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数学大世界(中旬版)期刊
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数学大世界(中旬版)2020年第9期出版文献
出版文献量(篇)
7508
总下载数(次)
9
总被引数(次)
1568
数学大世界(中旬版)
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投稿
SHUXUE DASHIJIE
曾用名:
数学大世界(小学三四年级版)
影响因子
0.1778
培养数学兴趣,训练数学思维
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
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目录
1.
行知审美思想下的初中雅文化数学课堂变式教学模式
作者:
林晨
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年9期
页码: 
4
摘要:
随着新课程改革的深入,初中数学课堂教学方式也随之产生了变化,而在行知审美思想指导下的初中雅文化数学课堂教学模式的改革是我们研究的方向.应用变式教学能有效地达到新课标的要求,并且为塑造全面发展...
2.
初中数学课堂教学中师生互动存在的问题及解决策略
作者:
曹静艳
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年9期
页码: 
6
摘要:
良好的教学效果必须依赖于有效的课堂教学方式,合理有效的教学形式可以极大地促进教师与学生之间的互动,促进二者更好地交流互动,从而使双方之间的表达更容易被理解,提升整体的教学效果.数学教学作为我...
3.
初中数学课堂启发性语言的分析与运用
作者:
吴祎璠
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年9期
页码: 
7
摘要:
随着课程改革的深入,数学课堂的教学方式也在不断发生变化,而对教师课堂教学语言启发性的要求也日益提高.本文简要阐述启发性语言的意义、特征及提高策略,使人清晰地认识到数学教学中启发性语言的优势,...
4.
核心素养视角下初中数学教学方式的改变
作者:
罗霞飞
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年9期
页码: 
14
摘要:
随着新课程改革的进一步推进,传统的数学课堂教学方式的弊端日益显现出来,如何提高初中数学课堂教学有效性是一个急需解决的问题.本文从一道考题所呈现出的问题出发,分析问题并探讨如何改变传统的数学课...
5.
任务型教学法在高中数学中的应用
作者:
刘颖
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年9期
页码: 
15
摘要:
在实际的教学过程中,每一节课都有相应的教学内容和任务,课堂上的教学任务直接决定着课堂教学效率以及课堂教学质量,同时还与学生的学习效果有直接关系.自从新课程改革实行以来,高中数学教材上的教学内...
6.
高中数学核心素养在"问题—互动"教学中的培育
作者:
石琪瑶
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年9期
页码: 
17
摘要:
对于高中数学科目而言,对学生的数学核心素养进行培养可以使学生的数学学习能力以及品质得到提升.高中数学具有较强的逻辑性,同时对学生的抽象思维能力有很高的要求.但是在传统的数学教学过程中,往往在...
7.
核心素养视域下高中数学混合式教学模式的研究
作者:
孟俊
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年9期
页码: 
19
摘要:
随着网络技术的快速发展,其也开始逐步融入教育事业中,实现传统教学优势和数字教学优势的有机结合,形成新颖完善的混合式教学模式,达到有效提升课堂教学质量和效率的效果.本文将以核心素养视域下高中数...
8.
开发学生思维能力,打造数学高效课堂
作者:
范金燕
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年9期
页码: 
29
摘要:
小学数学是一门抽象与逻辑推理兼具的学科,在小学时期培养数学思维能力,对学生建模能力和解题能力的发展具有推动作用.为了打造数学高效课堂,教师需要革新传统教学手段,以学生思维拓展和思路具象化为具...
9.
加强反思能力培养,提升初中数学教学成效
作者:
陈春梅
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年9期
页码: 
32
摘要:
经济社会的迅速发展改变了国家对人才培养的要求,教师在开展教学时也应做出相应的改进,及时转变传统的教学观念,坚持以学生为主体,充分发挥其学习自主性,培养学生的反思能力.本文探讨了加强学生反思能...
10.
