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中学生物教学
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BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： “工匠精神”是工业经济时代的产物,是精致化生产的要求,是工匠对产品精雕细琢,精益求精,使之趋于完美的精神理念.“工匠精神”是对各行各业工作者“耐心”“专注”“严谨”“精益求精”“淡泊名利”、...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 今天,各位专家围绕着“核心素养如何落地”这一问题为大家带来了精彩的报告,有的侧重在教材,有的侧重在教学,有的侧重在学生活动,有的侧重在评价和考试命题.这些报告对我有很大的启发.如何对这次会议...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 学生具有一定的前概念,常常与学科概念本质不尽相同.结合具体案例,将学生来自现实生活的前概念资源化来建构学科概念,继而帮助学生形成更加科学、合理的生活方式,形成“生活(前概念来自真实生活)一课...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 在初中生物学课堂中落实学科核心素养教育,教师应理解核心素养各要素的内涵及其逻辑关系,研究初中学生的阶段性水平及特点.就课堂教学的整体设计看,教师应关注核心素养的目标设计、以问题解决为主线的过...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 在分析生物学学科核心素养内涵的基础上,结合实际案例提出了3种依据生物学学科核心素养制订教学目标的策略,并对每种策略的优缺点进行了分析,为指向生物学学科核心素养的教学目标设计提供方法支持.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 培养学生的生物科学素养是生物学教学的重要任务和目的之一.以生物科学素养概念的内涵为依据,以高中生物遗传学教学章节为例,从运用遗传学科学史、建构模型、运用“假说-演绎”法、体验摩尔根果蝇杂交实...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 培养学生的生物科学素养是生物学教学的重要任务和目的之一。以生物科学素养概念的内涵为依据，以高中生物遗传学教学章节为例，从运用遗传学科学史、建构模型、运用“假说一演绎”法、体验摩尔根果蝇杂交实...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 简要介绍美国高中生物学教材《生物·生命的动力》第6单元“遗传学”的插图类型,并从图片特点、图文结合、呈现方式等方面对其插图特征进行分析,为我国中学生物学教材插图设计及使用提供借鉴.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 阐释认知冲突的相关概念,并分别从概念教学、习题讲评和生物学实验3个方面例谈认知冲突在高中生物学教学中的应用.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 以《高中生物教学中“类比图”的价值及创设案例》一文中创设的类比图为依托,结合教学实例,分析了先行组织者设计原则的“针对性”和“机动性”.在设计先行组织者时,还应注意了解学生背景知识、精准分析...
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11. 课堂教学中促进学生参与评价的策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 分析生物学课堂学生参与评价的缺失,提出促进学生参与评价的3种策略:重视促进学生参与评价的活动设计;为学生提供参与评价的标准或工具;积极营造学生参与评价的氛围等.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 在“绿色植物与生物圈中的水循环”一节教学中,引导学生自制物理模型来体验气孔开闭,使概念由抽象变直观;运用类比模型演绎蒸腾失水过程,使思维从感性变理性;建立概念模型完善本节知识体系,使知识从零...
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13. 酶促反应速率简化模型的建构与应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 从高中生物学学科核心素养的要求出发,结合模型教学,根据高中化学和生物学基础知识,构建“影响酶促反应速率因素”的简化概念模型和简化数学模型,并以此模型为理论指导,运用最小因子法则,分别从单因子...
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14. 例谈“细胞呼吸”的模型刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 在“细胞呼吸”教学中应用5个模型可以化难为易:线粒体结构物理模型、细胞呼吸过程的概念模型、外界因素对呼吸速率影响的数学模型、探究细胞呼吸类型的实验装置模型及植物细胞代谢中气体交换模型.建议教...
