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中学课程辅导(教师通讯)2011年第11期出版文献
出版文献量（篇）
10692
总下载数（次）
9
中学课程辅导(教师通讯)
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投稿
Zhongxue KeCheng FuoDao
主办单位：
山西省出版工作者协会
ISSN：
1992-7711
CN：
14-1307/G4
出版周期：
半月刊
邮编：
地址：
出版文献量（篇）
10692
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31. 高考语文命题研究及备考策略刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 高三语文备考给人的第一感觉往往是头绪过于纷繁杂乱，而且似乎没有要点可抓，真是“想说爱你不容易”。其实高三语文备考是一个提升学生语文能力的过程，即在教学过程当中，把学生的语文能力发掘、提高到能...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 诗词鉴赏是阅读能力中层次最高的一个层级，也是高考失分较多的一项。怎样才能迅速而准确地把握作者的写作意图、解读诗词的意境、探寻诗词的主题呢？我们可以从以下八个方面突破。
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 古人云：“山无起伏，便是顽山；水无潆洄，便是死水。”的确，读平铺直叙的作品，就像在一马平川上看风景，毫无情致；而读跌宕起伏的作品，就如同品尝醇香的美酒，妙不可言。
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 一、语文课堂语言教学中存在的问题 当前语文课堂语言教学方面存在的具体问题表现为： （1）以人文性大旗抽空语言教学的根基步根海老师举过一个例子，一位语文老师在上《小狗包弟》时，放弃文本语言...
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35. 运用网络技术辅助作文教学初探刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 作文教学是语文教学中关键且综合性最强的一个环节。随着科学技术的发展，网络技术也在不断更新，它使传统的教学方式拓宽为以多种媒体为载体的图文并茂的教学方式，实现了教育的优化整合，有效激发了学生的...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 新程标准明确提出：“教学要突出学生的主体性”。怎样开展学生的主体性教学呢？学生主体又体现在哪些方面呢？如何提高学生的主体性呢？下面就这些问题做具体的分析。
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 本文认为中学美术课堂是培养学生人文精神的舞台。它需要教师和学生在学习活动中用心去感悟。用智慧去揭示。
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38. “祥林嫂”的深刻用意刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 祥林嫂除了是《祝福》的主要叙述对象以外，“祥林嫂”这个称呼还有着作者深刻的用意。作为“祥林”的妻子，别人当然叫她“祥林嫂”，这是顺理成章的事。她初到鲁镇做工，“卫老婆子叫她祥林嫂”，于是“大...
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39. 关于体育实践课备课技巧的研究刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 体育教学是有计划、有组织的教学过程。在教学目标上体现全面性，在教学内容上要求实践性，在教学方法上要求多样性，在教学组织上体现复杂性，其教学的对象又有一定的差异性，因此说不下一番功夫是不能成功...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 新课程的三维目标体现在知识和技能、过程与方法、情感态度与价值观等三个方面。以往的高中语文教学偏重于对学生知识的传授和技能的培养，过分看重教学的结果，却往往忽略了学生的情感态度和价值观。新课程...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 本文结合教学实际，认为在对高中语文必修课教学中，要处理好四个关系，即整体把握课文与局部切入分析的关系；对课文的基本理解与多元解读的关系；作文观点正确与感情真实健康的关系；语言表达基本功与有个...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 《孙权劝学》作为七年级上学期的一篇文言文，是从《资治通鉴》中节选的一个非常精彩的小故事，意义非常，很值得品味。但是从何处入手，才能激发学生的求知欲，引导学生学会玩味作品？这就涉及到文章切人点...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 在《语文课程标准》里，“综合性学习”和“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”共同组成语文学习的五大板块。语文综合性学习是以语文课程的整合为基点，通过语文课程与其他课程的联系，语文学...
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44. 浅谈辛亥革命的最大历史功绩刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 2011年是辛亥革命一百周年华诞，在这特别的日子里，全国上下举行了一系列的纪念活动。最近，我有幸参加了合肥市2011年中学历史教学研究会举办的“辛亥百年薪火相传，民族复兴重任在肩”年会，还有...
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45. 创设教学情景 优化课堂教学刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 教学是一门科学，同时也是一门艺术，在教学中老师应该努力去营造学习氛围，创设一定的教学情景，使学生形成良好的求知心理，提高教学效率。本文首先阐述了创设教学情景的现实意义，在此基础上，进一步深入...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 新课标要求在物理教学中加强合作学习。本文就“小组合作学习”在初中物理教学中的运用，有效地改变了集体授课“一言堂”的弊端，重“学”轻“教”，以“教”带“学”，极大地提高了学生学习的主动性，提升...
