中国校外教育(中旬刊)期刊
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中国校外教育(中旬刊)

Education for Chinese After-school
曾用名: 中国校外教育(基教版)

影响因子 1.1269
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出版周期:
月刊
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  • 作者: 张春宇
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  59-59
    摘要: 小学数学的计算教学是非常重要的教学内容。而小学生受年龄特点的决定,往往他们在数学计算的时候会经常出现一些错误现象,如精力不集中了、抄错题了、运算马虎、大意了,等等。因此,作为小学数学教师要极...
  • 作者: 宋文爱
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  60-60
    摘要: 合作学习是《数学课程标准》大力倡导的学习方式之一,它在教学中的合理运用,不仅能够提高学生的学习兴趣,扩展学生的学习思维,同时也能够培养学生的合作精神和竞争意识,提升学生的交际能力,使学生得到...
  • 作者: 张颖
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  61-61
    摘要: 近来,慕课已开始向中小学领域渗透,为学生的自主学习提供了条件。通过借鉴美国慕课教学模式,利用现代信息技术对初中历史课堂教学的探究,为广大初中历史教师的教学提供参考,为培养学生的自主学习的能力...
  • 作者: 刘夫善
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  62-62
    摘要: 在小学语文教学过程中,让学生和教师最头疼的莫过于作文教学了。学生普遍对作文写作存在畏难情绪,多数写出的文章就好像是流水账,没有内涵;而教师在作文教学中也常常不得法,许多作文课就成了简单地写作...
  • 作者: 林兆梅
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  63-63
    摘要: 良好的思想品德是一个人受益终身的优秀品质,它要从小抓起。做好对小学生的思想品德教育,不仅对学生个人的成长和成才具有重要的影响,而且对于培养社会主义新风尚,建立社会主义和谐社会也具有极大的促进...
  • 作者: 贾艳凤
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  64-64
    摘要: 生物学科是初中学科的重要教学内容,但因为其抽象的特点,教师的教学和学生的学习难度大大加强。要提高生物教学和学习效率,应增强生物课堂的趣味性,提倡趣味教学,激发学生的学习兴趣,把生物教学的有效...
  • 作者: 杜晶晶
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  65-65,73
    摘要: 《幼儿园教育活动设计与实践》课程课后作业普遍出现形式单一、内容单调,基本全部以书面为主。学生认为机械、枯燥、脱离学生实际,导致了学生缺乏对专业课作业的兴趣,导致对知识的吸收效果较差。对成因进...
  • 作者: 徐方亮
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  66-66
    摘要: 互动教学极大地促进了课堂教学效率的提高,实现了以学生为主体的教学思想。从互动式教学模式进行了尝试探讨。
  • 作者: 李海力
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  67-67
    摘要: 新课标倡导以学生为主体的教学模式,主张让学生在宽松的氛围中学习。初中语文教师要科学地建立开放的教学环境,营造良好的语文学习氛围,使用多元化的教学方法,进而提高学生的语文成绩和语文素养。
  • 作者: 李世金
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  68-68
    摘要: 随着素质教育的发展,社会越来越需要创新人才。而创新人才培养,一是老师的科学引导,二是使学生养成一种拥有自学能力。一个人的知识在读书期间获得的只是一部分,大部分知识是走上社会后获得的,这部分知...
  • 作者: 闫彩霞
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  69-69
    摘要: 作为语文教师不要只给孩子知识讲授,而是要传授给他们求知的方法,即侧重于教给孩子们学习的方法。作文写作教学不是让孩子去模仿写作,而是让学生们能够自己像蜜蜂采蜜一样寻找着蜜源。写作指导是语文教学...
  • 作者: 陈淑君
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  70-70
    摘要: 针对数学教学本身比较枯燥和烦难的特点以及小学生心智尚未成熟理解能力不是很强的特点,快乐教学就变得尤为重要,让孩子学到知识的同时也能快乐地成长,不仅是每位家长的心愿也是每位老师乃至整个社会的心...
  • 作者: 周喜富
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  71-71
    摘要: 儿童文学是独立于成人的文学作品的。这些作品适合少年儿童们的心理发展和审美观的,能够为孩子们提供阅读的最佳文学作品。它具有趣味性、启蒙性和教育性的特征,它在小学语文教材中越来占的比例越大了。所...
  • 作者: 李克建
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  72-73
    摘要: 很多地理教师反映,高中地理知识点较多,讲解起来难度较大,很多时候讲了很多,学生却一无所知,让人头疼,课堂教学难以进行。教师教的很辛苦,学生学的也很乏味,这样的课堂无法激发学生学习的兴趣,也无...
  • 作者: 李茹凤
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  74-74
