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语文教学通讯(高中版)2001年第5期出版文献
出版文献量（篇）
4835
总下载数（次）
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语文教学通讯(高中版)
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The Communication of Chinese Teaching
曾用名：
语文教学通讯B
为中学语文教师解决教学中实际困难,提供中语教改新信息,回答教师进修中的难题疑虑,沟通教师交流中的相互联系。
主办单位：
山西师范大学
山西省教委
ISSN：
1004-6097
CN：
14-1017/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030024
地址：
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1. 应该给语文课减速负刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2001年5期页码:摘要： 语文课是门什么样的课?这个似乎不是问题的问题,我认为倒是最重要的问题.目前的现实是,我们给语文课贼的任务太多,思想教育啦,普及文化科学知识啦,正确运用语言文字啦,审美欣赏、文学创作啦,等等....
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2001年5期页码:摘要： 在当今提倡素质教育和针对语文教育大讨论的氛围中,中学语文教师的教法被大加挞伐的同时,学生的语文学法指导得到了更多的重视.语文教师的教学从以灌输为主到以语文学法指导为主的改变,能有效改变长期困...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2001年5期页码:摘要： 一、信息时代对阅读与写作教学的直接影响 1.对阅读的影响 信息的激增以及人们对信息的需求使阅读成为日常生活的必须.比起以往的社会,人们将更频繁地进行阅读.信息技术的发展使得阅读发生了变化...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2001年5期页码:摘要： 一、走近作者,揣摩作品思想感情 一般地说,教一首词之前,我们总要反复诵读教材,希望对词作的思想内容有更深的体会.这样做应该说是对的,但从钻研的角度来讲,往往很难收到预期的效果.因为没有搞清...
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5. 朗读法教学的认识与实施刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2001年5期页码:摘要： 一、通过朗读法教学,全方位、立体化地感受课文. 书面上写的语言是不完全的语言.语气、语调、语势、语感、抑扬顿挫、轻重缓急,受书面语的局限,不易表达出来.因此对课文必须通过朗读将无声的语言变...
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6. "语感"培养四途径刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2001年5期页码:摘要： 首先要阅读吟诵.要根据文章的内容,使用高低、强弱、缓急、长短的语调,把文章中的神情理趣,通过吟诵表达出来,使学生如临其境,提高学生对语言的感受能力.如吟诵<听潮>,可用平稳、舒缓的语调读出大...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2001年5期页码:摘要： 读了<语文教学通讯>2000年第1期刊发的<"学长式教学"理论与实验研究课题概要>,使我们对"学长式教学"有了更深的理解.我们感到,"学长式教学"最大的特点就是以研究学生的素质培养为中心,把...
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8. 设疑讨论激活思维刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2001年5期页码:摘要： 在课堂中设疑激趣,是激活学生思维的一种行之有效的办法. 一、设置悬念,调动学生的求知欲望和学习兴趣. 孔子说过:知之者不如好之者,好之者不如乐之者.可见兴趣是最好的老师.利用中学生好奇心...
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9. 研究性阅读的操作与实践刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2001年5期页码:摘要： 所谓研究性阅读,是指以问题为中心,让学生去独立思考、研究、探索,去表达、创造,从而感受和体验知识的产生和形成过程,进而达到培养学生独立思考和创新能力,训练学生思维,陶冶学生情操,塑造学生人格...
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10. 《我愿意是急流》品读刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2001年5期页码:摘要： 我愿意是急流, 是山里的小河, 在崎岖的路上, 岩石上经过…… 只要我的爱人 是一条小鱼, 在我的浪花中, 快乐地游来游去. 我愿意是荒林, 在河流的两岸, 对一阵阵的狂...
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11. 琐而不烦短中见长刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2001年5期页码:摘要： <项脊轩志>一是琐,二是短.它忆的是琐事,零星散落,低微见惯.全文不过700字(包括"补记"),相当于中学生的一篇作文.我们日常接触得多的是琐事,写得多的是"琐"文,而最不容易写的也就是"琐...
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12. "六艺"辨正刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2001年5期页码:摘要： <张衡传>一文中有"因入京师,观太学,遂通五经,贯六艺"的句子,注解说:"[六艺]见<周礼>,指的是礼、乐、射、御、书、数六种学问和技能."笔者认为这一注解是错误的,这里的"六艺"应指<诗>...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2001年5期页码:摘要： <中学语文教学参考>(2000年第5期)刊登了吴丽娟老师<试谈<论积贮疏>中的几处注释>,笔者对其第二点关于"岁恶不入,请卖爵子"的认识有所不同,现表述如下.
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14. "牛斗"是指牛郎星与北斗星吗刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2001年5期页码:摘要： <滕王阁序>中有"物华天宝,龙光射牛斗之墟"一句,不了解古代天文知识的人,可能把其中的"牛斗"理解成牛郎星与北斗星,这是不正确的.
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15. 没有标准答案刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2001年5期页码:摘要： 在<病梅馆记>的授课过程中,张莲同学提出了一个意想不到的问题:"文中多次提到残梅病梅的系列行为,每次出现的先后顺序却不一样.开篇先说有的人‘梅以曲为美,直则无姿;以欹为美,正则无景;以疏为美...
