现代教育科学(中学教师)期刊
出版文献量(篇)
5439
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总被引数(次)
2357

现代教育科学(中学教师)

Modern Education Science

主办单位:
吉林省教育科学院
ISSN:
1005-5843
CN:
22-1339/G4
出版周期:
双月刊
邮编:
地址:
吉林省长春市
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  • 作者: 任清娟
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  135-135
    摘要: 阅读是学生的个性化行为,教师要努力为学生创设良好的个性化阅读氛围。要让学生自主选择阅读材料,让学生自主选择学习方法,让学生自主选择交流方式,学生的自主性是个性化阅读的关键。教师的主导性是正确...
  • 作者: 赵志芳
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  136-136
    摘要: 阅读能使人获得各种知识,开拓视野:阅读能启迪人生、使人受到美的熏陶。对中学生而言,阅读能提高学生的写作、会话能力,开发智力。因此,阅读能力是学生在学习中必须具备的一种重要能力。良好的阅读能力...
  • 作者: 王洪侠
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  137-137
    摘要: 当前,作文教学改革研究比较活跃,新思想、新观点、新作法、新经验层出不穷,已经形成了南北风格、东西流派、百花齐放、百家争鸣的可喜局面。在这轰轰烈烈的改革大潮中,作文教学在理论和实践上出现了一些...
  • 作者: 杜海东
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  138-138
    摘要: “兴趣是最好的老师”,初中语文作文教学过程中,教师应通过各种途径调动学生的写作热情,让学生对作文产生浓厚的兴趣才会使作文教学上出实效。老师的批语远没有同学的批语吸引力大,在我的班上学生写完作...
  • 作者: 晋惠敏
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  139-139
    摘要: 阅读能力是最重要的语言实践能力之一,也是自学能力的基础。英语教学中,教师要增强学生学习动机,通过优化课文教学,强化课外阅读,传授阅读技巧等,培养和提升学生英语阅读能力。
  • 作者: 姚建
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  140-140
    摘要: 学生作文的成败得失,首先是教师发现的,学生作文的价值也是通过教师的讲评,才予以确认的,常有这样的事:一篇作文的长处和特点,一经教师讲解指出,作者自己也感到振奋,因此教师讲评时,要以激励为主,...
  • 作者: 杨凯燕
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  141-141
    摘要: 新作文是伴随新一轮课改而诞生的一个新理念。新作文具有真实性、自主性、新颖性、情感性、灵活性、目的性、独特性、开放性、合作性、审美性等特征。新理念像一缕清新的春风,给新时期的作文教学注入了新的...
  • 作者: 俞小刚
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  142-144
    摘要: 在实施对话互动教学时会产生如“观念传统,互动力度不足”“对话随意。互动程度失控”“缺乏热情。互动停留于形式”等严重制约对话互动教学实践开展的误区。本文对对话互动教学法进行了一些研究,立足文本...
  • 作者: 侯利梅
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  145-145
    摘要: 写作教学是初中语文老师最头痛的问题,它往往花去语文老师大量的时间和精力却收效甚微。写作教学是初中语文老师最头痛的问题,寻求比较科学的写作教学方法来指导学生写作,笔者采用了分类教学的作文教学方...
  • 作者: 张晓华
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  146-146
    摘要: 通过听的渠道获得语言信息及语言感受,在外语学习中是基础的基础。写作能力是英语知识水平的综合素质体现,它不仅要求学生有扎实的语言基本功,又要具备一定的审题能力、想象能力、表达能力、评价能力。提...
  • 作者: 胡集体
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  147-147
    摘要: 要培养学生的自能读书能力,就要让学生学会质疑问难,这样学生的学习兴趣会被激发,思维活动会趋于活跃,进而能使他们发现问题、提出问题并解决问题。特别是在阅读教学活动中,阅读教学以“疑”径,因此教...
  • 作者: 闫瑛
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  148-148
    摘要: 语文作为人文学科,对学生心灵的震憾的影响是很有力度的,也是深远的,这是因为小学语文本身含蕴的理念和情感,对学生的情感、态度会发生潜移默化的作用。培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感...
  • 作者: 张燕
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  149-149
    摘要: 作文教学的训练:一是注重听、说、读、写的共同发展;二是与其它学科相联系;三是分类指导、方法引领。教师一定要用童心去唤醒孩子的童真、童趣,让孩子们用自己的笔去描绘出五彩缤纷的世界。
  • 作者: 夏艳芳
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  150-150
    摘要: 阅读教学还应该在学生的阅读过程中,以课文为例,教给学生一些有关语言方面的知识以及写作的规律和方法。使学生了解作者是怎样写的,为什么要这样写,从中体会到为了表达一定的内容,作者是怎样准确、生动...
  • 作者: 伊丽军
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  151-151
    摘要: 如何才能使中学作文教学进入一个良性发展的空间呢?笔者和同学校的老师在“黑暗”中摸索,得出如下体会。敬请同仁批评。建立行之有效的阅读机制,定会为作文教学营造良好的发展环境,作文教学才会走上良性...
