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物理教学
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Physics Teaching
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物理教育专业刊物。旨在提高中学物理教师素质和物理教学质量。栏目有专论、科学的道路、物理沙龙、教学研究、物理实验、实验室精英、课改进展、初中教学、初中实验、初中习题、高考与竞赛、创新园地、一题一议、国外教学、科技新苑、教学随笔、问题选答、实验拾零、生活与物理、读者作者编者等。
主办单位：
中国物理学会
ISSN：
1002-0748
CN：
31-1033/G4
出版周期：
月刊
邮编：
200062
地址：
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181. 与摩擦力有关的“弹簧振子问题”归类解析刊名： 物理教学发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 本文归纳了弹簧振子在滑动摩擦力作用下的运动规律,对有关弹簧振子在摩擦力作用下的两类简谐运动的竞赛题进行巧妙解答.
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182. 中学物理竞赛对学生核心素养的培育价值刊名： 物理教学发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 本文从物理核心素养的视角出发结合自己的实践体会,挖掘竞赛的核心素养培育价值,以期更好地提升物理竞赛的育人作用.
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刊名： 物理教学发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 本研究选取了2014至2016年的美国SAT物理专项考试与上海高考物理卷中有关半定量的题目,分别从宏观和微观两个方面开展比较研究.结果 发现两者对半定量分析方法的考核重视程度一致.但上海高考...
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184. 磁悬浮与恩绍定理刊名： 物理教学发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 恩绍定理指出,永磁体不可能实现静态稳定磁悬浮.本文介绍了几种磁悬浮的方法:有支点的“伪磁悬浮”,有反馈补偿电路的磁悬浮地球仪和磁悬浮列车,旋转陀螺的磁悬浮,抗磁性物质热解石墨常温磁悬浮,青蛙...
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刊名： 物理教学发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 本文从物理学科核心素养水平等级和高考“四翼”考查要求出发,结合情境信息的表征呈现方式,统计分析了新版普通高中物理教材的习题配置情况,并据此提出对教材习题配置的一些看法建议.
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186. 凸显学科情怀 构建物理“德育场”刊名： 物理教学发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 课程是育人的重要载体,物理学科作为人类科学文化的重要组成部分,蕴含着丰富的科学思想、方法、态度和科学精神等德育元素,学科德育应该融合于学科教学之中.结合教学实际,从营造学科德育氛围,优化学科...
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刊名： 物理教学发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 开展一些以科学探究为载体培养学生的物理学科核心素养的理论研究和课堂实践是很有必要的,本文以单摆周期公式的探究为例,粗浅交流一些自己的想法.
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188. 在课题探究中评价学生的物理学科核心素养刊名： 物理教学发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 高中物理课程应重视以评价促进学生的学习与发展,重视评价的诊断功能和激励功能,致力于创建一个目标明确、主体多元、方法多样、既重视结果亦重视过程的基于核心素养的物理课程评价体系.本文提出在课题探...
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189. 利用一次函数巧解高中物理“特殊”图象问题刊名： 物理教学发表期刊： 2020年9期页码:摘要： “特殊”图象并不特殊,本文先介绍什么是“特殊”图象,并从教与学的角度分析“特殊”图象问题难懂的原因,再整理高中阶段常遇到的“特殊”图象,通过列举两个实例来呈现利用一次函数巧解“特殊”图象的通...
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刊名： 物理教学发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 本文借助GeoGebra软件深入剖析了带电粒子在磁场中运动的多解问题,使不同速度的带电粒子在有界磁场中运动的过程可视化,有助于学生构建清晰的物理图像,从而对带电粒子在有界磁场中的运动问题有更...
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191. 提升劣构问题解决能力的教学策略刊名： 物理教学发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 劣构问题,是一类对问题缺乏明确的界定,问题的构成存在不可知的部分;难以确定哪些规则和原理是解决问题必须的;难以确定解决问题的方法和步骤,需要通过尝试不同的解决方案去寻找最佳的解决办法的问题....
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192. 例谈融合科学思维的实验探究教学刊名： 物理教学发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 新版高中物理课程标准,把科学探究作为学科核心素养的四个维度之一,实验教学作为科学探究的重要载体,要立足于立德树人的总目标,在提升学生科学探究能力的同时,最大限度地与物理观念、科学思维、科学探...
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刊名： 物理教学发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 以伏安法测量电源电动势及其内阻采集实验数据,运用最小二乘法、平均法、逐差法以及作图法四种方法处理实验数据.以最小二乘法运算结果为标准,对比分析三种处理方法的相对误差及不确定度,为一次线性函数...
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刊名： 物理教学发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 利用信息技术“讲述”龟兔赛跑的故事、测量生活中自行车的速度.这种学习活动的价值追求,直指学科核心素养.
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195. 基于科学思维培养的初中物理实验教学探索刊名： 物理教学发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 实验是物理教学的根,思维是物理教学的魂,生活是物理教学的源.在实验教学中,通过自主设计实验、创设情境问题、分析实验现象、提出疑难设想,从而培养学生模型建构、科学推理、科学论证、质疑批判等科学...
