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中学课程辅导(江苏教师)2011年出版文献
出版文献量（篇）
3997
总下载数（次）
2
总被引数（次）
1560
中学课程辅导(江苏教师)
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ZHONGXUE KECHENG FUDAO
曾用名：
中学课程辅导(教师版)
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
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地址：
出版文献量（篇）
3997
总下载数（次）
2
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1560
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331. 对中小学英语教学衔接问题的思考刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 中小学英语教育教学存在着严重的相互脱节现象,如何解决这一问题是值得认真思索.本文在分析其中原因的基础上,提出相关对策和方法.
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332. 浅议情境教学在初中体育教学中的有效运用刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 本文探讨了在初中体育教学中创设不同的情境,提高学生学习积极性,真正体现出快乐体育的效果.
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333. “问题教学”,让课堂更精彩刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 新课标下的“立体几何”为学生的思维发展提供了更加广阔的空间,教学中宜采用“问题教学法”,充分调动学生的积极性,加强课堂师生互动和学生的自主探究.
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334. 怎样在数学思维训练中发挥学生的主体性刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 如何在思维培养中唤醒学生的主体意识是影响思维训练效果的关键因素,因此选择适当的内容和方式开展训练活动就显得至关重要.
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335. 初中语文教学中的激励性评价刍议刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 本文探究了教师在教学中要面向全体学生,突出学生的学习主体地位,倡导对学生进行发展性评价,以激发学生的积极性和提高自信心的相关问题.
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336. 例谈探究精神的培养刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 本文以《埃及的金字塔》为教学案例,阐述了学生只有亲历了探究的过程,亲身体验了学习中的问题、困惑,才能在掌握知识的同时形成相应的阅读能力,并从中体会到主动质疑、积极探究的重要和快乐.
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337. 因势利导 促进生成刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 本文认为课堂上教师应顺势点拨,因势利导,让学生充分感受到自己的价值,尊重他们学习的自主性,保护他们学习的积极性,还原一个真实的课堂,达到较好的教学效果.
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338. 让小学生在“动态”中学习数学刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 在数学教学中,应培养学生有意识去动手、动眼、动口、动脑.让学生在课堂上全面动起来,主动去探索问题,成为学习的主人.
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339. 让孩子获得写作的快乐刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 本文探讨了语文作文教学的相关策略,帮助学生获得写作的快感.
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340. 让高中语文文本中的生命价值自然流淌刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 语文课程中存在着生命教育的丰富资源,在语文教学中了解和掌握渗透生命教育的策略显得至关重要.
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341. 浅谈初中生英语阅读能力的培养刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 培养初中生的英语阅读能力,首先要夯实其英语语言基础,其次要引导他们掌握必要的英语阅读方法和技巧,并养成良好的英语阅读习惯.
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342. 数学教学中的情感力量刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 教师若能根据教学的内容和学生的年龄特点,遵循教育教学原则,恰当地增强和利用情感因素,建立友好的师生情,调动其学习的积极性,力求每堂课有质量,不但内容上使学生获得知识,而且还能从语言形式上使学...
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343. 浅谈数学教学中培养学生创新能力刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 在初中数学教学中教师要善于抓住学生特点,切实加强学生学习数学的兴趣培养学生的创新思维.多注重知识间的正迁移,多注重学科之间的联系,多培养学生的正向思维,多鼓励学生反向思维,多训练学生逆向思维...
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344. 学会倾听 学会学习刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 倾听是一种重要的学习方式,也是一种良好的学习习惯.只有学会倾听,善于倾听,才能启发思维,获取知识,培养能力.本文从课堂细节入手,试从这些方面去分析、探讨如何让学生在课堂上养成认真倾听的习惯.
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345. 英语语言点学习初探刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 本文以译林版教材《牛津高中英语》 M4 U2 Reading中语言点学习为例,探讨教师如何去备好课、上好课的过程.
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346. 让说话训练折射出生命意识刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 语文教学不仅要传授知识,更应该培养语文能力,应以人为本,培养人文关怀,关注生命,认识生命.重视情感道德的熏陶,提升道德素质,生活品味.
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347. 把握课标口语要求 提高学生英语口语能力刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 本文探讨了以新课标为指导,提高学生英语口语能力的方法.
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348. 让生活成为学生展示数学知识的舞台刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 随着新课改的推行,“数学生活化”越来越受到一线教师的推崇.然而,在运用的过程中,却出现了各种各样的问题.本文阐述了“数学生活化”的相关问题.
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349. 浅谈初中物理教学中学生兴趣的培养刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 物理是一门书本理论知识与生活实践相紧密结合的自然学科.生活离不开物理,物理也脱离不了生活.那怎样提高初中物理的启蒙教育.我觉得还到从兴趣入手,培养、保持和发展学生对物理学的浓厚兴趣,才是学好...
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350. 让历史课堂成为“快乐课堂”刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 高效课堂的中心就是“一切以学生为中心、以快乐为根本”.要让课堂成为“快乐课堂”,就必须从多方面积极创造条件,让学生真正成为课堂学习的“主人”.
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351. 让政治课成为培养学生口头表达能力的舞台刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 口头表达能力作为一个人综合素质的重要组成部分,越来越为人们所重视.经过多年的实践和摸索,把“说”引向政治课堂,让政治课成为培养学生口头表达能力的舞台.
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刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 本文对高中生物教学中有关基因频率和基因型频率相互推算的策略、解题方法进行了简单归纳和阐述.
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353. 对职业学校英语教学的思考刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 尽管大部分职业学校的英语教学条件得到了很大改善,但由于种种原因,依然存在各种问题.因此,本文通过对目前职业学校英语教学现状与问题的分析,来探讨一些对策.
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354. 浅谈中职计算机课堂教学体会刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 在计算机课的教学中,教师富有哲理和情趣的教学语言、生动形象的比喻,不仅能活跃课堂气氛,而且能深深地感染和吸引学生,激发学生的学习兴趣,从而使教师教得轻松,学生学得愉快.
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355. 浅谈培养初中生英语学习策略刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 随着新课程的实施,科学地指导和培养学生的英语学习策略,是初中英语教师的当务之急.我们要与时俱进,更新理念,努力探索,努力实践新的教学模式和学习模式,为学生的未来发展和终身学习奠定良好的基础.
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356. 初中生数学解题常见错误浅析刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 不断发展和完善的数学知识和智力、非智力因素使初中生在解题过程中经常犯错误.对此,我们教师必须对其进行分析,以提高他们的解题能力.
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357. 关于中学个性化作文教学的思考刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 个性化作文是具有写作主体鲜明个性特征的学生习作,重在强调求异,尽量避免趋同.只有学生表达了自己的真实情感、真实体验、真实生活,才能写出个性化的作文.在语文教学中,我们应努力促使学生作文趋向个...
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358. 切实阅读感悟,回归语文本色刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 阅读教学是一个双边的活动,既要注意预设目标在课堂上的落实,又要让学生在阅读中体会到乐趣.
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359. 中学数学教学中“学生反思”的实践探讨刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 在数学教学过程中,反思是一个重要环节.除了我们教师自身的教学反思外,还要引导学生反思教学过程和学习活动.
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360. 注重初中数学教学细节刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 注意数学教学细节,要从精彩的开场白开始,适时引导学生思考,探索规律.建立“细节优势”,突破“细节难点”,共享教学智慧.
中学课程辅导(江苏教师)基本信息
| 刊名 | 中学课程辅导(江苏教师) | 主编 | |
| 曾用名 | 中学课程辅导(教师版) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
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