  • 作者: 耿秀佳
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  152-152
    摘要: 阅读是英语教学中的重要组成部分。教学过程中,教师要强化阅读方法和阅读技能训练,指导学生课外阅读,培养良好的阅读习惯,从而提高学生英语阅读能力。
  • 作者: 李爱国
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  153-153
    摘要: 英语书面表达能力差是大多数学生普遍存在的问题,但这种能力在日益激烈的竞争中又尤为重要。每个学生要根据自己实际情况,按照本文讲述的方法去做,坚持不懈,持之以恒,一定会有所收获。书面表达在高考中...
  • 作者: 张惠昆
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  154-154
    摘要: 坚持“德育为首”是我国学校教育中的一个根本指导思想,已越来越受到重视。本文重提“德育为首”的话题,目的在于进一步探讨学校德育工作中落实“德育为首”的切入点,更好地提高学校德育的实效性。
  • 作者: 郭俊磊
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  155-155
    摘要: 在现代篮球运动中,篮板球是影响比赛胜负的重要因素之一。运用理论分析的方法,阐述队员冲抢篮板球的重要作用。技术是冲抢篮板球能力的核心;配合是冲抢篮板球能力的保障;基本功训练是冲抢篮板球能力的重...
  • 作者: 叶仁芹
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  156-156
    摘要: 社会主义新农村建设,精神文明和物质文明要齐头并进。经济是基础,经济发展和环境保护又是一对矛盾。这是发展与生存的较量,也是社会进步的动力。我们一定要抓好环保和化学教育,要坚持可持续发展经济的战...
  • 作者: 刘魁芳
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  157-157
    摘要: 课外体育活动是学校体育的重要组成部分,它与体育教学、运动训练相辅相成,共同完成学校体育的目的任务。课外体育活动以健康乐为目的,追求锻炼的实效性;组织形式灵活,内容方法多样;因人制宜,区别对待...
  • 作者: 徐爱英
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  158-158
    摘要: 困惑之一:语文教师创造性使用教材的自主权与现行高中语文指令性课程选修的矛盾。自主创新教学与现行的语文教学管理功利性评价的矛盾 语文教学要培养学生的语文思维和文学素养,根据学生终身发展的需求...
  • 作者: 宋坤
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  159-159
    摘要: 物理实验教学在素质教育中发挥着重要的作用。物理实验教学能够有效的培养学生的兴趣,激发了学生的求知欲望,启迪学生智慧,陶冶情操,可以磨练学生意志。能够创设符合学生认知规律的学习环境;能够较好地...
  • 作者: 朱应英
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  160-160
    摘要: 案例驱动教学法注重教学案例的实用性及趣味性,可充分调动学生的学习积极性和主动性,阐述“案例驱动”教学法的定义,它一般的教学步骤是:1、设计教学案例2、师生互动分析案例3、巡回指导完成任务4、...
  • 作者: 李晓艳
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  I0001-I0001
    摘要: 作文是学生文字表达能力和思想水平的体现,是学生用词造句、布局谋篇能力、观察能力和分析能力的综合训练。作文教学是一种学习和运用语言的教学方式,旨在培养学生的叙事、抒情、议论、说明的能力,在小学...
  • 作者: 兰馨
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  F0002-F0002
    摘要: 坚强肯定的自我印象可以造就出能面对你生活中任何障碍的性格,一个人只要喜欢自己,相信自己,信任自己的经验过程,就可以既成功又快乐,就可以用信心、“希望和勇气去应付失望和令人丧失失勇气的局面。
  • 作者:
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  F0003-F0003
    摘要: 《现代教育科学·中学教师》科研版杂志系教育类专业学术期刊,由国家新闻出版总署批准,主管:吉林省教育厅;主办:吉林省教育科学院,吉林省教育科研管理学会;国际标准刊号:ISSN1005—5843...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  F0002-F0002
    摘要: 河北省馆陶县柴堡小学是一所中心小学,下辖三个教学点,在校生860名,教师46名(本科学历教师13名,专科学历30名,中师学历3名)全部达标。现有21个教学班,其中本部在校生521名,
  • 作者:
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  F0003-F0003
    摘要: 《现代教育科学·中学教师》科研版杂志系教育类专业学术期刊,由国家新闻出版总署批准,主管:吉林省教育厅;主办:吉林省教育科学院,吉林省教育科研管理学会;国际标准刊号:ISSN1005—5843...
  • 作者: 刘兢阳
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  I0001-I0001
    摘要: 期末写评语是班主任工作的一项重要内容,它既是对学生一个学期以来学习成长过程的总结,也是教师与家长沟通的桥梁和纽带。可以说写好评语对学生的学习、教育起着重要作用,甚至对学生一生的成长都会产生深...

现代教育科学(中学教师)基本信息

刊名 现代教育科学(中学教师) 主编
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主办单位 吉林省教育科学院  主管单位
出版周期 双月刊 语种
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ISSN 1005-5843 CN 22-1339/G4
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