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47. 让美术课堂教学的语言“美”起来刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 课堂教学中，语言是师生交往、交流、互动的主要纽带和凭借。美术教师课堂教学语言的表达方式和质量，直接影响着整个课堂教学效果。课堂上重视课堂语言设计和技巧，能把模糊的事物讲清楚，把抽象的道理形象...
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48. 也谈“文人语文”刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 读了程少堂老师发表在《语文教学通讯》（2011年2B）上的《“文人语文”放谈》一文，作为一名一线教师，心中感慨颇多。
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 朗读是学习英语语言的传统方法，它是指运用重音、节奏、语调等语音手段把语言材料中的思想感情表达出来，即清晰响亮地将词汇、句子、文章等语言文字材料念出来。本文主要讨论了在英语教学中，忽视英语朗读...
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50. 浅谈地理课后反思刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 反思并不是新事物，我国古代教育家就有很多关于反思的至理名言：如“吾日三省吾身”，“学而不思则罔，思而不学则殆”。因此，没有反思的经验是狭隘的经验。反思的形式、内容也多种多样，形式上有听课及教...
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51. 浅谈初中数学自主学习能力的培养刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 新时期教育强调知识学习的探索性和探究性，结合数学课“抽象、枯燥”的特点，作为数学教师就不能再沿袭传统的“教师讲，学生听”的模式教学。课堂是学生展现自我，发展自我的舞台，教师要充分利用课堂这一...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 前段时间听了本校老师一节语文课。听完后，不论是听课的老师，学生，还是上课的老师都给人以同一种感觉，那就是——累!这是七年级上册第五单元第一篇课文《风筝》的第二课时，是在第一课时进行了朗读和字...
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53. 对职高化学有效性教学的初步探究刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 阐述了提高职高化学课堂的教学有效性的方法，提出了提升职高化学课堂教学有效性的策略，通过“课堂导入兴趣化”、“知识讲授体验化”、“反馈巩固常态化”、“师生关系朋友化”四条有效的途径来提升职高化...
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54. 高中英语教学的困惑及应对策略刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 高考升学率检验着教师乃至一个学校的教学成果，而英语教师在教学中碰到的困惑和不同人文背景下的理念冲突也不能不引起思考。透过现象分析高中英语教学存在的主要矛盾和困惑，有利于探究有效解决高中英语教...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 化学素质主要由化学知识素质、化学能力素质、化学品德素质组成。化学知识素质是解决化学问题和进行化学创造活动的基础；化学能力素质是化学素质的核心；而化学品德素质则是青年一代成才的动力和关键。
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56. 对中学生早恋的教育对策刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 正确认识中学生早恋的形成，分析中学生早恋的双重影响，探讨对中学生早恋心理的调适方法，是每个教育工作者值得研究的课题。作为教师，教育学生不早恋，我想可根据中学生的心理、生理特点及学校的具体情况...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 体育教师是体育活动的组织者，对学生的发展起主导作用。素质教育对学校体育提出的要求，即是对体育教师的要求，无论是体育教育观念的更新，还是体育教学内容、教学方法的改革，都取决于教师的素质。教师的...
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58. 以生为本——教育的基本立足点刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： “要关注学生，关爱学生；要相信学生，尊重学生；要以学生为主体，教师为主导”，我们不是天天在想，天天在说，天天在谈吗？可是我们为什么总有这样的感觉：“老师讲了许多遍，仍有许多学生不明白；题目做...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： “3S”教学模式是指把学生已有生活、生产经验和实验紧密融合，产生具有比较稳定的、可供操作的、便于推广的教学程序和教学方法。下面以人教版《化学反应原理》第三章第四节第二课时“沉淀反应的应用”为...
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60. 关于“掌握学习”理论刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 一、“掌握学习”的基本思想 掌握学习的基本思想是只要提供恰当的材料和进行教学的同时，给学生充分的学习时间和恰当的帮助，那么几乎所有的学生都能达到掌握规定的目标。这种教学策略的思想核心是：
中学课程辅导(教师通讯)基本信息
| 刊名 | 中学课程辅导(教师通讯) | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西省出版工作者协会 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1992-7711 | CN | 14-1307/G4 |
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
| 电话 | 网址 | ||
| 地址 | 安徽省合肥市 |
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