语数外学习(高中数学教学)期刊
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语数外学习(高中数学教学)

Yu Shu Wai XueXi
曾用名: 语数外学习(数学教育)(-2013.12)

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月刊
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  • 作者: 冯仰松 王峰
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  1-1
    摘要: 数学应用性内容教材安排在相关知识之后,目的是让学生有一个解决实际问题的体会,是对相关内容教学的深化。教学时出现了不科学的做法,本文略作分析探讨,目的是促进应用性内容教学。
  • 作者: 张学珍
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  2-2
    摘要: 高中数学教学不仅要达到高效传授数学基础知识和基本技能的目标,同时教师还应该有意识地将精力投入到学生的思想品质、综合素质等方面的提高上,要关注他们的生活实际,为他们创设具有启迪性的生活教学情景...
  • 作者: 王世珠
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  4-4
    摘要: 现代社会的教育工作之中,情境教学无疑成了各阶段、各学科教学中至关重要的一部分。对于高中数学而言,情境教学使得教学过程中存在的一些难以直接用文字解释的数学原理、公式等用生动的方式表达出来,使学...
  • 作者: 张彦锋
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  5-5
    摘要: 让学生掌握数学解题的方法,是提升学生数学解题效率的关键。本文笔者从用数形结合的方法解题;用分类讨论的方法解题;利用反证法进行解题;运用函数与方程相结合的方法解题等四个方面对高中数学解题方法进...
  • 作者: 许玉丽
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  10-10
    摘要: 严谨的高中数学作为理科学科中最典型的代表,与文科的学科相比,不管在内容上还是形式上都缺少了些许的生动与丰富。所以很多时候,数学课的课堂上,学生会显得比较沉闷,整个的课堂气氛没有语文课历史课那...
  • 作者: 郑洋
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  13-13
    摘要: “概率与统计”是高中数学新课程的重要组成部分,也是最能反映数学应用性的课程。本文从“概率与统计,,的背景和地位,内容与要求以及教学的方法和策略及高考的要求来分析阐述高中“概率与统计”的教与学...
  • 作者: 张志明
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  15-16
    摘要: 数学教育在学校教育中占有特殊的地位,基础教育中高中数学是普通高级中学的一门主要课程,它的内容、思想、方法和语言已成为现代文化的重要组成部分,但是在现有的学生学习中,“似懂非懂”现象普遍存在,...
  • 作者: 王文学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  34-34
    摘要: 本文笔者分析了《幂的乘方》一课的教学目标、教学重难点。提出了教学过程中使用的教学方法,并剖析了教学过程。
  • 作者: 沈连春
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  36-36
    摘要: 本节课是苏教版高中数学必修2第二章平面解析几何初步第二节圆与方程的第一课时。本节内容非常重要,在高考中占一定分值。而这节教材安排在学习了直线之后,学习圆锥曲线之前,目的熟悉曲线和方程的理论为...
  • 作者: 周红霞
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  47-47
    摘要: 随着教学改革的不断深入,全国各地展开各类形式的研讨会,多以探讨新课程理念下高中课堂教学为主。作为一名高中数学教师,深入研究新课程理念下高中数学课堂教学是非常必要的。笔者将通过培养学生学习兴趣...
  • 作者: 刘海珍
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  68-68
    摘要: 分析了高中数学教学中体验式教学的优点,能够适应当前数学课程改革的要求,并探讨了体验式教学常用的方法和相关的技巧。
  • 作者: 刘友锋
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  73-73
    摘要: 初中方程从研究的课题来说,涉及到方程的概念、方程的解法、列方程解应用题、方程的讨论。这四个方面,方程的概念在课本中比较弱,没有什么展开,讲方程的同解的目的在于提供解方程的依据,而不在于研究解...
  • 作者: 林颖
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  79-79
    摘要: 在信息技术高速发展的当代,掌握和运用信息技术显然是很必要的。使用计算机技术能使抽象的数学问题变得具体、形象,使复杂的“数”通过直观的“形”来表示,能为数学活动提供探索的平台,为数学知识的建构...
  • 作者: 孙君 郑观宝
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  82-82,83
    摘要: 组合数Ckn由许多重要性质,如对称性、最大项、和为2n、奇项和与偶项和相等等。除此之外,还有一条在《排列组合二项式定理》一章一直没有出现的性质:kCkn=nCk-1n-1,这是一条很重要的性...
  • 作者: 王利华
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  88-88,90
    摘要: 课堂教学是学生获取知识的主要途径,因此,如何提高课堂效率成为教师工作的重中之重。初中数学课堂教学是一种有计划、有目的、有组织的学习活动,对于提高学生的数学思维能力,提高学生的数学成绩具有重要...
