中学生数理化(学习研究)期刊
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中学生数理化(学习研究)

MATH PHYSICS & CHEMISTRY FOR MIDDLE SCHOOL STUDENTS(SENIOR HIGH SCHOOL EDITION)
曾用名: 中学生数理化(学研版)(-2020.08)

中学生数理化(学研版)主要面向中学师生,对中考、高考镜像解读分析备考,以帮助学生掌握知识,提高应用能力,积极备考,取得好成绩,以帮助教师学习理论,研究教学实践,提高教学能力。
期刊荣誉:
中国第三届期刊奖提名奖  河南省第二届自然科学二十佳期刊  河南省首届自然科学二十加期刊 
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月刊
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  • 作者: 何赛君
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  86-86
    摘要: 高一物理的教学是在学生三年的初中科学(浙江省)或二年的初中物理学习基础上进行的,所以有一定的认知基础,许多知识如牛顿第一定律、惯性现象、力的相互作用等均已了解,但在概念、规律的物理意义、理解...
  • 作者: 葛莉
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  87-87
    摘要: 在大力推进素质教育的今天,初中化学教学应该是以化学实验为基础和核心、以学生的学习实践和主动探索为主要特征的教学,是着眼于全面提高全体学生整体素质和个性发展的教学,基于这种认识,我感到在新中考...
  • 作者: 张聚标
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  88-88
    摘要: 列宁说过:“忘记过去就意味着背叛”.化学史是化学科中最宝贵的一部分,教师要转变过去“蜻蜓点水”式地对待化学史的态度,切实将科学家的事迹、现代化学的科学发展历程等以“润物细无声”的方式渗透到教...
  • 作者: 陈林
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  89-89
    摘要: 情境教学时一种特殊的教学手段,创设一种身临其境的教学情景,使学生为之感动、产生共鸣,尽快进入问题的情境角色之中,把化学知识变得生动、趣味.随着素质教育的全面推进,“创新精神与实践能力”的培养...
  • 作者: 李桂云
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  90-90
    摘要: 生物学是一门实验性科学,强调学习是一个主动建构知识、发展能力、形成正确的情感态度与价值观的过程,重视发展学生的科学究能力.自课程改革以来,我国中学生物教学发生了许多可喜的变化,但是目前仍然存...
  • 作者: 刘德霞
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  91-91
    摘要: 常言道:响鼓还需重槌敲.如果说一节课是响鼓,那么导语则是重槌的第一槌,一定要浑厚激越,声声击到学生的心扉上,让学生的思维在碰撞中产生智慧的火花,把学生的注意力迅速集中起来,饶有兴趣地投入到新...
  • 作者: 闵范顺
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  92-92
    摘要: 相信很多喜欢音乐、文学或者电影的人都同意这个观点,那就是节奏与它要表达的事物本身的价值是同等重要的.大到一部电影,优秀的导演总能用熟练的剪辑将节奏尽可能地贴近于他想要的叙事风格;小到文学篇幅...
  • 作者: 潘迎宾
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  93-93
    摘要: 在新课程标准背景下创新生物教学模式,提高生物的教学效率.生物课程是高中阶段重要的科学课程,是自然科学中一门基础学科.《普通高中生物课程标准》明确把提高学生生物科学素养作为高中生物新课程理念,...
  • 作者: 强宏伟
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  94-94
    摘要: 现代信息技术越来越多的运用到各种学科的教学过程中,高中数学教学是教学事业的关键阶段,信息技术进行高中数学教学已经成为不可缺少的教学手段.本文就现代信息技术在高中数学教学中的运用进行简单的分析...
  • 作者: 武丽锋
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  95-95
    摘要: 一直以来,对许多学生来说,数学课觉得枯燥无味,听课就觉得是雾里看花,而数学老师也觉得难,学生对数学想说爱你不容易.为了解决课堂中所遇到的尴尬局面,不再让老师成为苦力的劳动者,笔者在教学中大胆...
  • 作者: 王彦梅
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  96-96
    摘要: 本文是作者在教学实践的基础上,对高中化学教学提出了一种新的授课模式——自主探究模式,并对其实施的前提、实施的基过程和效果等几方面进行了阐述.
  • 作者: 陈兆华
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  1-1
    摘要: 新课标下初中物理要求培养学生的创新能力及物理思维能力,注重实践与知识的结合.前苏联著名教育家沙塔洛夫指出:“教师的创造性是学生创造性的源泉.”学生思维能力的强弱与教师创造性教学的水平直接联系...
  • 作者: 李永瑞
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  2-2
    摘要: 农村中学化学教学问题突出,为了适应新课改的发展,老师应结合自身的教学经验,寻找出激发初中学生对化学的兴趣的教学方式,并引导学生提高化学实验技能,同时提高教学效果.
  • 作者: 梁跃民
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  3-3
    摘要: 新课改理念要求高中数学的课堂教与学,要充分发挥学生学习的主动性与创造性,倡导学生自主探究、合作交流,让学生真正成为学习的主体,成就高效数学课堂.这就要求教师在进行课堂教学时,要为学生的探究学...
  • 作者: 宋腊香
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  4-4
