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未来英才2015年第21期出版文献
出版文献量(篇)
25602
总下载数(次)
34
未来英才
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投稿
Future Talent
ISSN:
CN:
出版周期:
半月刊
邮编:
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目录
121.
有效突破高中物理教学难点的几点做法
作者:
孟传利
刊名:
未来英才
发表期刊:
2015年21期
页码: 
7-7
摘要:
在高中物理教学过程中,有相当一部分学生认为物理知识难点很多,他们在思考物理问题时存在思维障碍,如果这种障碍不能在短时间内得到改善,进而会使他们产生心理阴影,以至于影响到他们对这门课学习的信心...
122.
浅谈初中物理教学中实验教学的重要作用
作者:
王凤歧
刊名:
未来英才
发表期刊:
2015年21期
页码: 
13-13
摘要:
实验是全面贯彻初中物理课改理念,有效提高初中生物理素养的重要途径,也是初中物理教学的重要资源。新课改给予了实验教学全新的作用,做好物理实验教学,可激发孩子们学习兴趣与积极性,使孩子们在宽松、...
123.
培养低年级学生注意力提高语文课堂效益
作者:
江汾
刊名:
未来英才
发表期刊:
2015年21期
页码: 
14-14,15
摘要:
124.
高中课堂组建学习共同体的实施策略
作者:
郭景宏
刊名:
未来英才
发表期刊:
2015年21期
页码: 
23-23,24
摘要:
在教学实践中如何组织学生,才能在实际操作中避免将学习共同体形式化。笔者根据自己的实践体会对学习共同体的实施策略进行了总结。将实施过程按调查问卷、分组、积分细则三个步骤详细说明。以期充分调动学...
125.
经验兴趣学习理论在初中体育教学中的应用分析
作者:
蔡玲
刊名:
未来英才
发表期刊:
2015年21期
页码: 
31-31
摘要:
随着教育体制的不断深化和改革,学生日益成为学习的主体。但与此同时,人们也越来越重视学习理论在教学与学习中的作用,经验兴趣学习理论又成为众多学习理论中不可忽视的环节。通过本文就经验兴趣学习理论...
126.
高中数学教学与学生创新能力培养
作者:
余名清
刊名:
未来英才
发表期刊:
2015年21期
页码: 
35-35
摘要:
实施素质教育的重点是培养学生的创新精神与实践能力。高中数学课堂教学改革要以此为目标,坚持"以学生发展为本"的原则,从学生的实际出发,研究学生的需求,把提高创新能力的教学目标与学生的需要结合起...
127.
中学语文写作教学中存在的问题与策略探讨
作者:
董彩霞
刊名:
未来英才
发表期刊:
2015年21期
页码: 
55-55
摘要:
中学语文是中学教学的基础学科之一,语文写作是中学教学的重要组成部分。就现阶段的写作教学来看,中学语文写作教学中出现了一系列的问题,阻碍了同学们写作水平的提高。中学语文教师在写作教学中不单单要...
128.
浅析幼师教育中如何提高学生的数学素质
作者:
邹伟
刊名:
未来英才
发表期刊:
2015年21期
页码: 
57-57
摘要:
129.
试论职业学校数控技术教学改革
作者:
陈桂勇
刊名:
未来英才
发表期刊:
2015年21期
页码: 
59-59
摘要:
职业学校数控教育的目标是培养出既具有专业理论知识,又有专业操作技能的复合型、应用型数控技术人才。为适应社会发展需要,职业学校数控专业要从课程体系设置、实训基地建设、师资队伍建设等方面进行改革...
130.
情感教育在高中语文教学中的应用
作者:
杨素萍
刊名:
未来英才
发表期刊:
2015年21期
页码: 
77-77
摘要:
现代社会所需要的人才,不仅要有较高的认知技能水平,更应具备良好的情感素质。然而,传统教育往往只注重对文化素质的培养,而忽略和弱化了教育的情感目标。教师只有在语文教育实践过程中充分渗透情感教育...
131.
谈初中历史情景教学的实施
作者:
肖正平
刊名:
未来英才
发表期刊:
2015年21期
页码: 
82-82
摘要:
在初中历史教学中,创设最佳历史课情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的、生动具体的情境,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使其心...
132.
初中思想品德教学之我见
作者:
徐光友
刊名:
未来英才
发表期刊:
2015年21期
页码: 
85-85
摘要:
新课标实施后,对思想品德学科进行全方位改革,将这门学科完全与学生的生活紧紧扣在了一起。思想品德教师一是要不断提高自身素质;二是要培养学生浓厚的学习兴趣;三是要培养学生自主学习的能力;四是要加...
133.
谈高中数学思想教学的重视
作者:
李武
刊名:
未来英才
发表期刊:
2015年21期
页码: 
87-87
摘要:
重视高中数学思想教学,培养学生灵活解决有关问题的能力;逐步教会学生挖掘整理高中数学教材中的数学思想,把握数学的精神实质形成分析问题和解决问题的能力,深刻认识到数学理论源于实践,又高于实践,是...
134.
数学概念教学的有效策略
作者:
邹娟芳
刊名:
未来英才
发表期刊:
2015年21期
页码: 
91-91
摘要:
数学概念是数学知识的“细胞”,是进行逻辑思维的第一要素。一切数学规则的研究、表达与应用都离不开数学概念。因此在数学教学中,帮助学生逐步形成正确的数学概念,是课堂教学的一个重要任务。
135.
