学生之友(小学版)上期刊
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学生之友(小学版)上

XUESHENG ZHI YOU(XIAOXUE BAN)

《学生之友》(半月刊)主办:哈尔滨市教育研究院。联办:黑龙江省作家协会、国内外公开发行的专业性教育、教学、指导、研究类杂志。
主办单位:
黑龙江省哈尔滨教育研究院
ISSN:
1002-2112
CN:
23-1112/G4
出版周期:
月刊
邮编:
150001
地址:
黑龙江省哈尔滨市南岗区大成街188号
出版文献量(篇)
2917
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  • 作者:
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  18-18
    摘要: 所谓“留守儿童”,是指父母双方或一方长期外出,由父母一方或者以外的其他人进行抚养和教育,厮守在当地读书的儿童。留守儿童不是学校的责任,但面对孩子的呼声和家长的无奈,也作为一个特殊的群体,应当...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  19-19
    摘要: 想像是指在知觉材料的基础上,经过新的配合而创造出新形象的心理过程,或是对于不在眼前的事物设想出它的具体形象。在教学中,教师要善于激发学生充分参与到教学活动中来,让学生广开思路,思维得到解放,...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  20-20
    摘要: 实施素贡教育的一个重要任务就是培养学生具有良好的思想道德品质。其核心是教会学生做人,做一个对国家、对社会、对人民有用的人,这样一来,学校的德育工作无疑就成为素质教育的“重心”工作,因此,各学...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  21-21
    摘要: 时光流逝,不知不觉中我担任班主任工作已满12年了,这里有成功的喜悦,也有失败的遗憾,班主任工作千头万绪,纷繁复杂。用“忙、累、烦”三个字来概括班主任的心境是最恰当不过了。可如果你每天都带着埋...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  22-22
    摘要: 目前的阅读教学存在问题很多,教师能让学生在课堂上把课文读一遍,或者在课中读一两个片断,这就算不错的了。有的只是让学生在预习时泛泛地读一下课文,一上课就开始讲解、分析,整堂课没有学生自己独立读...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  25-25
    摘要: 在小学语文教学中,许多教师认为作文教学是一大难点,教学精力与时间的投入和教学效果不成正比,许多班级的语文教学成效差异,最终也就在作文教学方面。因此,提高作文教学成效,成为了小学语文教师教学研...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  26-26
    摘要: 随着经济社会的不断发展,陈旧的学生管理方式已经不能满足当代小学生的需求。必须探讨采取切实有力的措施,从提高班主任工作质量和效率入手.改进和完善小学生管理工作。那么,究竟如何做好小学生的日常管...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  28-28
    摘要: 语文的教学方式是多元化的,为了促进每一个学生都能健康地成长,得到全面的发展,因此在语文教学中要特别注重多样的评价方式。
  • 作者:
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  29-29
    摘要: 一、引言 传统的小学语文课堂教学,体现更多的是教师以先知先觉的权威,没完没了的讲解和分析;学生呢,学习空间小,独立实践少,只是机械的接纳、操练。美国教育家布鲁纳认为“不要把人当作被动的接受...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  31-31
    摘要: 语文凭借着多彩的语言、丰厚的人文、绵延的情感、深邃的哲思滋润着孩子的心田。“不到园林,怎知春色如许?”语文姹紫嫣红、春意盎然,教师要引领着孩子步入“园林”,让孩子去感受、揣摩、体验、感悟,与...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  32-32
    摘要: “语文是最重要的交际工具.是人类文化的重要组成部分”,学生要学好语文就必须具备运用语言的能力,只有这样才能适应现代社会建设与发展的需要。作为语言的表达形式,无非两种:一种是书面语言。一种是口...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  33-33
    摘要: 开展小学语文课外阅读是丰富学生课外知识的有效途径,是活跃学生思维、开拓学生眼界、锻炼学生独立思考、总结及接受新鲜事物能力的有力举措。针对这一特点,笔者在着重开展小学语文课外阅读现状的调查与分...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  34-34
    摘要: 本文从培养阅读兴趣、多媒体辅助教学、培养创新能力等三个方面阐述了提高小学生语文阅读能力的途径,欢迎各位老师批评指正。
  • 作者:
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  35-35
    摘要: 在语文教学中,教师要关注学生主体作用的发挥,通过新颖别致的课堂教学和形式多样的课后作业,把学生从传统的语文教学中“解放”出来。
  • 作者:
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  36-36
    摘要: 前苏联教育理论家苏霍姆林斯基曾说过:“让学生变聪明的方法.不是补课,不是堍如啦韭量,而是阅读,阅读,再阅读。”在当今信息量激增的社会里,让学生学会搜集、处理信息,培养较强的阅读能力已刻不客缓...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  37-37
