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现代教育科学(普教研究)2014年出版文献
出版文献量（篇）
4920
总下载数（次）
16
总被引数（次）
22483
现代教育科学(普教研究)
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Modern Education Science
曾用名：
吉林教育科学(普教研究)
本刊以应用研究为重点，追求内容的创新性和学术性。其读者群为大、中、小幼教师及专兼职教育科研人员和教育行政人员。
ISSN：
CN：
出版周期：
双月刊
邮编：
地址：
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4920
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241. 让自信心成为学生成长的基石刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 教师要像对待自己的孩子那样尊重学生、关心学生,尊重他们的人格,维护他们的个人尊严.特别是那些有学习困难的学生,教师更应该理解、激励、帮助他们,使他们感受到来自教师的爱与尊重,使他们相信自己的...
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242. 教师——孩子心灵的“美容师”刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年3期页码:摘要：
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243. 让教师的评价成为一朵绽放的鲜花刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年3期页码:摘要：
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244. 我和我的42个孩子刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 对于职业学校的教师来说,中职生是最难管理的,尤其是男生.教育的成功并不仅仅在于培养最优秀的人,还在于培养天天有进步的人.通过行动,让学生愿意把信任放在我们的肩上.发现学生的优点,用爱去引导他...
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245. 教育感悟:一枚一毛硬币的故事刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年3期页码:摘要：
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246. 如何将德育工作做到实处刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年3期页码:摘要：
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247. “德育首位论”质疑刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 德育在人的全面发展中居于十分重要的地位.这种地位在我国长期以来是用“德育首位论”的观点来表达的.如果我们运用教育科学的基本理论进行分析, “德育首位论”是不能准确的表述德育在人的全面发展中的...
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248. 在教育中诗意地栖居——反思当下学校教育刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 我国的课程改革已经实施了很多年,我们的课程改革就是要建设生态课堂,以生为本,让每个学生得到切实的发展.然而,我们常在报纸、新闻上看到一些违背了我们课改理念的例子出现.那么,当前学校教育究竟存...
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249. 中国人的尚“和”心态刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 中国人自古受儒家思想所熏陶,在社会交往过程中, “和为贵”思想深受推崇.但凡事求“和”却是偏向于“同”了,所以要正确看待“和”与“同”的差别,将中国文化继续传承.
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250. 中学生生涯规划教育的价值研究刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 生涯规划教育是对人生的一种审视与规划,是服务社会实现自我的路径.中学生生涯规划教育,旨在帮助中学生从心理和文化背景两个方面认识自我;开展学涯教育,疏通中学与大学的通路;进行职业体验,练就过硬...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 差别是自然界和人类社会的法则.教育作为人类的一种社会活动,后进生是其活动中无法回避的一种客观存在.小学后进生的管理与转化是小学教育教学管理的重要组成部分,教育现实中所存在的对后进生的“棍棒教...
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252. 我国学前教育均衡发展的实现困境与对策探析刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 随着经济社会发展与人民生活水平的提高,目前我国学前教育资源供给不足与人们对学前教育需求旺盛之间的矛盾日益突出,学前教育发展不均衡的现象十分明显.作为基础教育的基础,学前教育理应成为教育均衡发...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 新课程改革是基于时代的要求,是对我国基础教育整体现状的一次深思、认识与举措.而在一线学校,教学改革多机械地按照上级教育行政部门的要求和规范去做,实属一种“自上而下”的行为,由于缺乏对学校自身...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 课程建设是学校办学品质提升的重要载体,也是推进区域学校办学质量的重要抓手.区域课程建设需要课程经验维度、课程资源维度、课程保证维度进行现状分析,注意顶层设计,采取行政发动、机制引动、课题带动...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 云南省义务教育“体育与健康”课程标准的实施过程中,必须厘清“体育与健康”课程的学科理论基础和课程的教育性特征,在准确把握现实条件的基础上,借助历史和教育研究的相关经验,找准突破口.本文借助教...
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256. 农村幼儿园乡土课程的开发与利用刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 在幼儿园课程改革的进程中,农村幼儿园的课程资源开发与利用显得尤为重要.在当前形势下,如何通过开发和利用农村幼儿园的乡土课程,提高农村幼儿的教育质量,已成为一个迫切需要解决的问题.
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257. 新课改下中小学课堂教学中的问题及优化措施刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 本文通过对新课改前后我国中小学课堂教学现状的分析,总结出影响课堂教学效果的不利因素.从教学策略入手,提出了改进课堂提问方法、联系学生日常生活备课、采取合理的课程导入、科学分配课程环节以及充分...
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258. 班主任在校本课程中的作用刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年3期页码:摘要：
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259. 构建“启发·互动·留白”的教学模式刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 依据新课标的要求和学生的认知规律,以提高学生智能和教学质量为目标,通过教与学基本环节中的微环节相对固定的一次或多次重复使用“岩发·互动·留白”,使学生主动提出问题,独立思考问题,讨论对话问题...
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260. 创造性地使用教材 提高学生语文素养刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年3期页码:摘要：
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261. 有效拓展:小学古诗词教学的应有之义刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 小学教材中入选的许多古诗词,都是脍炙人口的名篇佳作.学好这些经典作品,对提高学生的语文素养大有裨益.因此,在古诗词教学这片绿洲中,我们要多元开发课程资源,努力实施有效拓展,向青草更青处漫溯....
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262. 小学数学问题探究式教学模式的研究刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 小学数学问题探究式教学模式是根据课程标准突出强调问题解决教学的要求提出的,以五步教学法、发现教学法和探究教学理论作为理论基础,根据教学实践形成的以问题解决为核心的“六环八步”的一种教学模式,...
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263. 小学数学创设有效教学情境的策略刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年3期页码:摘要：
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264. 中学生交流意愿、学习策略与英语成绩的关系刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 以700名中学生为对象,采用问卷调查法和个别访谈法收集数据,探讨了中学生交流意愿、学习策略和英语成绩的关系.结果表明:交流意愿和英语口语成绩之间存在非常显著的正相关,通过回归分析发现,朋友熟...
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265. 小学英语即时评价的运用刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年3期页码:摘要：
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266. 英语教学与现代教育技术的整合刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年3期页码:摘要：
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267. 优化词汇教学策略 深化英语课程改革刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年3期页码:摘要：
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268. 完善概念教学策略 促进化学素质教育刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年3期页码:摘要：
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269. 构建品德与社会理想化的课堂刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年3期页码:摘要：
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270. 运用建构主义理论 指导高中历史教学刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 传统授课方式易形成学生对教师的依赖,不利于培养学生的创新意识.建构主义的学习理论主张,学习是学生借助老师和同学的帮助而实现的意义建构过程.用此理论指导教学,创设情境、引导协作学习、通过问题解...
现代教育科学(普教研究)基本信息
| 刊名 | 现代教育科学(普教研究) | 主编 | |
| 曾用名 | 吉林教育科学(普教研究) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
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| ISSN | CN | ||
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