加强典例探析促成思维提升
作者:
马良栋
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年9期
页码: 
36-37
摘要:
典例探析是一种极其重要的教学方式,找准典例探析的视角既是教师提高教学水平的有效途径,又是培养学生良好数学思维品质、提高学生解题技能的有效方法,也是师生课堂教学过程中"教学相长"的有效手段.
11.
小学低年级数学"当堂检测题"设计现状
作者:
李姗
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年9期
页码: 
46
摘要:
"当堂检测"是"学讲方式"实施的必要环节,是教师考查学生学习成果的重要手段.通过对小学低年级数学"当堂检测题"设计现状的分析,能够了解当前教师在设计"当堂检测题"时遇到的问题,从而优化"当堂...
12.
初中数学教学中学生归纳意识的培养策略
作者:
徐萍
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年9期
页码: 
50
摘要:
伴随教育改革活动的不断开展,有关学生综合素养的培育更为深入高效,核心素养内涵不断细化,注重挖掘学生综合素质潜力,其中,归纳意识作为数学核心素养的分支之一,在初中数学教学阶段加以培育,可以使学...
13.
利用学生错题构建数学课堂
作者:
王爱玲
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年9期
页码: 
52
摘要:
学生在学习过程中出现错误是常见的现象,其中一些错题对于教学而言还有不小的价值,如果教师能够抓住这些错题的可利用价值,推动学生从错误出发去探析错误背后的原因,建构立体的知识体系,那么学生的学习...
14.
"教学做合一"思想在中职数学教学中的实践
作者:
张宝宝
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年9期
页码: 
55
摘要:
随着新课程改革的推进,当前的中职教育越发受到社会的关注."怎样激发学生的数学学习热情,做到教学做合一",已经成为新时代教师需要掌握的重点教学问题.本文就从中职教育的理念入手,对"教学做合一"...
15.
核心素养下小学数学课堂教学
作者:
张惠玲
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年9期
页码: 
56
摘要:
伴随着教育的改革与新课程标准的升级,核心素养理念顺应着时代的发展逐渐走入人们的视野,核心素养理念是重要的人才培育理念,对小学数学教学有着重要的指导作用.核心素养理念通过发挥学生的主体地位,激...
16.
课堂提问在小学数学教学中的应用方法
作者:
朱明
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年9期
页码: 
58
摘要:
众所周知,数学课堂由大大小小的问题组成.问题可以促进学生的思考,也可以让教师了解学生对知识的掌握情况.因此,教师需要将课堂提问重视起来.本文以小学数学为例,从"通过灵活设计问题激发学生的学习...
17.
巧用问题链,助推课堂深度教学
作者:
沈永平
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年9期
页码: 
61
摘要:
在初中数学课堂上,"问题"贯穿教学始末,不仅是学生思维的起点,更是师生互动的媒介."问题"设计的好坏直接影响学生对知识的理解,对此,教师要加强重视,结合教学内容,围绕重点与难点,精心设计问题...
18.
初中平面几何学习困难及教学对策
作者:
盛灵婷
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年9期
页码: 
68
摘要:
平面几何是初中数学学习中一个很重要的部分,对学生也有着很大的教育意义.笔者根据三年多的教学经验发现,学生在平面几何的学习中有着较大的困难,对此,笔者经过探索实践,提出了几点教学建议.
19.
分享式教学:小学生数学学习方式变革新探索
作者:
卓选民
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年9期
页码: 
70
摘要:
小学数学教学过程中,存在着教师在课堂上一手操办的现象,这不利于培养学生的合作探索精神.教师为改变现有的师生课堂关系,促使学生在课堂上通过合作学习的方式获取知识,可以采用分享式教学,以小组合作...
20.
从典型考题中探析圆锥曲线题型破解之策
作者:
张庆磊
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年9期
页码: 
71
摘要:
高中数学教学中,圆锥曲线是重点知识内容,也是数学高考的主要考点,通常是以综合类题型出现在卷面上,并且都是处于压轴题位置,题型变化多端,非常灵活,主要考查学生的数学知识运用能力,也是圆锥曲线题...