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15. 教材中细胞免疫过程的几例探讨刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 高中生物学教材中细胞免疫部分较为简略,容易使师生产生疑问和误解.通过查阅文献和免疫学相关资料,尝试对细胞免疫过程中效应T细胞、细胞毒性T细胞以及T细胞激活途径等相关问题进行探讨分析.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 在分析了“生物变异的来源”一节在教材中的地位及重难点和学情的前提下,说明可遗传变异来源——基因突变、基因重组,是微观层面的课程内容,学生直接体验较少.在教学过程中,运用归纳、推理、建模等科学...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 在分析了“生物变异的来源”一节在教材中的地位及重难点和学情的前提下，说明可遗传变异来源——基因突变、基因重组，是微观层面的课程内容，学生直接体验较少。在教学过程中，运用归纳、推理、建模等科学...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 将DNA复制特点的相关内容进行挖掘和整理,精选科学史经典原始文献,通过环环相扣的问题串设计,将知识的复习融入经典或前沿的研究发现工作分析中,以期学生在落实生物学概念的同时,能够洞悉生物学科本...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 对“探究温度对酶活性的影响”的实验方案进行了改进,以淀粉酶为研究对象设计了一组可通过比色观察酶催化过程,且在课堂内能完成的定量实验,并提出了3点教学建议.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 对“探究温度对酶活性的影响”的实验方案进行了改进，以淀粉酶为研究对象设计了一组可通过比色观察酶催化过程，且在课堂内能完成的定量实验，并提出了3点教学建议。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 通过对“脊蛙反射”实验的改进以及实验中生成性问题的探究和创新,从落实核心知识、培养实践能力、体现理性思维、升华科学精神四个方面出发,进行了屈腿反射和骚扒反射现象的观察、探究一定浓度的盐酸普鲁...
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22. 当草履虫遇上鱼胶粉刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 对人教版《生物学·七年级·上册》中“观察草履虫”实验进行了改进,不仅培养出种群密度高的草履虫培养液,还能使学生更加清晰地观察到草履虫的运动和生活,实验效果更加明显,有助于提高学生学习生物学的...
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23. 探究植物向性运动的实验改进刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 传统的植物向性运动实验,周期长,不易操作,实验现象不够明显,无法解释向性运动的内因.对实验材料和实验方法进行了改进,有效弥补了传统实验的不足,极大地调动了学生动手实验的积极性.
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24. 例谈初中生物学命题情境设置刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 刺激情境作为试题三要素之一,是从问题的起始水平到达测量目标的基本途径.情境在解决问题过程中既是推动因素,也是阻碍因素,还是无关干扰因素.情境陌生度、信息隐含度和知识复杂度决定了试题的难度和区...
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25. 基于科学思维考查的生物学命题策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： “必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”是高考评价体系中的四层考查目标,科学思维是学科核心素养的一项内容.培养学生生物学科科学思维的方法有很多,从试题命制的角度对此进行剖析.从培养科学思维...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 针对高中生物学教学中习题量大而课时偏紧的现状,提出“精讲精练、讲练结合、时讲时练”的高效讲题策略.实践证明,讲与练相辅相成,教师针对性的精讲习题,讲解题技巧,既能显著提高学生的学习效率,也是...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 培养学生的生命观念是高中生物学课程的重要目标,结构与功能观是基本的生命观念之一.在高三生物总复习过程中,教师引导学生基于结构与功能观展开复习,能有效促进学生构建知识网络,加深对学科知识的理解...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 敬爱的、亲爱的朱老师离我们而去了!昨天中午接到他夫人的电话,我悲伤到不能自已.大悲之中,我无法静心书写.一夜辗转反侧,历历往事浮现脑海,汇成文字,以为纪念. 1 十八年共事的起点——一块巧...
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29. 朱正威谈生物科学教育刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 朱正威(1934.7.26-2018.5.5),江苏宜兴人.当代教育名家,北京师范大学附属中学原校长、特级教师,人民教育出版社课程教材研究所特聘研究员,人教版中学生物课程标准教材主编,《生物...
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30. 光合作用暗反应过程与产物的研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要：
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
| 地址 | 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内 |
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