的重要知识点,且具有很强的抽象性.因此,教师应该结合有效的教学方法,引导学生正确解答力学题目,才能帮助学生有效提升物理成绩.本文结合高中物理力学有关内容,利用整体法...
  • 作者: 吴超男 沈志雄
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  21-22
    摘要: 阐述了学生在物理高考考场上,应强化临场解题必备的六种"临门一脚"意识,积极正确地面对容易试题、熟悉试题、创新试题、偏难试题与题解表述,自信地取得高考的成功.
  • 作者: 王集峰
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  23-25
    摘要: 随着教学改革的不断深入,我国高中物理传统教学模式已经明显无法满足学生在知识点和发展上的需求,再加上物理本身就是一门十分抽象化的学科,所以在学习的时候经常会遇到诸多困难.而相关学者根据学生的实...
  • 作者: 李雷
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  26-27
    摘要: 本文通过杂化轨道理论和价层电子对互斥理论的对比,介绍了预测分子空间构型的方法.并通过高考真题的解析,加深学生对杂化方式判断的技巧.
  • 作者: 陈雪云
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  28-29
    摘要: 数学学科相较于其他学科有一些不同,抽象性是数学学科的特点之一,因此,初中数学教师按照其他学科的教学方法,已不能很好的达到数学学科的教学目的了,数学教师应努力完善自己的教学方法.本文就如何在初...
  • 作者: 杨长林
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  30-31
    摘要: 随着我国教学改革的不断深入,各种创新型的教学方法不断涌现.初中物理作为初中教学系统中重要的组成部分,教师将课堂与信息技术相融合,通过创设教学情境,或者播放音视频等形式丰富教学模式,将抽象的物...
  • 作者: 张尚娟
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  32-33
    摘要: 在新课程标准的推动之下,初中物理教学模式及教学方法创新的重要性日益凸显.本文围绕初中物理教学创新展开探讨.首先阐述了物理教学创新的必要性.其次,针对物理教学现状进行剖析,提出物理教学存在的问...
  • 作者: 梁成明
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  34-36
    摘要: 初中物理的动态思维能力是学生学习思维发展水平和良好思维品质的重要体现,是促进学习物理逻辑思维能力的发展方向.多元智能论研究表明:"学生这一思维能力的发展离不开思维过渡训练".中学物理有效教学...
  • 作者: 蔡建琦
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  37-38
    摘要: 从当前的初中化学课程教学的实际情况来看,因为应试教育体制的影响,一般在课程考试中注重于对知识点的考核,但是这与学生在化学课程学习中所需要建立起的化学知识体系中,所追求的完整性、全面性是违背的...
  • 作者: 蔡月华
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  39-40
    摘要: 随着教育制度的不断改革,新课标对于不同时期的学科标准有着不同的要求.新的教学标准对学生提出了更多的要求,即学生由以前的单纯的学习知识逐步转化为学以致用,与日常生活所结合.新形势下更注意学生的...
  • 作者: 赵淑静
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  41-42
    摘要: 初中数学是重要的初中课程,良好地初中数学学习效果对于学生的发展与成长具有重要意义.在现阶段新课改水平逐步提高,课程改革程度逐步加深的背景之下,将趣味问题应用到初中数学的教学当中,是符合新课改...
  • 作者: 满银天
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  43-44
    摘要: 翻转课堂是随着现代互联网信息技术逐步发展,在新教育改革中所产生的创新型教学模式,其主旨在于通过调整实际课堂教学的时间与内容,使得学生真正成为课堂教学的主体,将学习的主导权和决定权都转移至学生...
  • 作者: 沈梅玲
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  45-46
    摘要: 在初中的物理教学过程中,实验是十分重要的组成部分,在物理课堂上,教师可以通过合理的优化实验教学来提升整体的物理课堂水平,让学生不仅能够学习到充足的物理知识,还能够在实验中锻炼自身的动手实践能...
  • 作者: 陆明芹
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  47-48
    摘要: 学科核心素养是新一轮课改背景下各门学科需要遵从的一个核心教育理念,是突出学科教学价值,提高学生综合学习素质的重要基础.本文基于初中化学实验教学现状,从模型构建视角出发,就如何有效开展化学实验...
  • 作者: 殷彩春
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  49-50
    摘要: "化学实验教学是实施全面化学教育的一种最有效的形式".因此,教师在设计教学时,就要重视实验,充分激发学生兴趣,着重其思维能力与创新意识的挖掘,以此推动教学,促进高效课堂的构建.本文将结合实例...
  • 作者: 任荷
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  51-52
    摘要: 在高中教育体系中,化学是一门理性的学科,涉及的实验类内容较多,对学生的实验操作要求较高.随着时代的发展,教育部门对高中学生的化学实验操作愈发的重视起来,各个学校响应教育部门的号召也都积极的开...
  • 作者: 曹健
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  53-54
    摘要: 初中化学是一门以实验为主的学科,实验占据该门课程的很大部分,化学中的许多原理都是通过多次实验得以证实的.初中化学在新课程改革不断推进的背景下,如何引导学生在参与化学实验的过程中,取得更好的学...
  • 作者: 陆平
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  55-56
    摘要: 化学学科的知识范围较广,且具有一定的抽象性,初中阶段学生刚开始接触时难免感到学习难度大,效果不理想.针对该情况,教师要以实验教学为突破口,引导学生在实践探索中理解和掌握化学知识,提高教学质量...
  • 作者: 赵霞
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  57-58
    摘要: 根据小学生认知规律和小学数学学科特点,本着"真听、真看、真感受,真学、真做、真探究"的原则,针对小学数学"真"教学展开思考与实践.在本文中,笔者以小学数学教学为例,探讨如何规避"假"教学,实...
  • 作者: 杜文娟
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  59-60
    摘要: 数学知识之间都是紧密相连的,运用结构化教学在小学数学教学中,有助于促使学生数学思维知识框架以及学生数学学科素养有效形成,可以提高教师进行数学教学的实效性.基于此,教师应该根据小学生的数学学习...
  • 作者: 严乃莹 张剑峰
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  61-62
    摘要: 随着新课标的不断发展与深入,针对当前小学数学教学实际情况又提出了更高的要求,要求教师除了要注重讲解相关数学理论知识之外,还要培养学生的几何直观能力,为学生后续的数学学习奠定一个良好的基础.就...
  • 作者: 杨勇
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  63-64
    摘要: 小学数学是一门基础课程,其具有较强的逻辑性与抽象性,随着近年来教学理念的进一步更新、发展,教师需紧跟时代,不断接受新的教学理念.任务驱动教学作为一种新型教学方法,其能让学生在任务学习过程中发...

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