学周刊C版期刊
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学周刊C版

Learning week C

教育类学术期刊
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  • 作者: 康凤艳
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  29-29
    摘要: 语文教学的最终目的是让学生能够独立地自己读书、自己写文章。我国教育家叶圣陶先生曾经说过让学生“自能读书,不待老师讲:自能作文,不待老师改。”因此.我们的教学追求应该是学生的“自能”.我们评价...
  • 作者: 李恩环
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  33-33
    摘要: 学生是学习和发展的主体。语文教学的任务之一,就是要培养学生形成良好的学习习惯和有效的学习策略.发展自主学习的能力和合作精神。在课堂教学中。我们应大力倡导自主、合作、探究的学习方式,自主学习是...
  • 作者: 陈娟
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  34-35
    摘要: 英语作为一种世界性的交际语言.在外交、旅游等各方面都起着重要的作用。在我国,各中学和部分小学都开设英语课,从这几年看来,英语教育取得了一些成绩,但也存在着一些问题,需要我们加以改进。
  • 作者: 梁娟
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  38-38
    摘要: 数学来源于生活.又用于生活.培养学生在生活中对数学的应用,使他们能够对所学的知识加深记忆,形成深刻的理解,从而形成良性循环,就会受用终身。如何教好数学呢?作为一名教师,以下是我的一点体会。
  • 作者: 林学英
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  40-40
    摘要: 体验、理解、应用是学习数学最重要的过程.教师在数学教学中,不仅要向学生传授数学知识,还要引导学生快乐体验、熟练应用、充分体验数学的价值,感受成功的喜悦,体会知识的力量,从而达到学会学好的目的...
  • 作者: 任娜 高静
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  41-41
    摘要: 使用式教学法是指以使用学生为基础的教学方法。在课堂教学时.教师给学生布置任务.通过学生和教师共同完成这些任务.使学习者能够自然地学习.习得语言,扩展中介语体系和促进外语学习进步。这种方法应用...
  • 作者: 李乃叶
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  42-42
    摘要: 科学研究离不开数学,数学服务于社会,对人类社会的发展起着重要的作用.作为数学教师,如何艺术地进行教学.巧妙地激发学生学习数学的潜能,使他们喜欢数学,这是当务之急。教学多年,以下是我的一点体会...
  • 作者: 曹春柳
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  48-48
    摘要: 教学是科学性和艺术性的结合.一方面要以科学为基础.另一方面又必须以艺术为方法。教学的目的是使学生掌握知识.发展智力与能力。可以说.教学的形式与方法是教学的左右手.两者缺一不可.成功的教学必然...
  • 作者: 杨丽杰
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  50-50
    摘要: 2009年9月,河北省普通高中全面进人新课改时期.实施新课程。新课程的改革更加强调学生的主体性。关注学生的全面发展.关注每个学生的基本素质的提高.注重学生终身学习能力的培养,新课程目标更加关...
  • 作者: 姚坤
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  53-53
    摘要: 新课标强调:动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要学习方式。探究式教学是教师指导学生用科学的学习方式学会学习.获得知识的过程.最终培养学生的创新精神和实践能力。教师不再是课堂教学的...
  • 作者: 赵璐
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  57-57
    摘要: 中学生社团是中学生根据自己的要求,以共同的理想、积极的兴趣为动机.为了实现自身的需要或目的而自由结合的青少年群众性团体。随着近年来中学生社团的不断发展.其对中学生的影响也日益凸显.为了充分利...
  • 作者: 王莎莎
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  74-74
    摘要: 充满激情的一个学期已过去.回头看工作的这段日子.我看到了自己作为一位青年语文教师在诸多前辈的帮助下的快速成长。回想这几个月自己的成长、经历,最让我感到受益匪浅的就是集体备课。
  • 作者: 付永会
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  84-84
    摘要: 立足课改,做好临考前的作文辅导工作。首先,培养兴趣.坚定信心。兴趣是最好的老师.激发学生产生兴趣。激发学生内在的学习动机,并通过自身的努力,而获得成功,从而感到学习的快乐.激发奋发向上的动力...
  • 作者: 王建侠
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  91-91
    摘要: 英语是中学必修课之一.但由于各方面的因素.学生们对英语并不感兴趣.甚至有放弃英语的念头。英语作为我们的第二语言.受生活习惯、中外文化差异、缺乏语言环境等因素的影响,学生对此并不感兴趣。还有一...
  • 作者: 胡焕敏
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  92-92
    摘要: 作文是令很多教师与学生都头疼的科目。一到写作文,学生不是无话可说,就是抄袭一片。这种状况是如何造成的,又应该如何改善,一直是我们语文教师所努力的方向。笔者也对此进行了多年的实践与尝试,也收到...
