语数外学习(高中数学教学)期刊
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语数外学习(高中数学教学)

Yu Shu Wai XueXi
曾用名: 语数外学习(数学教育)(-2013.12)

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月刊
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  • 作者: 许水坚
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  7
    摘要: 随着基础教育改革的实施,传统教学中的弊端不断显现出来,数学作为高中最重要的科目之一,其教学也存在很大的问题,本文分析了当前高中数学教学中存在的问题,进而对解决高中数学教学改革过程中的问题提出...
  • 作者: 孙鑫
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  21,30
    摘要: 义务教育课程标准实验教科书《数学》(鲁教版)七年级上册《可能性的大小》课堂实录,教师紧紧围绕教学目标,有效地组织多种活动,让学生在真正经历数学化的过程中,主动地完成对数学的再创造.在合作学习...
  • 作者: 吴静宇
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  29
    摘要: 在现代教育改革的高中数学教学当中,我们应该注重“以学生为主要研究对象”的有效教学方式,从而实现学生的全面发展和提升,而有效课堂的打造是通过日常教学活动的一系列的细节来实现的,只有抓住课堂中的...
  • 作者: 胡进
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  35
    摘要: 本文介绍了数学上的几种常用的构造方法,并指出在数学中运用构造的方法对提高学生的创造性思维能力和培养创造精神具有重要意义.
  • 作者: 杨春秀
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  37
    摘要: 转化与化归思想方法,就是在研究和解决有关数学问题时采用某种手段将问题通过变换使之转化,进而得到解决的一种方法.一般总是将复杂的问题通过变换转化为简单的问题,将难解的问题通过变换转化为容易求解...
  • 作者: 温玉萍
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  47
    摘要: 数列的概念、等差数列及其通项公式、前n项和公式;等比数列及其通项公式、前n项和公式;通项与前n项和之间的关系是高考常考的热点内容,近几年递推数列在各地的高考中也闪亮登场,在高考中逐渐成为一个...
  • 作者: 陈艳
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  48
    摘要: 对话教学过程是师生的最基本活动,课堂中的对话具有知识、情感和精神层次.在教学过程中的对话设计要遵循“教学与生活互相贴近,想象与创造成为主旋律,互动与合作贯穿整体”这些基本理念,以及要切实做到...
  • 作者: 胡旺来
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  49-50
    摘要: 从人教版初中数学大纲来看,在与圆有关的位置关系这一章节中,圆心角与圆周角这两个概念是重点研究对象.但在实际教学中,笔者产生了一个想法,怎样看待角与圆的位置关系呢?为了实现概念延伸,达到教学创...
  • 作者: 洪小芳
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  52-53
    摘要: 在新课程实验全面展开并走向深入的形式下,新课程理念的渗透以及如何在课程实施中注重知识形成的过程化已引起大家的关注.在教学过程中,作为教师,我们就应该不断的改进教学方法,尽量让学生轻松快乐的学...
  • 作者: 李建军
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  60
    摘要: 几何教学是初中数学教学中的一个重难点,因此,在进行初中数学的几何教学过程中教师应该引起重视,注重课堂教学的导入方式,激发学生的学习兴趣,达到提高教学效率的目的.
  • 作者: 汝夫恩
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  62
    摘要: 在苏科版八年级上册中,我们已经将数的领域由有理数扩大到实数的范围,从实质上接触了无理数,从而对实数有了新的知识结构.我们知道了√2,√3,√5,3√2,3√3等都是无理数.下面我们就来探索一...
  • 作者: 张向军
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  63,65
    摘要: 在教学中引导学生对例题进行探索研究,以此激发学生的学习兴趣,培养学生勇于探究的个性品质.
  • 作者: 周峰
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  64-65
    摘要: 解决问题的教学作为问题解决的重要环节,在小学数学教学中显得非常重要,解决问题的过程是思维的发展过程,是培养灵活性、独创性的窗口.
  • 作者: 王放
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  66-67
    摘要: 思源于疑,没有问题就无从思维.数学作为典型的思维型学科,课堂中的提问无疑是课堂教学必不可少的组成部分.经过教师精心设计而恰到好处的课堂提问,能有效地激发学生的好奇心和想象力,燃起学生对知识的...
  • 作者: 崔燕
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  69
    摘要: 由于学生的记忆能力、理解能力存在着差异,从而导致了其学习基础的不同,同时由于长期以来受到班级授课制度的约束,教师在初中的数学教学中很难做到因材施教和分层教学.这样不仅会导致学习能力弱的学生对...
