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学周刊C版
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Learning week C
教育类学术期刊
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151. 关于《普通话口语交际》教学的几点思考刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 在教学时培养口语交际能力要在双向互动的语言交际中进行，在课内创设多种多样的情境和机会，让每个学生无拘无柬地进行口语交际．还要鼓励学生在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。
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152. 浅谈中学语文阅读教学刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 语文的学习离不开阅读．阅读教学是中学语文教学的中心环节．是综合运用知识点的过程．反映了学生的语言能力、思维能力及思想认识水平。语文课标指出：阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体...
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153. 新课改下对高中数学课堂教学的几点思考刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 新课程标准的颁布和实验的正式启动为新一轮教学改革指明了方向．同时也为教师的发展指明了道路．时代呼唤的是研究型、学者型甚至是专家型的教师。可见，教师的教育理念、教学行为、教学方式对新课程的有效...
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154. 浅谈数学史在教学中的运用刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 特级教师张思明曾在学生中做过一个如何看待数学学习的问卷调查．学生给予了“幽默”的回答：“数学是一些居心叵测的成年人为青年学生挖下的陷阱”“数学问题是一些仅仅出现在课本和试卷上的．让某些老师看...
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155. 浅谈语文课中的写字教学刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 每次看到有些学生写字坐姿不端正、握笔姿势不正确，心里便感到不是滋味，当批改作业时，甚至发现有些高年级学生的字也是歪歪扭扭的，心中很是沉重，当看到大街小巷出现形形色色的错别字．心里更是感到写好...
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刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 又到新学期．孩子们多数在爸爸妈妈的陪伴下开开心心地来到学校报名。经过了一个暑假．这些已升人五年级的学生又长高了许多．看到他们一个个如小鸟般活泼快乐的身影．我的心里充满欣慰。报名快结束时．鲁健...
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157. 用一颗平常心塑造一个健康的人刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 二十一世纪是“人才经济”时代．人才培养、人才竞争已成为全球的突出问题．而我国最需要人才。为了适应时代的需求，我们的学校教育和家庭教育．到底应培养什么样的人．只有“望子成龙”“望女成风”才是我...
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158. 创新型师生关系，促学生主动发展刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 《语文课程标准》明确指出：学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点．关注学生的个体差异和不同的学习需求。爱护学生的好奇心、求知欲．充分激发学生的主动意识和进取精神...
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159. 用赏识化解心灵的坚冰刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 面对“德育后进生”．我们往往追求如何管住学生．而不注重如何去疏导学生，这样可能会对学生造成更大的伤害而失去转化他们的良机。去年，我碰到了一个“德育后进生”．他让我发现“好孩子是赏识出来的”这...
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160. 高中作文教学现状分析及对策（二）刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 针对高中作文教学的诸多现状，我们可提出如下对策。 一、加强作文教学的计划性、有序性
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161. 书面表达中的中式英语及对策刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 书面表达是高考中的重要测试题型之一，旨在考查学生的语言输出。学生的书面表达能力的提高是一个复杂的过程，是克服中式英语，转换成地道英语的过程。所以，要提高书面表达能力，我们必须重视学生在书面表...
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刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 高中数学过去的旧形式是教师讲，学生被动地听．很大程度上限制了学生思维的发展．而新课程理念下．我们要采用创设情境的策略。通过激发学生兴趣、图形结合和理论联系实际的策略来进行情境创设．从而激发学...
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163. 高中数学学习方法略谈刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 高中的学习在学生的生涯中占有重要作用，而良好的适合自己的学习方法对其学习数学又起着至关重要的作用．本文就高中数学学习方法这一问题，提出了自己的独特见解。如遇到困难和新问题时要乐观，要养成良好...
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刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 一、教学内容 牛津英语3BUnit5plusandminus（period1） 二、教学目标
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165. 小议创建和谐课堂气氛的方法刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 著名教育学家赞科夫说：“我们要努力使学习充满无拘无束的气氛．使儿童和教师在课堂上能够自由的呼吸．如果不能造就这样的良好气氛．那任何一种教学方法都不能发挥作用。”在和谐的环境中以愉悦的心情进行...