    摘要: 随着新课程的深入实施,教师要调整自己的角色定位,转变传统的教育教学方式.学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究,发展学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交...
  • 作者: 王辉
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  5-5
    摘要: 新教材改革注重对学生自我学习的培养,而物理是一门实验科学,注重观察与实验以及逻辑思维的培养,另外涉及的知识点多、灵活、技巧性强和应用广泛等,如何调整心态,树立信心是学好物理的前提;如何转变思...
  • 作者: 张兴友
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  6-6
    摘要: 数学是思维的体操,高中数学课堂是学生思维训练的主阵地.数学课堂不应该是沉闷的、呆板的,要提高学生的思维能力,提高高中数学课堂的实效性,要定准教学起点,使其符合适应高中生的实际,让学生在互动交...
  • 作者: 孟小金
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  7-7
    摘要: 高中新课程改革正在如火如茶地进行,换了教材、减了课时,特别是教师多年来形成的知识体系和教学经验受到很大冲击,从事新课改化学教学的教师面临着新的挑战.如何认识、理解新教材,如何在教学过程中体现...
  • 作者: 李宽
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  8-8
    摘要: 对于高中生物学新课程来讲,实施时间已经几年了,老师们经过很长时间的摸索,探索出了许多有效的教学途径.在这个过程中,如何进行有效的高中生物学教学,落实新课程的目标和理念,需要进行深入的探讨和研...
  • 作者: 周建英
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  9-9
    摘要: 本文主要介绍了针对化学教学中学生常感到迷惑或者是难懂的问题,利用化学实验创设问题情景,引起学生关注.教学实验教学的引入可以有效激发学生学习的动力,提高课堂教学的教学效率.
  • 作者: 孙宝志
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  10-10
    摘要: 实验教学是高中生物学科重要的组成部分,但长期以来被中学教师有意无意地忽视了.在全面提高课堂教学效益的背景下,生物实验教学无疑是整个高效课堂这个木桶中最短的一块木板,为此在教学实践中运用导学案...
  • 作者: 毛振华
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  11-11
    摘要: 中学化学实验教学多年一直是在困扰着中学化学老师.因为化学实验教学只能在高一、高二在新授课中进行.实验教学费时多、见效慢.再是很多学生在初中没有上过实验课,老师演示实验做的很少,仪器和药品很多...
  • 作者: 吉亚东
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  12-12
    摘要: 随着新课程改革的进行,人们对教学评价促进教师发展和学生成长的功能越来越重视,通过对教学评价的体系的建立促进教学质量的提高.为了更好地适应新课程改革的要求,更好地促进初中物理教学的开展,应该建...
  • 作者: 黄礼保
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  13-14
    摘要: 一、主体参与式实验教学的内涵及发展趋势 1.主体参与式实验教学与传统实验教学的差异.主体参与式实验教学是在教师的启发诱导下,以学生自主学习和合作讨论为前提,学生通过个人自由表达质疑,小组、...
  • 作者: 张明珍
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  14-14
    摘要: 新课标下高中化学教学要重视学生思维能力的培养,在我们的平时教学中要进行系统的思维渗透,就是把那些有关的量综合起来,使知识形成系统,再根据这个系统进行思维,训练学生的系统思维.进行比较思维培养...
  • 作者: 顾昌茂
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  15-15
    摘要: 每个成功的课例都离不开独特的情境引入.因为好的情境引入可以承上启下、牵引全局,对课堂教学成功与否起到关键作用.在初中物理新授课上,精心导人创设质疑情境,是现代探究式教学的一个重要环节.一个好...
  • 作者: 洪佳春
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  16-16
    摘要: 化学是一门以实验为基础的科学,加强演示实验和学生实验,充分发挥实验在化学教学中的重要作用,是激发学生学习兴趣的关键,是使他们积极主动获取知识、培养他们的创造性实践能力的基本保证.这就需要教师...
  • 作者: 左国祥
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  17-17
    摘要: 物理教学的主体内容就是要搞好概念和规律的教学,而物理概念和规律的教学必须以实验作引探.因为实验是物理研究的一个重要方法和手段,也是物理教学的重要内容.实验的趣味性可以激发学生学习物理的兴趣,...
  • 作者: 陈桂圆
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  18-18
    摘要: 不少同学面对不等式的证明,往往感到一筹莫展,不知从何下手.其实只要克服畏难情绪,认真分析题意,充分运用不等式的基本性质以及基本不等式,并且掌握一些证明不等式的基本方法,还是可以顺利地解决问题...
  • 作者: 方德兰
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  19-19
    摘要: “问题教学法”是一种发展性教学,在幼师生物教学中,将“问题教学法”与其他教学方法结合使用,能够有效地激发学生的学习兴趣,提高教学效率.

中学生数理化(学习研究)基本信息

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曾用名 中学生数理化(学研版)(-2020.08)
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