  • 作者: 魏丽丽
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  95-95
    摘要: 新课程标准强调“以学生为中心”,因此,教师在英语课堂中要努力营造以学生自主学习、自主发展为中心的学习氛围,充分发挥学生的主体作用,促其主动学习、主动参与、实现英语学习的有效性。
  • 作者: 邢梅素
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  110-110
    摘要: 《数学课程标准》在总体目标中指出:“要使学生体会数学与自然及人类社会的密切联系.了解数学的价值.增进对数学的理解和学好数学的信心.”这应成为我们进行应用题教学改革的指导思想。应用题就是应用数...
  • 作者: 檀玉芳
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  114-114
    摘要: 培养学生的创新能力应贯穿在小学数学教学的过程中。除了教师自身的提高与创新外,教师还要创设自由、和谐、开放、民主的学习氛围.让学生积极主动地参与到数学教学中来,为学生提供创造发展的机会.让学生...
  • 作者: 刘娟
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  115-115
    摘要: 构建高效教学课堂是课程改革的研究热点.要求我们提高课堂45分钟师生教与学的效率.实现最优的教学效果和最好的教学效益,达到转变教学模式、巧设问题情境、创设学生自主学习的环境、课后梳理总结。不断...
  • 作者: 赵艳荣
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  136-136
    摘要: 吕叔湘先生曾说过:“成功的教师之所以成功,是因为把课教活了。”因此我们要调动学生的积极性,激发学生内在的学习动力.采用多种多样的教学手段.创设活泼开放的英语课堂。让学生展开思维的翅膀.积极主...
  • 作者: 曹志强
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  140-140
    摘要: 学习数学的最终目的,是数学的运用与创新。因此,培养学生对知识的探索能力和应用能力作为我们教学的一个重要环节是值得每一位教师重视的。但是培养学生的这种能力并不是一蹴而就的,它是一个漫长而系统的...
  • 作者: 刘建军
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  149-149
    摘要: 化学实验是培养学生创新能力和实践能力的重要渠道。在实验教学中.改革传统实验、多开展探究性实验、引入开放性实验.教师有针对性地指导学生理解实验目的、掌握实验方法、明确操作要点.同时积极创造条件...
  • 作者: 朱立杰
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  157-157
    摘要: 在教学中,教师要想使学生主动学习,提高学生的学习积极性.就要激发学生的学习潜能。因此,教师要灵活采用教学方法。创建和谐教学氛围,引发学生学习兴趣,最大限度地激发学生的学习积极性和学习热情.从...
  • 作者: 刘晓国
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  158-158
    摘要: 江泽民同志曾经指出:“面对世界科技飞速发展的挑战。我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。”可见,深化教育改革、培养创新型人才是国运兴衰的关键。作为一名教师.必须要努...
  • 作者: 申志海
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  162-163
    摘要: 当今.探究性学习作为一种学习方式.受到了人们的普遍重视。探究性教学作为一种新的学习模式与传统教学方式有明显不同.传统式教学为讲授式教学.讲授式教学注重老师教、学生学.学生都是被动地接受,没有...
  • 作者: 孙亚辉
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  183-183
    摘要: 随着信息技术介入教学.信息技术开始越来越多地影响着各个学科。将信息技术与学科课程的教与学融为一体.是一种新的教学手段,能提高教学的效率,改善教学环境,达到更好地掌握信息技术以及培养学生获取信...
  • 作者: 邹宁
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  192-192
    摘要: 随着教学方法的不断创新以及信息技术的不断发展.人们对信息技术与学科教学整合的了解越来越多。然而,在实际教学中.信息技术与学科教学整合的效果并没有达到我们预期的效果。本文分析了信息技术与学科教...
  • 作者: 雷钟云
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  200-200
    摘要: 中周文化和英美文化均源远流长、博大精深.它们自成体系,而又相互交融。作为英语专业的大学生.对英语的学习已经不仅仅停留在单词、句子、对话上。更多的是对语言、文化的学习、研究。冈此,学生要想在英...
  • 作者: 张韗
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  202-202
    摘要: 意象和意境是诗歌的灵魂,要准确把握诗歌,关键就是透彻分析意象,准确把握意境。因此,我们首先要了解何谓诗歌的意象与意境.在此基础上了解诗歌意和境交融的基本模式.进而了解如何分析诗歌意象的特点,...
  • 作者: 王雪映
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  205-205
    摘要: 信息技术渗透在各行各业,应用广泛,尤其是在旅游业。以互联网为例,以互联网为代表的信息技术对旅游者消费行为产生深远影响。

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