论文降重
免费查重
出版文献量（篇）
3792
总下载数（次）
11
总被引数（次）
4208
中学生物教学
分享
投稿
BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
出版文献量（篇）
3792
总下载数（次）
11
总被引数（次）
4208
分享
文章浏览
目录
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 基于生物学的学科本质,着重从结构与功能观、进化与适应观、稳态与平衡观、物质与能量观4个方面,阐释了《普通高中生物学课程标准(2017年版)》中生物学学科核心素养之一的生命观念的内涵和意义.
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 从课程理念和课程结构内容方面对比我国《普通高中生物学课程标准(2017年版)》和美国《新一代科学教育标准》(NGSS)中高中(9~12年级)课程标准的异同,并提出对我国生物学课程的3点启示。
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 创设适宜的学习情境有助于发展学生的核心素养.好的生物学学习情境应具有真实、理蕴、适宜、情深、意远等特点.利用生活经验、针对前科学概念、利用科学史、利用科技新进展等都可以创设合适的学习情境.创...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 教学研究需要回到实践本身,这是由教学作为实践的独特品质决定的.教学实践源自于心,且能在情境中生长和发展,因此教学研究需要走进教学现场.教师的教学研究不仅需要研究教学的不足,同样需要研究教学的...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 学科教学的重要目标是提高学生的学科核心素养,培养和发展学生的科学思维就是其中一项重要内容.从制定科学思维的培养计划、营造良好的思维环境和帮助学生掌握科学的思维方法3个方面对如何在生物学教学中...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 作业是课堂教学的重要组成部分,教师在作业设计时要注重对学生核心素养的培养.以“物质跨膜运输方式”一节为例,通过分层设计、拓展探究和创设情境等方式在作业中融入生物学学科核心素养,让学生在完成作...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 结合实例对高中生物学实验教学中存在的4个误区进行分析,并提出改进意见,以引导教师研读教材,合理地处理教材实验,促进学生科学探究能力的提升.
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 随着基础教育课程改革的推进,越来越多的一线教师更加注重对教学方法的研究与实践.任务驱动教学法是一种以“学习共同体”的形式围绕解决情境任务展开的教学方法.阐述了任务驱动教学法的内涵、任务的分类...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： “社会责任”的培养既是生物学学科核心素养的基本内容,又是生物学教学育人的终极目标.通过挖掘“社会责任”培养与教材的结合点,设置相关情境,组织相应教学活动,充分发挥学生学习的主动性,可以落实学...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 从选定教学内容、确定教学目标、微课设计、实施评价等方面来设计微课并应用于初中生物学教学重难点知识讲解,体现信息技术与学科的融合,切实提高课堂教学质量.
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： “倡导探究性学习”是《义务教育生物学课程标准(2011版)》中的一个重要课程理念,但目前我国中学生的探究能力普遍较弱,提高中学生的科学探究能力已成为生物学教学工作的重要方面.研读美国初中生物...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 介绍了1900年孟德尔定律被重新发现后,对孟德尔分析的7对豌豆相对性状控制基因的克隆情况,及其在高中生物学教学中的应用价值.
-
13. 转运RNA研究综述刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 生物学知识体系丰富,包括了人类认识自然现象和规律的特有思维方式和探究过程.从转运RNA的发现、结构、合成加工等多方面向学生系统介绍该物质可以丰富其生物学知识体系.
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 通过对“探究光照强弱对光合作用强度的影响”实验装置和实验材料的改进,将该探究实验从定性实验转化成定量实验,使实验现象更明显,实验结果更可靠,从而更好地提高学生的科学探究能力.
-
15. 嫁接仙人球DIY实验刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 记录了“学习扦插月季和嫁接仙人球”DIY活动的实践教学经验,通过学生探究,因地制宜对目前的仙人球嫁接技术做了改进.
-
16. 绘制生物学图示的几点建议刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 图示教学是生物学课堂中较为常用的一种直观教学办法,可以突破教学中的重难点。在分析、讲解图示的过程中可以增强学生对知识的理解程度,完善学生的知识结构,提高生物学学科核心素养。选取了5个图示教学...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 分析淀粉和葡萄糖透过透析袋的差异能够帮助学生构建深度概念,但想要在随堂演示中显示出高效的反应实验效果却有一定难度.通过使用自制鸡卵壳膜代替透析袋,减轻对透析材料的依赖性,增强对教学进度的把控...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 总结多位学者在“探究pH对过氧化氢酶的影响”和“探究酵母菌细胞呼吸的方式”两个实验的装置改进中对注射器的使用情况,概述注射器在实验设计中的多种用途,分析注射器应用于高中生物学实验装置改进的可...
