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英语教师
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English Teacher
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《英语教师》系一本面向基础教育和高等教育英语教师的、兼顾理论性与实践性的专业性期刊。《英语教师》的读者对象主要是广大英语教师、英语教研员以及高校外语院系学生。
本刊主要刊载有关英语教学和英语教师教育的论文、实验报告和书评等。
主要开设以下栏目：基础英语教学、高校英语教学、语料库建设与使用、理论探讨、实验报告、教师教育、教学案例、书评。
主办单位：
天津教育出版社有限公司
ISSN：
1009-8852
CN：
12-1319/G
出版周期：
半月刊
邮编：
300051
地址：
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 阐述"产出导向法"教学理论的内涵.基于"产出导向法"开展英语专业听说课教学实践.通过分析学生访谈、教师课堂记录、学生反思日志及学生产出成果,提出在英语专业听说课中实施产出导向法的建议.
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 概述思维品质培养的重要性和文学圈模式促学作用的已有研究.以A Christmas Carol的文学圈阅读任务设计为例,阐述指向思维品质培养的阅读任务设计方法,为开展高中英语文学圈选修课程提供...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 分析"世界咖啡屋"与初中英语教学融合的研究背景及理论依据.结合教学实践案例,说明"世界咖啡屋"与初中英语教学融合的具体操作.提出将两者融合能够提升学生的英语学习兴趣及学习效果,提升其综合素养...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 分析目前初中英语文学作品赏析课存在的问题及成因.结合《鲁滨逊漂流记》课外阅读课例,通过学习理解类活动、应用实践类活动、迁移创新类活动,探讨如何在初中英语文学作品阅读教学中践行英语学习活动观,...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 概述微型移动学习的内涵及其特点,以及基于微型移动学习的初中英语学习应用和研究现状.通过问卷和访谈调查发现,当前初中生对英语听说活动非常渴望,随着微型移动学习技术的飞速发展,微型移动终端设备应...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 分析教师课堂话语的含义与特征.以所在学校两个成绩相当的班级为实验对象,采用问卷调查、课堂观察和测试的形式进行调查研究,探究初中英语教师课堂话语与教学效果之间的关系.发现改善教师课堂话语不仅能...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 概述动态评价的内涵及研究现状,以2019年第一学期英语期末考试作文评讲为例,分发现问题、反馈及针对性训练、检验干预式动态评价的效果三个步骤阐述"测验—训练—测验"的干预式动态评价模式在初中英...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 以浙江某学院98名选修《西班牙语入门》课程的非外语专业学生为调查对象,采用问卷调查法研究英语对西班牙语学习的迁移作用及原因.结果表明:绝大多数学生认为在语法和句法层面,负迁移主要影响动词变位...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 概述翻译、权力与意识形态之间的共生关系,以及霍米·巴巴文化翻译的内涵.分析霍米·巴巴文化翻译的现实意义,如摒弃任何极端化的翻译策略、使译者由隐身走向显身等.认为译者显身并不意味着译者身份是明...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 针对高中英语教学中存在追求分数、轻视对学生人文素养的培养这一问题,结合教学实践,提出开发人文教育资源、精心设计教学活动、采用多样化的教学方法、以学生为中心等四个在高中英语教学中培养学生人文素...
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11. 提升高中生英语文化意识的策略探究刊名： 英语教师发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 分析目前高中英语教学存在的问题,结合教学实例,提出提升高中生英语文化意识的策略,即深入挖掘教材内容,科学整合文化教学与语言教学;创设文化教学情境,让学生形成文化意识;充分挖掘本土文化,提高学...
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12. 初中英语写前指导的教学策略探究刊名： 英语教师发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 分析初中英语写作教学现状,阐述写前指导的重要性和必要性.结合教学实践,提出开展小组合作、说写结合及引导学生从课文中提取有用的语言素材应用于写作等三个探究初中英语写前指导的教学策略.
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 概述英语学科核心素养的内涵,分析目前初中英语词汇教学存在的问题.结合教学实例,提出在初中英语词汇教学中培养学生英语学科核心素养的策略,即创设语境,培养语言能力;挖掘深度,提升文化意识;设计活...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 结合教学实践,在遵循初中生好动、好合群、渴望被认可等心理特征的基础上探究激发其快乐作业的有效策略,旨在发挥作业的效能,转变学生的学习方式,巩固课堂教学成效,提升学生的英语综合素养.