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166. 巧用计算机技术,诱导学生添作＂辅助线＂刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年12期页码:摘要： “灵活地添作辅助线”．使一系列相关的几何元素聚集到同一个图形或某一组相关的图形（全等、相似、等积）上，使原本不相联系的几何元素彼此间发生一定的联系．从而拓展学习者的直觉思维，为学习者完成高难...
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167. 听《探究性观摩课》有感刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 3月17日下午．在校领导的安排下，我校教师们来到了滨州市第五小学．参加了市组织的探究性学习观摩研讨会。在来路上我们就听说这次上课的老师全是在省里上过课的优秀教师．这在很大程度上为观课者提供了...
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168. 乡土历史文化在课堂教学中的应用刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 多年来在从事历史教学的实践中．我常为学生对本学科不感兴趣．教学成绩不理想而痛苦。在教育教学改革浪潮的推动下．我也进行了深刻的思考：传统的历史教学，以历史知识的传授为主体．教师在教学中起主导作...
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169. 如何弥补多媒体应用在高中数学教学中的不足刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 当前多媒体已经普遍应用于日常教学之中．并且已经显现出巨大的教学优势，但是在日常教学过程中多媒体也暴露出相当多的不足之处。为了更好地发挥多媒体的优势．提高教学效果。笔者着重根据多媒体应用的特点...
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170. 网络教学在信息技术课程中的有效性探究刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 网络教学，作为信息技术课程中一种有效的教学手段，如何充分运用网络教学的特点，发挥其优势，解决网络教学中遇到的诸多问题，值得探究。
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171. 创设情境 激发兴趣刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 语文课本中的每一篇课文都是一篇完整独立的文章，每篇文章的内容都会形成一定的情境和气氛，表达一定的思想感情。创设与教学内容相一致的情境．可使学生置身于特定的情境中．仿佛身临其境，如见其人．如闻...
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172. 趣味引领 巧妙识字——有效的识字教学方法刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 汉字是中华民族的瑰宝．蕴含着丰富的文化信息．学习汉字的过程就是学习文化的过程，学习审美的过程。《语文课程标准》强调了识字教学在语文教学中的重要地位，明确提出“识字是阅读和写作的基础．是一至二...
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173. 浅议体育教学中的＂活＂刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 按照新课程标准的要求，体育与健康课程是以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平提高为目标．构建了技能、认知、情感、行为等领域并行推进课堂结构、既融合了体育、生理、卫生保健、环境、社会、...
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174. 一年级体育教学尝试刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 从刚刚由幼儿园步入小学一年级新生的学习习惯和行为习惯的养成方面入手．结合自己多年来担任小学一年级新生的体育教育教学工作的体会．深深感受到：为了学生的健康成长和终身幸福．学生学习习惯的培养十分...
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175. 浅谈如何使中职学生愉快的学习语文刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 职业教育是整个素质教育的重要组成部分，随着社会主义新农村建设的全面推进．职业教育担负着农村人力资源能力建设的重要任务．而中职语文教学，一直都是职业学校教学的难题。学生缺乏学习语文的兴趣．积极...
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刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 近几十年来，随着经济全球化的形成和发展．两方资本主义国家依靠经济的优越性、物质条件的丰厚性．逐渐调整生产关系，加大对人民的社会保障力度，从而稳定社会局势．减少了较大规模的罢工。从而，我们可以...
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177. 《盗梦空间》与道德焦虑刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 本文应用弗洛伊德的心理分析理论中的人格结构理论，尤其是超我结构中的道德焦虑理论分析影片《盗梦空间》，从独到的角度揭示出了片中主人公在高智商的表象下．每每在任务即将完成之际失手于自己梦中幻化出...
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178. 浅析函授教学中做好学员信息沟通的方法刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 函授教学是成人学历教育的一种特有教育形式．由于教育形式的阶段性，教育时间的分散性及不确定性，因此在对函授班级的管理中，如何做好信息沟通，确保班级的函授学员都能收到最新及时的通知，保证教学工作...
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刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 要在初中数学课程中开展“小课题研究”，就必须要正确剖析小课题研究的内涵和实施流程：整体把握小课题研究的内容选取原则：引导学生经历完成小课题研究过程；引导学生通过开展课堂拓展问题探究、开放题作...
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180. 中学生音乐摹础素质的培养刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年12期页码:摘要： “音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据。通过教学及各种生动的音乐实践活动．培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力．提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚...
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