  • 作者: 张恒文
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  92-92
    摘要: 教师要用好题来锻炼学生的思维,教师更要编好题,锻炼自己,教育别人。在七年级数学新编教材中一道裁长方形的例题就给了我们一些重要启示,并且能够引申得出结论:“在一个面积为S的正方形中,一定能够裁...
  • 作者: 熊定祥
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  95-95
    摘要: 二十一世纪最注重的是素质教育,教育体制也在不断的改革,如今变式教学在新课标下的高中数学中应用,它的理念同新课标的改革有异曲同工之处。变式教学的提出培养了学生们对知识的兴趣、创新思维能力以及增...
  • 作者: 罗廷彪
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  107-107
    摘要: 数学作为一门科学性学科,贯穿每个学生的所有学习历程。可谓是所有学科中最重要的课程之一,而重要性就意味着其难度不小。所以,数学成了许多学生难以提高的瓶颈。突破这个瓶颈需要老师和学生自己共同的努...
  • 作者: 朱德龙
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  109-109
    摘要: 课堂教学是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育和素质教育的主渠道。课堂教学不但要加强双基而且要提高智力;不但要发展学生的智力,而且要发展学生的创造力;不但要让学生...
  • 作者: 黄华
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  117-117
    摘要: 如何面对全体学生,全面提高数学教学质量,彻底地由“应试教育”向“素质教育”转轨,对数学教师而言,解决好数学“学困生”的问题则显得尤为重要。本文着重分析了初中数学“学困生”形成的原因。
  • 作者: 赵敏
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  120-120
    摘要: 数学需要自我的理解与推理,通过推理去获得数学发展的深层思维,这才能达到融会贯通的目的,也能够获得一种内在的教学思路,进行有效的拓展与综合运用提升自己的水平与能力。在实际的学习当中,我们要重视...
  • 作者: 王娟
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  121-121
    摘要: 达尔文认为:“大自然一有机会就向人们撒谎。”科学上许多错误的结论常常是科学家根据直觉得出来的。直觉思维与逻辑思维同等重要,偏离任何一方都会制约一个人思维能力的发展。用直觉想象往往形成概念内容...
  • 作者: 何俊辉
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  136-136
    摘要: 对数函数是高考的一个重点考查的函数,对数形式的函数中的参数的范围的求法,是很多学生的疑点及难点。本文通过实例对这些问题进行探讨。
  • 作者: 左亚丽
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  137-137
    摘要: 夯实初中数学的基础,是提升学生数学成绩的关键,因此初中数学在教学的过程中必须重视学生的数学基础。本文笔者从重视数学概念教学,打好数学理论基础;注重实践,巩固数学基础;引导学生对错题进行反思,...
  • 作者: 刘兵
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  144-144
    摘要: 随着社会的发展对于人才的要求逐步提升,学生具备一定的数学阅读能力是时代发展的要求,也是数学发展的要求,唯有切实提升学生的数学阅读能力才会真正促进学生整体数学能力的上升。本文主要围绕如何在高中...
  • 作者: 姜超
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  153-153
    摘要: 中学生数学能力素质的培养对学生的创新能力的培育有着重要的意义,而激发中学生学习数学的兴趣又是培养学生能力素质的前提和基础。本文通过笔者多年的教学经验,在培养中学生能力素质和激发学生学习数学的...
  • 作者: 张桂峰
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  157-157
    摘要: 初中数学探究意识作为老师引导学生对所创设问题的思考,是学生对需要解决的疑难、矛盾出现的焦虑、质疑、困惑的心理状态,同时这种状态也能促使学生进一步思考、发现、解决问题。本文结合我国初中数学,从...
  • 作者: 汪爱兵
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  162-162
    摘要: 化归法是解决数学问题的一般思想方法,化归思想能把新的知识化归为旧的知识,虽然有运用它应遵循的一般原则,但对中学生而言,面临一个待解问题,知道需要化归,却不知道如何去实现化归,即不知道如何选择...
  • 作者: 张新梅
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  165-165
    摘要: 如何激发学生主动参与数学学习活动,提高学生的数学素养是新课程理念下,广大数学教师探讨的一个重要课题。本文笔者将从营造主动参与的氛围,创设适宜的教学情境,拓展时间和空间,调动学生学习的主动性,...
  • 作者: 殷雅迪
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  168-168
    摘要: 数形结合能力的培养在中学数学的学习和应考中极为重要,而且作为一种数学思想在数学科学研究方面也是非常重要的。在高中数学教学中,数形结合的应用无处不在,本文归纳出《人教B版》知识模块中的典型题目...

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