语数外学习(高中数学教学)期刊
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语数外学习(高中数学教学)

Yu Shu Wai XueXi
曾用名: 语数外学习(数学教育)(-2013.12)

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中国外语教学期刊质量检测入网刊物  中国期刊协会赠建全国百家期刊阅览室指定赠送刊物  湖北省优秀期刊 
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月刊
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  • 作者: 蔡国琦
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  4
    摘要: 在高中数学学习中,课前预习是十分重要的.在教师指导下,学生独立预习教材,获取信息,体现了“以师为导,以生为主”的教学理念.同时,在课前预习中,学生会发现问题,课堂学习会更有目标性.新课预习,...
  • 作者: 潘文娟
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  8
    摘要: 高三的数学教学约有三分之一的课堂时间都是在试卷讲评中度过的,如何使高三数学的试卷讲评课上的既富有针对性,又生动有趣,是我们每位高三教师需要研究的,因为这直接决定了高三教学的质量,关系到高三教...
  • 作者: 李文靖
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  12
    摘要: 文章首先提出高中数学教学活动本身对于教学效率的需求特征,而后提出了提升高中数学教学活动效率的若干建议,包括提升备课质量、激发学生主动学习意识以及建立良性考核体系三个方面,对于提升高中数学教学...
  • 作者: 高奇
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  17
    摘要: 本文就数学高考出现的不等式恒成立求参数问题进行了解析,传统的作法,分的情况比较多,学生讨论的过程比较复杂,容易丢解或者漏解,更有甚者,很多同学,不知道从何入手,本文采用新的方法,导数结合洛必...
  • 作者: 黄国斌
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  21
    摘要: 下图对于我们来说并不陌生,该图出现在高中数学(苏教版)必修二的封面上.我对该图做了一定的分析与理解,发现其可用来解决一些以该模型为载体设计出的几何题目,下面给大家简单介绍一下,希望能对大家有...
  • 作者: 罗永廷
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  27
    摘要: 等差数列和等比数列的模型不光在解决数列相关问题中应用,也可利用在解决其他问题上,如解方程,证明等式和不等式,解决函数的性质问题等,能起到事半功倍的作用.
  • 作者: 谢卫
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  28
    摘要: 我们知道,在高中数学的教学中,函数的表示方法是及其重要的内容之一.因为它是我们进一步掌握其它函数和应用函数模型来解决实际生活中问题的基础.函数有三种不同的表示方法:图像法、解析法以及列表法....
  • 作者: 沈孝萍
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  42
    摘要: 在新的课程标准下,如何提高数学课堂的教学效率,尽可能在有限的课堂时间内,完成教学任务、达到教学目标成为广大初中数学教师十分重视的问题.本文提出了营造宽松、和谐的学习氛围;充分发挥教师的主导作...
  • 作者: 石燕明
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  45
    摘要: 数学是区内学生较头疼的科目,几何更是难中之难,很多孩子能把定理性质背得滚瓜烂熟,但一到题目中很难转换成自己需要的知识,近日因初三复习的需要,整理了初中几何复习资料,觉得在整个初中几何学习中,...
  • 作者: 周金峰
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  47
    摘要: 中学阶段,我们学习了很多知识点,所涉及的题型更是千变万化.因此,如果只是盲目的展开题海战术,而不是经常性的进行自我总结和掌握好课堂学习中老师所讲的一些解题思想方法,那将会变得非常被动.笔者结...
  • 作者: 刘娜
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  48
    摘要: 探讨了证明线段中点的几种方法,根据教学实践的体会和例题的分析把它们概括为等量代换法、平行四边形性质应用法、坐标法、全等三角形法等.
  • 作者: 廖红平
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  53
    摘要: “数”和“形”是数学中最基础的概念,数形结合的思想是数学中最基本的解题方法.对于初中阶段的学生,他们的形象思维能力还有待提高,而这个阶段中的数学领域中随处都体现着图形的思想,因此,教师在教学...
  • 作者: 姚松
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  60
    摘要: 通过对数学教学中的育人因素和育人策略的思考,积极探求存在于数学本身以外的影响数学育人因素,并思考如何借助这些因素来提升学生的数学素养,优化学生的思维,培养学生正确的学习观、数学观和文化观.使...
  • 作者: 丁维军
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  62
    摘要: 随着多媒体信息技术的应用给数学改革带来一片生机,值得数学教师积极推广.下面谈谈信息技术在数学教学中的一些应用.
  • 作者: 张庆安