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16. 《六国论》新旧教材注释辨正刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2001年5期页码:摘要： 一、故不战而强弱胜负已判矣[判]原注:分,清清楚楚的意思. 新注:确定,判定. 辨正:查<古汉语常用字字典·修订版>(商务印书馆)"判,分,分开,分离."无"确定,判定"意.再查其他一些...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2001年5期页码:摘要： 要分析认识今年高考语文命题的发展趋势及应试对策,须从高考语文试题改革的已有基础、今年的<考试说明>所明示的信息、高考语文的备考建议三部分进行分析.
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18. 对高考话题作文的再认识刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2001年5期页码:摘要： 高考作文阅卷一直在研究一个问题,那就是如何使评分公正合理.以往的纯命题作文,特别是记叙文体的纯命题作文,由于题材的多样化,写作风格的多样化,再加上评卷教师的好恶,评分的随意性较强,往往有失公...
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19. 话题作文写作三"强化"刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2001年5期页码:摘要： "话题作文"也提供写作材料,与以往的材料作文相比,是限制、要求的宽严程度不同,而不是命题形式不同.因此,指导学生进行话题作文训练,千万不能过分强调话题作文不是材料作文,而应当把话题作文看成材...
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20. 2000年高考作文评分标准质疑刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2001年5期页码:摘要： 第一,是鼓励创新,还是强迫创新. 毋庸置疑,倡导创新的方向是完全正确的,时代呼唤创新意识,社会亟需创新人才,作为肩负为社会培养人才之重任的重要阵地,教育自然责无旁贷.问题是,就中学教育而言...
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21. 高考修辞题的应试策略刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2001年5期页码:摘要： 首先,教师要引导学生在平时的书籍和生活中多发掘修辞因素,提高自身的修辞修养.以比喻为例,有人把"相似点"称为"比喻的灵魂",认为比喻用得是否成功,关键在于喻体的选择和相似点的建立是否贴切、得...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2001年5期页码:摘要： 1.整散结合:现代白话文当然应以散句(没有句式、结构等方面的束缚,随意而写的句子)为主,但适当地结合一些整句(对偶、排比、层递、顶针、回环、反复等句式、结构较工整的句子),使语言既活泼,又严...
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23. 《写作中的联想》教学手记刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2001年5期页码:摘要： 一、明确要求,选好题例,思中悟机 怎样让学生的联想做到丰富和合理呢?这是本课教学的重点,又是难点.笔者选用了期中考试的作文题<桥>,同时把桥分为有形的桥与无形的桥,分别和同学一起展开联想....
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24. 多角度多方位刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2001年5期页码:摘要： 主要内容:加工素材,多维构思 师:上次我到育才中学听课,一位高三的语文老师在上公开课<百合花>时,讲述了自己的亲身经历:
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25. 作文新题擂台赛新题选登刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2001年5期页码:摘要： 题二五 [命题形式] 某校高二学生方兴,虽然身处全国贫困地区,家境贫寒,但他品学兼优,充分发挥自己的体育特长,曾在县、市运动会上破过几项纪录.他所在的学校、班集体都为其所取得的可喜成绩而...
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26. 文言文教学激趣六法刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2001年5期页码:摘要： 一、挖掘教材以美激趣 新教材多是跨越时空,大浪淘沙留下的名篇美文,只要教师深入钻研,挖掘内涵,就能发现课文处处有美.教师全身心地投入,或娓娓而谈,或表情诵读,或一颦一笑,兴趣盎然的课堂一定...
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27. 激励主体写作动力的有效途径刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2001年5期页码:摘要： 一、注重课外练笔,鼓励放胆为文. 我在作文教学中,减少课堂作文数量,淡化课堂作文功能,取而代之的是随笔性的课外练笔.每周2～3篇,不拘题材、体裁,不限篇幅,任学生自由成章、放胆为文.学生涉...
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28. 高考作文选材的反定位刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2001年5期页码:摘要： 一、不踏"禁区" <语文教学大纲>明确规定,作文要"感情真实健康",高考语文<考试说明>亦明确指出作文要"思想健康".既然作文要求有"健康"一说,那么,那些"不健康"的东西就不能写,换而言...
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29. 语文教科研造就学者型语文教师刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2001年5期页码:摘要： 语文教师要使自己成为一个学者型的教师,最重要的一点,就是要以语文的教学科研开路,把语文教学与语文教科研紧密地结合起来,努力做到把语文教学的全过程都纳入语文教学科研的全过程,也就是说,语文教学...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2001年5期页码:摘要：
语文教学通讯(高中版)基本信息
| 刊名 | 语文教学通讯(高中版) | 主编 | 徐永平 |
| 曾用名 | 语文教学通讯B | ||
| 主办单位 | 山西师范大学 山西省教委 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-6097 | CN | 14-1017/G4 |
| 邮编 | 030024 | 电子邮箱 | txb@ywtd.com.cn |
| 电话 | 0351-6378140 | 网址 | www.ywtd.cn |
| 地址 | 山西省太原市迎泽西收投语文报信箱《语文教学通讯·高中刊》 |
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