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 结合教学实例,提出在小学英语教学中培养学生思维能力的策略,即巧教字母,引导学生的形象思维;妙用单词,开发学生的发散性思维;灵用句群,融思维于阅读之中;活用绘本,提升学生的创造性思维.
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 一、课例背景 本堂课是山东省菏泽市第五批中小学英语骨干教师评选活动中的一堂公开课,时长为 45分钟. 二、教学内容 本堂课的教学内容为人教版(Go for it!)初中《英语》八年级(...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 在阐明阅读中话题语块提取的重要性的基础上,以人教版高中《英语》必修一Unit 4 A Night The Earth Didn't Sle e p读写课为例,介绍基于话题语块的高中英语读写课...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 以外研版《英语》八年级(下)Module 2 Experiences Unit 3 Language in use为例,整合线上教学资源(如翼课网)和线下资源(如英语教材和报纸等),说明如何...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 分析疫情防控背景下线上教学的必要性和重要性.结合教学实践,提出在线上高中英语探究教学中,教师应积极创设语言情境,突出问题导学功能,及时进行思路点拨,引导学生适时进行知识迁移,从而激发其探究兴...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 结合实例,探究信息技术环境下初中英语课堂教学的创新设计策略.认为在信息技术环境下的初中英语教学中,教师需积极应用信息技术,改进知识呈现形式与创新教学设计,调动学生的认知积极性,发展他们的各项...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 分析网络平台支持下的线上初中英语听说教学实践的必要性.以牛津深圳版初中《英语》八年级(下)Unit 1 Helping those in need听说课为例,基于翼课网和腾讯企业微信,从线上...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 阐述阅读素养的概念与本质.分析分级阅读的内涵和核心理念.结合《小镇传奇》阅读教学实践,阐述在高中英语教学中运用分级阅读教学的具体策略.提出在高中英语教学中,教师应引导学生开展个性阅读和师生共...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 以牛津初中《英语》8B Unit 3 Traditional skills Reading 1 Fishing with birds为例,探究在初中英语阅读在线教学中培养学生提问能力的策略,...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 概述文化意识培养的重要性,以译林版高中《英语》Module 3 Unit 1 Reading Fog的教学为例,通过读后续写这一题型,探究在中学英语文学类阅读教学中培养学生文化意识,提高其人...
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25. 初中英语分级读写教学模式实践探究刊名： 英语教师发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 分析初中英语分级读写教学的研究背景和现状.结合教学实践,提出初中英语分级读写教学应结合具体学情采取不同的教学方式,即低年级形成与教材主题相关的1+n+1教学模式、中年级采用拼图阅读(jigs...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 阐述"阅读写作一体化"教学的概念及意义.结合教学实践,探究"阅读写作一体化"在初中英语教学中的运用.提出英语阅读和写作密不可分,要使二者相互融合、相互促进,即借有效阅读,激发学生写作动机;借...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 以人教版高中《英语》必修四Unit 4 Body language阅读课为例,探究如何运用分层教学法进行高中英语阅读理解教学.提出应用分层教学法的注意事项.认为运用分层教学法能够让不同水平的...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 概述传统课外拓展教学实践的不足,提出基于PBL模式的课外拓展教学方向.探究如何通过PBL模式开展英语课外拓展教学,即让学生通过精心设计、规划和实施一个项目来完成对复杂、真实问题的探究,并在此...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 分析将时事热点融入初中英语课堂教学的意义.结合教学实例,提出在疫情防控期间,将时事热点融入初中英语线上教学的策略,即英语课堂导入、创设任务情境、增加语言输入、培养应试能力、适时德育渗透.
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30. 提升初中英语教学有效性的实践探究刊名： 英语教师发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 阐述有效教学的重要性和内涵.结合教学实践,提出在初中英语教学中,教师应注重学生分组的有效性、课前预习的有效性、课堂教学的有效性和课后评价的有效性等策略,从而促进学生高效学习,提升其综合语言运...
英语教师基本信息
| 刊名 | 英语教师 | 主编 | 宁春岩 沈舰 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 天津教育出版社有限公司 | 主管单位 | 天津出版传媒集团有限公司 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1009-8852 | CN | 12-1319/G |
| 邮编 | 300051 | 电子邮箱 | yyjsqk@126.com |
| 电话 | 022-23766339 | 网址 | www.tjnuflc.com |
| 地址 | 天津市和平区西康路35号 |
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