新课程理念下中学数学课堂教学问题意识的培养
作者:
丁志华
刊名:
未来英才
发表期刊:
2015年21期
页码: 
102-102
摘要:
问题的能力是数学课程标准的总体目标之一,学生能够初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中的问题,增强应用数学的意识。
136.
以学生的发展作为数学教学改革的出发点
作者:
余彤彤
刊名:
未来英才
发表期刊:
2015年21期
页码: 
117-117
摘要:
137.
初中数学教学探究学习中的问题与困惑
作者:
周华锋
刊名:
未来英才
发表期刊:
2015年21期
页码: 
122-122
摘要:
138.
小学数学教学之我见
作者:
冯立蓉
刊名:
未来英才
发表期刊:
2015年21期
页码: 
125-125
摘要:
《国家数学课程标准》再次明确指出:“数学教学要紧密联系学生生活情境,从学生生活经验和已有知识出发,使学生初步感受数学与日常生活的密切联系。”关注课堂教学生活化成为改革的基本趋势。本文结合教学...
139.
初中英语口语教学的意义与策略
作者:
熊笑笑
刊名:
未来英才
发表期刊:
2015年21期
页码: 
128-128
摘要:
新课程标准注重以语言功能意念为纲,着眼于实际生活中的交际。教师要引导学生模拟真实的言语交际活动,并将其与学生的实际需要密切联系,通过课内外言语实践发展口语。通过创设情景教学,激发学生的兴趣,...
140.
新课标下高中数学教学反思与实践
作者:
司志强
刊名:
未来英才
发表期刊:
2015年21期
页码: 
130-130
摘要:
新课程标准的颁布和实验的正式启动,为新一轮教学改革指明了方向,同时也为教师的发展指明了道路,时代呼唤的是研究型、学者型甚至是专家型的教师,因此,高中数学教师必须认真学习新课程标准和现代教学教...
141.
运用信息技术优化小学数学课堂教学
作者:
易超
刊名:
未来英才
发表期刊:
2015年21期
页码: 
175-175
摘要:
传统的数学教学中的练习,主要依靠黑板粉笔、练习本、练习卷,效率低、方法单一,不利于学生对问题的发散思维。而计算机强大的信息处理能力为我们的训练提供了便利条件。
142.
一年级写字教学的几点想法
作者:
蒋平
刊名:
未来英才
发表期刊:
2015年21期
页码: 
189-189
摘要:
在小学阶段,养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,了解汉字的基本知识,能把硬笔字书写规范、端正、整洁,初步感受汉字的优美。从一年级开始就要严格要求、严格训练,逐步培养学生的写字能力。是的,写字...
143.
小学创新作文教学点滴谈
作者:
吴忠生
刊名:
未来英才
发表期刊:
2015年21期
页码: 
190-190
摘要:
144.
以趣激学乐中求知
作者:
刘敏
刊名:
未来英才
发表期刊:
2015年21期
页码: 
194-194
摘要:
汉语拼音教学的趣味化、游戏化、活动化、生活化,能让教学内容与孩子贴得更近一些;能使学生主动地去学习拼音,并能用它来帮助识字、学习普通话;能使孩子们乐意学习、主动学习。
145.
在小学语文教学中审美意识的体现
作者:
包季华
刊名:
未来英才
发表期刊:
2015年21期
页码: 
197-197
摘要:
在小学语文教材中有关审美教育的内容十分广泛和丰富,这正如蔡元培先生所说:“美育者,应用美学之理论于教育,陶冶感情为目的也。”在语文课堂教学中,作为我们语文教师如果能用心去发现和调动教材中丰富...
146.
初中英语词汇教学中游戏的引入
作者:
夏志明
刊名:
未来英才
发表期刊:
2015年21期
页码: 
203-203
摘要:
147.
如何将肢体语言融入到初中音乐教学中
作者:
高秀梅
刊名:
未来英才
发表期刊:
2015年21期
页码: 
221-221
摘要:
肢体语言,以身体动作作为一种表达方式,代替语言进行沟通与交流。肢体语言的类型很多,有广义和狭义之分。在初中音乐教学中灵活运用肢体语言,能够提高初中生音乐学习的兴趣,培养学生的听力和反应能力,...
148.
密切联系幼儿生活开展科学教育活动
作者:
王燕
刊名:
未来英才
发表期刊:
2015年21期
页码: 
224-224
摘要:
149.
如何通过美术课培养学生的想象能力
作者:
王丽莉
刊名:
未来英才
发表期刊:
2015年21期
页码: 
245-245
摘要:
小学生富于想象力,在美术课里,学生是通过想象思维的概括,模拟来学习绘画,欣赏艺术作品的,通过美术课可以培养学生的想象力,让学生更好地认识世界。
150.
信息技术教师在学校中的多元化角色
作者:
张飞
刊名:
未来英才
发表期刊:
2015年21期
页码: 
253-253
摘要:
信息技术教师在学校可以说是很忙的,除了日常的教学任务,还有担任学校的教务员工作,即机房管理、机房的日常维护、学校内凡是用到电脑的工作则都是信息技术教师的事情。
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