21.
核心素养视域下初中数学作业方式多元化的研究
作者:
褚丽勤
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年9期
页码: 
72
摘要:
数学是一门实践和理论同等重要的学科,涉及很多丰富的数学理论知识和常识,对学生的"思维能力、数学想象能力"都有较高的要求.作为反馈课堂教学效果的作业,教师也同样需要给予重视.本文就从当前数学课...
22.
高中数学不等式易错题型及解题教学
作者:
徐键
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年9期
页码: 
73
摘要:
不等式是高中数学中非常重要的内容,在解决不等式问题的过程中有一些学生易错题型,这些都是高中数学教师在教学过程中应该着重强调的.对于学生容易犯错的地方,高中数学教师应该引导其掌握解题思想和解题...
23.
以"趣"作舟,让学生快乐学习 ——小学数学教学中趣味教学的体会
作者:
桑华
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年9期
页码: 
74
摘要:
新课改背景下,基础教育阶段的教学重心是培养学生学习兴趣,促使学生快乐学习,提升学生学习能力.教学实践中要让学生在兴趣的驱动下乐于学习,文章提出"以'趣'作舟,让学生快乐学习"的论题,从三个方...
24.
"具身认知"观念下提升数学学习深度的策略
作者:
薛文敏
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年9期
页码: 
80
摘要:
作为一门自然科学,数学与人们的日常生活息息相关,可以说,它的起源就是人类的生命实践活动,所以教师必须意识到数学学科具有"具身性"这一特性,在高中数学教学中,秉持"具身认知"的观念,让学生在实...
25.
初中数学解题中转化思想的有效应用
作者:
吴建忠
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年9期
页码: 
81
摘要:
数学思想是初中数学学习的核心要素,也是促进学生思维能力提升的关键所在.为此,我们需要在常态的教学过程中注重数学思想的渗透与引领、训练与感悟,以此来引领学生在常态的学习与训练中全面提升数学素养...
26.
引导数学质疑,提升核心素养 ——核心素养视角下初中数学高效课堂的构建
作者:
吴桂彬
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年9期
页码: 
87
摘要:
为了深入探究核心素养视角下初中数学高效课堂的构建策略,本文着重从"打造生活化的数学课堂、基于定理推导、借助小组合作探究、引入信息技术"四个方面出发进行了研究.
27.
让生活走进数学课堂
作者:
张烨
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年9期
页码: 
89
摘要:
《数学课程标准》中指出:"学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的."这也就意味着课堂教学内容应当贴近学生的实际生活,应建立在学生已有的生活知识经验基础之上.首先,在课堂导入中...
28.
生本理念下小学数学教学的思与行
作者:
孟凤丽
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年9期
页码: 
95
摘要:
"以生为本"理念成为目前教学中最重要的指导思想,是提高课堂教学效率、构建新型课堂模式的主要手段."以生为本"就是以学生为本,突出学生的主体地位,提升学生学习的自主性.文章结合小学数学教学实践...
29.
小学数学课堂提问的优化设计
作者:
赵卫东
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年9期
页码: 
98
摘要:
教育心理学强调了问题对于锻炼学生思维能力的重要性,小学数学课程的教学目标也印证了这一点.教学中,数学教师要借助问题的设置引导学生按照正确的思路多角度地思考问题,拓宽数学思维,提高解决问题的能...
30.
指向核心素养,建构数学"劳动课程"
作者:
施向辉
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年9期
页码: 
99
摘要:
数学是人类劳动实践的智慧结晶,数学课程与劳动课程有着天然的亲缘性.将数学课程与劳动课程链接、整合,有助于提升学生的学习力.教学中,通过链接"劳动课程"内容、渗透"劳动课程"技术、拓展"劳动课...
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