    摘要: 语文是所有学科学习的基础,是学好其他学科的关键所在。在初中语文教学中,教师应采取多样化的教学方式带动起初中生学习语文的兴趣,促使学生积极主动地参与到语文的学习中,进而推动学生获得全面的发展,...
  • 作者: 宫婷
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  75-75
    摘要: 素质教育的发展,改变了传统的“填鸭式”“灌输式”的教学方法,扭转了教师是课堂教学主体的观念,改变为以学生为主体的课堂教学思想,以调动学生的学习积极性、主动性和创造性为指导思想,充分发挥学生的...
  • 作者: 陆娇
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  76-76
    摘要: 对在小学数学课堂上开展生命教育提出了看法,明确渗透生命教育的重要性,并根据实际教学情况进行了分析。对如何使数学课堂和生命教育有效结合,让学生了解更多的生命知识提出以下看法和解决策略。
  • 作者: 唐芸
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  77-77,80
    摘要: 阅读是学生收获知识的主要渠道,学生进行有效的阅读有助于提高学生的语文素养,提高语文课堂教学的实效性。在新课程改革的教育教学背景下,实现课堂的有效教学就成为了众多教师关注的主要焦点,主要谈如何...
  • 作者: 宋久兴
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  78-78
    摘要: 课堂教学中的有效提问可以提高学生运用有价值信息的能力;提高解决问题和言语表达能力;这样有助于教师的教和学生的学,让每一个学生以轻松的学习化学,从而认识多姿多彩的美丽世界。
  • 作者: 钟锐
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  79-80
    摘要: 在现行教育制度下,教师越来越应该重视学生的主体地位,使学生养成善于动脑、勤于思考、敢于钻研的学习态度。针对现阶段的教学状况进行深入的反思,从教学反思的定义、教学反思的意义、教学反思的内容、教...
  • 作者: 费永生
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  81-81
    摘要: 新课标对小学数学教学提出了新要求和内容,不论是教学前、教学中还是教学后,都需要教师付出更多的时间和精力对教学的整体进行精心的设计。根据实际教学情况,分析了课堂语言在小学数学教学中的作用,希望...
  • 作者: 董学军
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  82-82
    摘要: 当前,随着我国新课程的不断深入,小学美术教学的重点就是提高和培养学生的审美意识和审美能力。现在的社会是图像时代,培养学生良好的图像感受能力,可以提升小学生的综合素质和美术素养。通过实践分析小...
  • 作者: 许冬梅
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  83-83
    摘要: 品德与生活课程是贴近儿童生活、培养儿童好习惯、促进儿童全面发展的课程,而培养孩子良好品德和行为习惯尤为重要。在品德课中,教师可以从以下几个方面帮助学生把学到的知识转化为自身良好的习惯:巧用插...
  • 作者: 李爱军
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  84-84
    摘要: 由于受到传统教学方式的影响,低效的课堂教学仍然大量存在,因此,对于高效课堂的构建,应该探索新的教学理念和教学模式,这样才能适应新课程改革的要求。从阐释高效的初中历史课堂入手,探索实现初中高效...
  • 作者: 李玉兵
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  85-85
    摘要: 随着新课标的进一步深化改革和实施,初中思想品德教学也必须要做出相应的调整,老师要转变传统教育观念,注重学生的创新能力培养。既注重学生的兴趣和个人综合素质培养,也要让学生对知识的认识更加深刻,...
  • 作者: 魏艳华
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  86-86,95
    摘要: 任务型教学法是交际教学理念的进一步更新和方法的再进步,以任务为中心进行语言教学。在初中英语口语教学中可以分为任务前、任务中、任务后等三个阶段来实施。在实践中还应因材施教,灵活地对待任务型教学...
  • 作者: 朱丽娟
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  87-87
    摘要: 思维导图是以方框或椭圆及直线之间的连接为图形载体,将关键信息注入图表中来阐明文章主体内容,辨析其组织结构的视图工具。对于学生来说,在写作时运用思维导图,能激发写作潜能,保证写作质量。
  • 作者: 李月娟
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  88-88,90
    摘要: 情境教学,适合当前教育形势;在英语课堂,创设情境教学的方法很多,符合学生学习心理,旨在激发学生学习兴趣,达到有效提高英语课堂效率目的。
  • 作者: 项维娜
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  89-90
    摘要: 高中英语课程标准明确指出了英语作为人文学科的重要特征。从两个方面对“在英语教学活动中培养学生的核心素养”进行论述,帮助教师认识在英语教学中树立独立的思想、乐观的人生态度之必要性和可行性。
  • 作者: 田峰
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  91-91
    摘要: 传统的英语教学方式是传授式的,老师讲、学生听,语言类教育采用填鸭式的教学方法效果不好,教师教的累、学生学的也累,教学质量难以提升。而互动式教学方式,凸现了学生的主体地位,可以激发学生学习英语...

中国校外教育(中旬刊)基本信息

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曾用名 中国校外教育(基教版)
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