    摘要: 一、引言 估算是在日常生活、测量中无法也没有必要进行精确计算或判断时所采取的计算方法,并不是近似计算,而是解决实际问题的一种策略,也是一种重要的数学思想方法和数学能力。《数学课程标准》指出...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  38-38
    摘要: 在成长过程中非智力因素起着重要作用。尤其是学生的数学学习。当前教学中,我发现很多学习有问题的学生,不是智力特别差,可怕的是他们缺乏了学习兴趣和学习动力。那该我们如何培养学生的非智力因素呢?
  • 作者:
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  39-39
    摘要: 新课程改革倡导“立足过程、促进发展”的课程评价。小学数学考试命题究竟如何科学地、全面地评价学生,如何科学地设计试卷,以凸现数学课程新理念,促进学生的发展,这是摆在我们每位教师面前的重要课题。...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  40-40
    摘要: 在教学中,特别是在小学数学课程的教学中,开放式教学对于提高学生的学习兴趣,培养学生的良好观察能力,活跃学生的发散思维,提高学生的综合分析能力等都起着重要作用。本文对小学数学开放式:教学策略进...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  41-41
    摘要: 学生是从师学习的受教育者。但学生不是被动装填知识的容器。不是接受教育、听话的“驯服工具”,而是活生生的有主观能动性的人,是学习的主体。当教师的“传道、授业、解惑”(外因)与学生的主观能动性(...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  42-43
    摘要: 新课标强调数学教学要从学生的生活经验出发,让学生在思维能力,情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。下面就自己对新课标的认识及在课堂教学中的一点尝试,谈谈一些粗浅的看法。
  • 作者:
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  43-44
    摘要: 前言:在我们小学英语教材中,每一单元的A部分都是语篇阅读,到了高年级篇幅较长,学生很难深入到语篇阅读分析中去,更难通过语篇阅读,发展语言技能。为此,我们教师要多渠道地帮助学生解读文本,提高英...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  45-46
    摘要: 教材简析:《掌声》(苏教版第五册)这篇课文记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声,在这掌声的激励下,她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。告诉我们:人人都需要掌声,尤...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  47-47
    摘要: 在小学教育教学工作中,思品教学具有重要的地位,除了要教给学生待人接物、学习生活的常识之外,还要对学生的思想发挥积极的引领作用。促进学生健康成长。针对这一目标,教师在思品教学中,要突破“就教材...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  48-48
    摘要: 一、理解德育内涵 德育概念的界定大体可归为四类:一是教育者按照一定社会或阶级的要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者施加系统的影响,把一定的社会思想和道德转化为个体的思想意识和道德品质的...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  49-49
    摘要: 巴丹在《阅读改变人生》一书中说得好:阅读不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度:阅读不能改变人生的起点,但可以改变人生的终点。但是纵观我们的孩子可以整天浏览网页、背大段的流行歌曲的歌词,就...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  51-51
    摘要: 魔术这门艺术本身具备任何活动无法比拟的趣味性。每个人都有观看魔术的经历,那些魔术常令人难忘,兴奋。它的趣味性、神秘得不可捉摸,对孩子们有着强大的吸引力。在日常学习中,我们应该抓住小学生模仿力...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  52-52
    摘要: 德国教育家第斯多惠说:“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”教学情景是学生掌握知识、形成能力、发展心理品质的重要源泉。是沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念之间的桥梁...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  53-53
    摘要: 空间与图形教学是小学数学课程的一个重要部分。它的主要内容涉及现实中的物体、几何体和平面图形的形状、大小、位置关系及其变换。小学生学习空间与图形知识时以外部动机为主,推理思维能力局限于眼前的具...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  54-54
    摘要: “数感培养”是指培养幼儿从小具有对周围事物,能用数学眼光去观察,从而激起对数学的兴趣,对数学的热爱。

学生之友(小学版)上基本信息

刊名 学生之友(小学版)上 主编 李静
曾用名
主办单位 黑龙江省哈尔滨教育研究院  主管单位 黑龙江省教育厅
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1002-2112 CN 23-1112/G4
邮编 150001 电子邮箱 xueshengzhiyou666@163.com
电话 0451-84267355 网址 www.xszyxx.com
地址 黑龙江省哈尔滨市南岗区大成街188号

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