中学生数理化(学习研究)期刊
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中学生数理化(学习研究)

MATH PHYSICS & CHEMISTRY FOR MIDDLE SCHOOL STUDENTS(SENIOR HIGH SCHOOL EDITION)
曾用名: 中学生数理化(学研版)(-2020.08)

中学生数理化(学研版)主要面向中学师生,对中考、高考镜像解读分析备考,以帮助学生掌握知识,提高应用能力,积极备考,取得好成绩,以帮助教师学习理论,研究教学实践,提高教学能力。
期刊荣誉:
中国第三届期刊奖提名奖  河南省第二届自然科学二十佳期刊  河南省首届自然科学二十加期刊 
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出版周期:
月刊
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  • 作者: 石宗楠
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  6
    摘要: 随着素质教育的不断深入,在我国教育领域迎来了新课程改革和信息技术现代化的革命,但是由于受应试教育的影响,目前我国很多高中的数学课堂教学仍然受到传统教育的严重影响,导致高中数学课堂教学效率一直...
  • 作者: 林宏
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  10
    摘要: 在开展高中数学"空间几何体与球的接、切问题"的相关知识教学时,如果教师设计的教学方法不够准确,很容易让学生无法理解其中的知识逻辑,影响学生整个空间几何知识的架构.因此,如何设计高中"空间几何...
  • 作者: 陈式才
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  12
    摘要: 在高中数学教学中培养学生的核心素养既是新课程改革的要求,也符合学生的发展需求.作为高中数学教师,我们应当积极探索、不断总结,找到培养学生核心素养的有效方法,使学生掌握数学知识,理解数学思想方...
  • 作者: 陈骏
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  13
    摘要: 构造法作为一种数学思维方法,在解决某些数学问题时,若能充分挖掘题目中潜在的信息,构造满足条件或结论的数学对象,将陌生问题转化为熟悉问题,可使问题顺利得到解决.下面用构造法解一道期中考试题.
  • 作者: 张玲玲
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  16
    摘要: 教师在进行教学时常常更注重学生的学习成绩而忽视学生思维能力的培养.在当前环境下,学生形成创新性思维,可以让学生在学习过程中一直处于主动地位,也可以让其自身的价值发挥出来.因此,教师在教学过程...
  • 作者: 张华
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  17
    摘要: 教学的目的是使学生能将知识应用于解决实际问题中,因此教学内容不应当脱离生活实际,教师在设置教学计划的过程中要深度剖析数学知识在实际生活中的应用,结合当前科学发展,融入科学素养的培养内容.下面...
  • 作者: 林敏
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  20
    摘要: 在核心素养人才培养目标的指导下,教师应关注章节与章节之间的衔接和章起始课教学,让学生在更加系统、结构更清晰的学习活动中完成对基础知识的学习,实现学生核心素养与思维的成长. 一、落实章起始课...
  • 作者: 周鵾
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  22
    摘要: 高中数学新课标要求以发展学生的发散性思维、创新能力为目标进行教学.所以数学教师在进行高中数学教学时,要有目的性、有针对性地对学生的思维能力及创新能力进行开拓,以求学生的思维和创新意识能够得到...
  • 作者: 杨庆忠
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  23
    摘要: 抽象函数的定义域问题是学生学习的一大难点,常常是学生理解不透,掌握不扎实,总是今天照猫画虎能解答相关问题,过一段时间就忘了当时求解的过程,陷入到困惑之中.下面我们就从函数的显性到隐形的变化,...
  • 作者: 王文忠
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  25
    摘要: 数学学科具有抽象性、逻辑性较强的特点,是一门探究性学科,学生在学习过程中,要时刻保持思路清晰,不但能解决问题,还要能提出问题进行探究,而探究正是以提出问题为前提、解决问题为目的的.但是在传统...
  • 作者: 赵国梁
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  29
    摘要: 一、对"一题一课"教学模式的思考 (一)精选细磨,关注例题的质量 在高中数学复习课课堂中开展"一题一课"教学模式,对例题的要求比较高.首先,例题中应该涵盖高中数学核心知识点;其次,例题应...
  • 作者: 徐长举
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  31
    摘要: 对于高中阶段的学生来说,数学这门学科不乏有些乏味,如何对这一阶段的学生进行有效培养,一直以来都是教师热烈讨论的话题之一.下面将围绕如何在高中阶段培养学生的数学思维能力这一问题进行阐述和说明,...
  • 作者: 林腾堃
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  36
    摘要: 在高三数学的高考复习中,要提高复习的效果与效率,教师应该开展探究性教学,带领学生进行研究性学习,除了加强相关示范与指导,还应该指导学生积极参与实践.下面具体分析. 一、加强高中数学基础概念...
  • 作者: 黄桂林
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  38
    摘要: 高中数学教师在教学的过程中,应基于"批注阅读"的学习方式,来进行相关的理论知识教学,通过这种间接的方式,可以更好地培养学生的学习能力和学习素养.下面具体分析高中数学批注阅读的现状及实施对策....