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刊名： 物理教学发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 传统讲授法导致绝大多数学生总是习惯性地被动等待讲解、指导、帮助,被教师牵着鼻子走,缺乏探究问题的思维能力,钟老师曾说:高阶思维是发生在较高认知水平上的心智活动或认知能力,本文以2019年天津...
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197. 浅谈在物理教学中培养学生观察能力刊名： 物理教学发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 敏锐的观察力是创新型人才的基本特征,因此加强对学生观察能力的培养是物理教学的重要任务.重庆市教科院中学物理重点学科建设项目组在校本教研实践的基础上,提出重视学生在课前、课中和课后三个时间段的...
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198. 高中物理教科书使用的方法刊名： 物理教学发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 新课程高中物理教科书正在全国各地逐步推广使用,如何使年龄、观念和思维方式不同的教师能够在教科书的使用上有合理的做法,使教科书发挥最佳作用,需要明确教科书的使用方法.
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刊名： 物理教学发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 以光电门测量加速度的误差分析题为例,针对学生解决运动学问题的思维过程,剖析学生在解题过程中可能出现的思维障碍,提供破解学生思维障碍的策略.
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200. 巧用割线斜率法分析物理图象问题刊名： 物理教学发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 阐述割线斜率的概念,结合实例介绍割线斜率法在分析中学物理图象问题中的各类应用情况,说明割线斜率法在分析某些图象问题时有助于快速判断图象形状的变化特点、获得与题目相关物理量的变化规律,具有直观...
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201. 简捷求解匀强电场场强矢量的一个代数方法刊名： 物理教学发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 通过电场强度与电势梯度之间的重要关系E=-▽φ,给出一个简捷求解匀强电场场强矢量的代数方法.此法不论电势变化所沿的两个方向是否相互垂直,也无须借助电势数值和几何关系的特殊性,即便所给位置关系...
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202. 2020年山东省高考物理力学实验题解读刊名： 物理教学发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 2020年山东省高考物理力学实验题解读,试题命制的特点:充满了现代科技气息,体现了真实的实验情境,加强了对实验操作与探究的考查,注重对学生实验素养考查.试题提出了对高中物理核心素养的要求,为...
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刊名： 物理教学发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 双棒模型是电磁感应现象中的一种重要的模型,本文以2020年高考理综全国新课标Ⅰ卷第21题为例,对其试题评析并扩展延伸,总结双棒模型的特点与规律.
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刊名： 物理教学发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 浙江省2020年1月物理选考第21题考查了电磁感应中导体棒做简谐运动的动力学问题,为避免对于正弦曲线关系的直接运算,参考答案采用了动量定理与动能定理来解决问题的第(2)、(3)问.本文通过运...
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205. 一道连结体问题引发的深度探讨刊名： 物理教学发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 连接体问题常会涉及速度关联和加速度关联,加速度关联规律通常比速度关联规律复杂得多,有时看起来显然成立的连接体间加速度关系,实际上是错误的,这类错误导致了命制连接体问题时常会出现条件不自洽,笔...
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206. 2019年韩国高考试题分析及启示刊名： 物理教学发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 以2019年韩国高考物理试卷为样例,从试卷类型、命题形式、考查内容及试题特征等方面对考卷做统计分析,揭示了其重视生活情境、评估升学适应、关注时代背景的命题特点.这也是我国物理考试命题的走向:...
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207. 指针式电表刻度读数问题的探讨刊名： 物理教学发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 指针式电表刻度读数在高中阶段是一个比较复杂的问题.由于教材没有介绍电表的准确度等级规则,且常用电表有多量程等问题,高中处理电表读数问题时部分教师会采用初中物理介绍的“十分法”,但经常会出现读...
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刊名： 物理教学发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 高考评价体系提出“四层”考查内容和“四翼”考查要求,“四层”“四翼”都需要具体的试题情境来承载.本文在高考评价体系的基础上,探讨了试题情境在“四翼”中的承接作用和“四层”中的载体作用,梳理了...
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刊名： 物理教学发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 新一轮课程改革有力突破了高中物理课堂教学的束缚,将其由“分数论”转变为“素养论”,由“以教为主”转变为“以学为主”.构建真实情境的课堂教学是发展学科核心素养的重要手段,也是落实以学生为中心教...
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刊名： 物理教学发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 本文结合学习心理学理论,总结了连接体的能量问题的问题图式,设计出帮助学生形成此问题图式的三个教学环节,归纳出物理复杂习题的教学过程.
物理教学基本信息
| 刊名 | 物理教学 | 主编 | 钱振华 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国物理学会 | 主管单位 | 中国科学技术协会 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1002-0748 | CN | 31-1033/G4 |
| 邮编 | 200062 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 021-62232813 | 网址 | |
| 地址 | 上海市中山北路3663号（华东师范大学内） |
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