  • 作者: 华向群
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  71
    摘要: 现如今,我国经过多次课程改革后,逐渐将应试教育向素质教育转变,想要真正落实因材施教.近几年,为了让所有的学生都得到快速的发展,那么分层教学就是一种比较好的方法,特别是在中学数学教学中发挥着巨...
  • 作者: 张建群
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  73
    摘要: 非智力因素是相对于智力因素而言的,是在学习过程中不直接参与认知过程,但却直接影响到认知过程的因素.重视非智力因素是新课改的要求,将非智力因素运用于初中数学教学能够在提高教学效率的基础上,培养...
  • 作者: 高晓兵
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  76
    摘要: 针对高中职业教育的特点及新课改背景下中职数学的目标要求,结合中职数学教学存在的现状,提出了渗透式教学方法,帮助学生形成综合的知识结构,提高学生的综合能力.
  • 作者: 吴美贤
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  78-79
    摘要: 创新是人类文明进步的动力,是一个民族的灵魂,创新的关健是创新思维.培养小学生的创新思维是在小学教学中深入推进课改的需要.同时也是为国家和社会培养输送创新型人才,振兴民族事业的需要.如何适应教...
  • 作者: 张桂菊
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  80
    摘要: 随着新课改向纵深方面的推进,我们惊喜地发现数学课堂教学发生了翻天覆地的变化:以往的“鸦雀无声”变成了“畅所欲言”,“纹丝不动”变成了“自由活动”,“亦步亦趋”变成了“自主探索”,学生的个性得...
  • 作者: 张建民
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  90
    摘要: 新课改倡导的全新理念影响并指导着高中数学课堂教学.很多家长误认为老师的负担减轻了,不利于孩子的高考.教师也觉得实施新课标后,学生素质不升反降了,教学效果难以达到预计目标,这显然不是新课程改革...
  • 作者: 高献琴
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  92
    摘要: 时代在不断的进步,为了满足当今社会对人才的需求,推动新课改不断深入,新课程标准明确指出要重视教学的实效性.初中数学教学在新课改的影响下,需要不断提高课堂教学的实效性,旨在最大限度地提高教育教...
  • 作者: 芮巧燕
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  94-95
    摘要: 在平时的教学过程中要善于分析与总结,抓住学科的本质规律,提炼归类出简单的解题模型.学生在练习中要能抓住实质,套用模型并能在一定程度上从大量的、复杂的数学题海中得到一些解放,从而减轻学业负担,...
  • 作者: 冯惠芬
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  104
    摘要: 地理课原是一门自然科学,但随着素质教育的兴起,地理课程在原有自然科学内容的基础之上,又加入了一定的社会科学内容,成为了一门综合性学科,也成为了学生认识世界、理解世界的一扇窗户.初中阶段是学生...
  • 作者: 唐楷
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  109
    摘要: 初中数学是九年义务教育阶段的一门基础性工具学科,它是学习物理、化学等学科的基础.同时,学习数学能够很好地培养学生的逻辑思维能力,对辨证唯物主义世界观的形成也有积极的作用.本文从八个方面归结了...
  • 作者: 帅玲
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  111
    摘要: 新一轮课程改革开始以后,课堂教学的效果越来越引起了人们广泛的关注,与此同时,我们的数学课堂也呈现出了五彩缤纷的景象,注重学生个性的张扬、培养学生交流与合作的精神、重视情感与态度的教育、关注数...
  • 作者: 曾润莲
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  113
    摘要: 著名数学家陈省身教授在第24届国际数学家大会期间给少年数学爱好者题词——“数学好玩”.数学既然是好玩的,数学的学习过程也应该是快乐的.我们有理由还给学生快乐的数学.这就要以学生的发展为本,促...
  • 作者: 张兴法
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  114,116
    摘要: 教师被教材中眼花缭乱的多角度思考问题的方法迷失了方向,以为书中所列的不同算法是每个学生都要掌握的.教材上有的内容不敢不讲,教材上没有的内容坚决不讲,课堂不敢越雷池半步,由此引发了笔者的思考:...
  • 作者: 廖旭东
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  119
    摘要: 新课程教学理念一直倡导我们在数学课堂教学中,要以学生为主体,要为同学们创设一个自主学习的环境和空间,改变他们自主学习的方法,不断去启发学生思维,探究解决问题的方法和策略.要善于运用变式问题,...
  • 作者: 周光辉
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  封3
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