  • 作者: 王荣英
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  51
    摘要: 小组合作学习不仅可以帮助学生拓展物理思维视野,还可以帮助教师培养物理探究精神与物理学科素养.因此,小组合作学习在高中物理学习中的应用实施策略,应成为相关教师当下要重点关注的问题.下面具体分析...
  • 作者: 马丽欣 何春森
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  54-55
    摘要: 在高中各学科中,数学与物理两门学科之间的联系比其他学科更为紧密,因此在实际教学中,老师可以通过两门学科知识相互渗透的方式进行知识的传授.本文对数学与物理的渗透式教学进行了分析,并在此基础上阐...
  • 作者: 梁文顺
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  56
    摘要: 学校的科技节活动可以为同学们提供一个提升实践能力的平台,提供一个展现自我才华、加强相互合作能力的空间,是推进学校素质教育的重要途径.下面具体分析. 一、科技节物理学科活动的项目设置基本架构...
  • 作者: 李杰
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  57
    摘要: 物理是一门以实验为根本的学科,在实践性和逻辑性方面有诸多要求,希望学生在学习的过程中能够在吃透讲义、课本的基础上结合实际生活,做到融会贯通,理论与实际相结合. 一、不断加强物理实验创新认识...
  • 作者: 陈栗
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  58
    摘要: 物理是一门生活化但难易程度较大的学科,学生对知识点的学习有些困难,教师为了改善这一情况,应当改变传统的教学方法,将生活化教学策略融入其中,以提高学生的物理实践能力与创新能力,在活跃的课堂氛围...
  • 作者: 陈文荣 高丽丽
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  65-66
    摘要: 物理学是一门以实验为基础的科学.而我国物理教学有着重理论轻实验的传统观念,但随着新一轮课程改革的推进,广大学者和物理教师逐渐认识到高中物理实验教学的重要性.本文对美国高中物理实验教学特色进行...
  • 作者: 桑璐洋
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  67
    摘要: 基础力学解题技巧包括了审题的训练、力的相互作用的练习、逻辑思维能力的养成三个方面.学会了基础力学的三大解题技巧之后,不但能解决基础力学部分的问题,还能为后续的学习打下基础.下面具体分析. ...
  • 作者: 赵广河
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  68
    摘要: 部分省份高考科目是六选三,同学们依据兴趣爱好,有的不选化学作为等级考的科目,导致化学合格考或会考成为高中学习中挺麻烦的一件事情.作为一名化学教师,我对会考考的内容及答题技巧做了一些统计分析,...
  • 作者: 张章福
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  69
    摘要: 核心素养不仅是学生必备的技能,更是高中化学教学的重要目标.其核心是立足探究活动,通过情境构建唤醒学生的求知欲望,让学生在不断的探究中提升自身解决实际问题的能力.下面针对核心素养背景下的高中化...
  • 作者: 谢志雯
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  74
    摘要: 数字化手持技术主要应用计算机、传感器和数据采集器三种工具,能够实现精准测量物理参数的效果,在实验中将手持工具作用于相应的位置,多种内置设备和软件的辅助下,将数据信息传送到电脑中,形成可视化图...
  • 作者: 刘震
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  78
    摘要: 近些年随着大众化新媒体传播方式的持续发展,其中微博、微信、微视频、微课程等对人们的生活、工作呈现出显著影响.相对于报刊、户外、广播及电视等媒体而言,新媒体被定义为"第五媒体",其具备更加突出...
  • 作者: 杨成栋
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  80
    摘要: 自2017年新课程标准发布以来,广受社会、教师等关注的第二批改革实验点新高考已落下帷幕.新高考试题给广大一线教师带来了一股清新的感觉,从当初"核心素养"理念的提出一直到今天"核心理念"的落地...
  • 作者: 黎国华
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  83
    摘要: 多元化的教学模式体现了新课改的思想精髓,有利于促进学生的全面发展.为彰显这一策略的实效性,教师不妨从设置情境环节、优化实验结构及采取信息技术几种渠道予以落实.下面探讨实施多元化的高中化学教学...
  • 作者: 邓瑞
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  84
    摘要: 根据笔者的教学经验,发现高中生在学习水溶液中的离子平衡内容时总是存在一些问题,究其原因,主要是学生自身的抽象思维发展落后,迷思概念产生错误的指导.因此教师要加强学生抽象思维的培养,并借助概念...
  • 作者: 郑蓉
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  85
    摘要: 目前在我国高中化学课堂上,很多老师不注重这门学科的实践性,只是一味地灌输理论,这不是一种好现象.化学要求理性思维更强一些,但有些学生根本提不起对化学的兴趣,也就不愿意学习这门课程.因此,在化...
  • 作者:
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  前插1
    摘要:

中学生数理化(学习研究)基本信息

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曾用名 中学生数理化(学研版)(-2020.08)
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