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  69
    摘要: 数学是一门讲究思考与实践的课程,因此,只有启发引导学生学会分析、思考问题,充分调动、发挥学生的主观能动性,才能让学生理解、掌握知识精髓,建构科学的知识模型,全面提高数学综合素养,进而学到“有...
  • 作者: 朱晓英
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  77
    摘要: 为适应新课标的要求,作为中学数学教育工作者应根据学生学习数学的现实状况,大胆地做出一些有益地尝试,这对提高全体学生的数学学习质量有着至关重要的促进作用.因此,本文围绕在转变教学思维、创新教学...
  • 作者: 任蕾
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  78
    摘要: 新课程标准的观念强调我们教师要变“教教材”为用“教材教”.在传统教育观念下所编写的旧教材,过于注重知识编写,其逻辑严密、高度抽象概括、知识环环相扣,使学生感到惧怕.在教材的“指引”下教师把知...
  • 作者: 杨慧
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  82
    摘要: 今天互联网的发展,正在不断改变着人们的工作、学习和生活方式,它为教育教学工作提供了历史的机遇,创造了良好的条件,又对传统的教育教学工作提出了严峻的挑战.首先,信息网络为教育教学工作提供了丰富...
  • 作者: 解迎春
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  84
    摘要: “学教反思”是教师和学生对自己课堂的教学目标和学习内容完成程度的反思与总结.它既包括教学之前的学前反思,又包括阶段性的学中反思和整堂任务结束的学后反思.
  • 作者: 季建荣
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  90
    摘要: 职业高中的学生生源参差不齐,文化基础差,学习兴趣不高,教学难以开展,远远达不到预期的教学效果.怎样更好的把握和有效的开展职高数学教学,本文从四个方面浅析.
  • 作者: 郑江强
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  92
    摘要: 新课程实施已经很多年了,很多地区都提出了减负增效的口号,但,广大老师发现影响数学教学增效的其中一个重要原因是学生不能做到对数学作业的及时有效的订正.究其原因有多方面因素,但仔细分析,我们不难...
  • 作者: 薛宣华
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  93
    摘要: 本文通过调查各种机动车的车流量实践活动,让学生经历和体验统计的过程.阐述了数学教学具有广延性、生活性和自主性的特征.
  • 作者: 岳丽芬
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  97
    摘要: 小学阶段的学生处于身心发展的关键时期,这个时期的学生思维能力、空间想象能力都会得到快速发展,作为小学数学教师,应充分利用游戏教学法为学生打开思路、培养学生的想象能力,让学生在寓教于乐的开放性...
  • 作者: 冯梅
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  107
    摘要: 新课标的提出,对初中数学的学习提出了更高的要求,同时,中考数学对广大考生的综合能力和素质考核也更加的严格,如何开展有效的数学中考复习,使学生能够适应新课标提出的高要求,是每位初中数学教师积极...
  • 作者: 张勇
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  109
    摘要: 在数学教学活动中,师生之间、生生之间的关系是一种典型的互动关系.学生学习不单是知识由外到内的转移和传递,还应是学习者主动地建构自己的知识经验的过程,因此,作为教者要努力创设互动的情境、营造互...
  • 作者: 李丽华
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  110
    摘要: 在数学教学中,课外作业是学生进行学习最基本的活动形式,学生数学概念的形成、数学知识的掌握、数学方法与技能的获得、学生智力和创新意识的培养,都离不开作业这一基本活动.而课外作业的批改是教师的基...
  • 作者: 陈小娟
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  113
    摘要: 笔者通过提出问题,进行案例分析,并通过反思感悟,提出了数学符号在数学学习中可以带给学生对数学的直观的理解,有助于进一步加强学生抽象思维的能力.
  • 作者: 常晓雨
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  114
    摘要: 数学教学是义务教学中的一个重要的组成部分,我们必须清楚的认识到:创新就是教育目标之所在,是教育的真谛.所以,在日常教育教学工作中,应该始终把创新放在重要的地位上,教师应该从多方面培养学生的创...
  • 作者: 闫妍
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  120
    摘要: 初中数学的学习,对学生的要求有了进一步的提高,但是从小学上来的初中生,在智力发展上与学习数学的方法上,存在较大的个体差异,因而会出现这样那样的错误.但是每一道数学题,都承载着一种数学精神和一...
  • 作者: 张之艳
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  126
    摘要: 数学新课程标准把“情感态度与价值观”作为最重要、最核心的目标之一,是比“知识与技能、过程与方法”更有价值的要求.作为教师,我们有责任正确运用新课改理念引导学生,进一步培养学生情感态度与价值观...

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