-
19. 关于引物设计的高中生物学教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 通过将典型的引物设计、修改引物序列对PCR产物影响等相关知识与高考题、模拟题、教材知识相结合,落实基础知识,拓展学生视野,为教师教学提供参考.
-
20. 对糖代谢及调节的进一步探讨刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 糖代谢是生命活动的能量供给中心和物质转化中心.糖类物质、物质跨膜运输方式、细胞呼吸、血糖调节4部分内容都与糖代谢及调节有关.对糖代谢及调节的理解,有助于学生综合运用生物学知识解决实际问题.通...
-
21. 高考改革对学生选择生物学科的影响刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 《关于深化考试招生制度改革的实施意见》中指出要实行文理不分科政策使学生得到全面发展.这次教育改革对高中教育的多个方面提出了新要求.通过问卷对贵州三所高中高一学生进行抽样调查,获得文理不分科背...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 活动是人素质生成和发展的本源,根据多年对“活动·感悟”教学法的研究,以“生命进化历程”一节为例,着重从“活动类型”“活动设计”“活动实施策略”3个角度进行阐述,探索生物学课堂改革的立足点及策...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 以“生物的进化(第1课时)”为例,围绕“人类的起源与演化”议题,论证“地球上的现存生物来自共同祖先”,说明“自然选择促进生物更好地适应特定的生存环境”,发展学生科学思维,提升科学意识与态度,...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 结合例题,应用构建模型的方法解决光合速率类试题,使题意简洁明了、数量变化直观可视,起到了化繁为简、化难为易的作用,极大地优化了分析过程和解题过程,取得了良好的教学效果.
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 通过将物理模型与数学模型相结合,巧妙解决PCR扩增目的基因的有关计算问题.旨在提高学生运用模型与模型建构的能力,发展学生的生物学学科核心素养.教师在教学中应善于发掘、利用、积累模型建构的素材...
-
26. 走向深度思维和本质探寻的高考试题刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 从对生命过程的深度思考、对生命和生命科学本质的挖掘两个角度论述近年全国卷高考生物试题的特点.发现试题考点呈现复合性融汇、精细化考查,注重学生对新信息的领悟力,引领学生向决策者的全人素养发展....
-
27. 自编自演一堂模型构建课刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 1 教学背景 模型与建模不仅是一种世界观,更是一种方法论,具有重要的教育教学价值.美国“国家科学教育标准”把模型和科学事实、概念、原理、理论共同列为科学主题的重点,并将构建、修改、分析、评...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 在科学技术飞速发展的今天,每一位公民都应具有一定的科学素质:掌握必要的科学知识;习惯于用探究的方式解决遇到的问题,让探究成为基本的生活态度和思维方式;具有科学精神指导下的价值取向.但笔者发现...
-
29. 教师的境界刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 随着科学技术的快速发展,教育水平也在飞速提升,教师的境界也应该与时俱进.在现代社会里,想要成为一名优秀教师,就应努力达到以下三重境界. 1 求真境界:传道授业 师者,传道授业解惑也.作为...
-
30. 真核生物的基因表达及调控刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 原核细胞和真核细胞的基因表达都包括转录和翻译两个过程.基因表达调控在原核细胞和真核细胞中基本相似,但是真核细胞中的过程更复杂.基因表达调控可以发生在从DNA到mRNA到蛋白质的任何步骤中.可...
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
| 地址 | 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内 |
中学生物教学评价信息
中学生物教学统计分析
被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊
- 期刊分类
- 最新期刊
- 期刊推荐
- 相关期刊
21世纪
居业
21世纪商业评论
癌变·畸变·突变
安防科技
鞍钢技术
安徽电力
安徽电气工程职业技术学院学报
安徽大学学报(自然科学版)
安徽地质
安徽电子信息职业技术学院学报
安徽化工
安徽工程大学学报
安徽科技学院学报
合肥师范学院学报
安徽建筑
安徽建筑大学学报
安徽科技
安徽科技与企业
安徽林业
安徽林业科技
安徽农学通报
现代农业科技
安徽农业大学学报
安徽农业科学
