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中学生物教学
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BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 中华优秀传统文化教育是我国教育的重要组成部分.在人教版高中生物学新教材中,中华优秀传统文化相关内容主要以章首页原创诗、谚语、文学作品、传统农业和养殖业、传统制造业等形式呈现.中华优秀传统文化...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 社会责任教育是“立德树人”根本任务的实现途径之一.人教版教科书通过设置特定的专题栏目、加强章引言和正文以及习题中的情境创设,全面加强社会责任教育,特别注意对社会主义核心价值观、制度自信、国家...
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3. 让学生经历有过程的学习刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 知识的学习恰似一个“U型”,要经过还原与下沉、体验与探究、反思与上浮等过程.学生在体验、探究和感悟中,经历过程,凸显意义,在学习过程中促进自身不断发展.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 通过整合纷繁的教学资源,设计“一例贯穿”的教学情境,在教学实例的基础上,总结“一例贯穿”教学设计的几种应用类型,介绍运用过程中的几个关键步骤,探讨“一例贯穿”教学设计的优点和需要注意的问题.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 针对“教学中如何帮助学生形成生命观念”这一问题进行教学实践与研究,提出引导学生理解重要概念、整合重要概念、运用重要概念的教学策略,以期帮助学生形成生命观念,落实课程目标.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 概念进阶图包括概念、连接箭头、标注块及年级范围四个要素,绘制概念进阶图应遵循不重复性、简洁性、明确性的原则,绘制方法包括确定主题概念、构建结构基础、定义标注块并布局概念位置、关联相关概念、划...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 高中生物课堂教学目标的设计应以培养学生生物学学科核心素养为导向,参照高中生物学学业质量标准进行分层定位.以“基因突变”一课为例,阐释了结合具体教学内容设计核心素养教学目标的方法策略,参照学业...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 生物学科能力是学生在顺利完成学习理解、应用实践和迁移创新的生物学课程学习过程中所形成的稳定的心理特征.就学习理解能力、应用实践能力、迁移创新能力三方面谈如何在教学中培养学生的生物学科能力.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 生物实验课堂是生物学科落实STEM理念的主阵地.以“探究环境因素对光合作用强度的影响”实验为例,阐述基于STEM理念改进高中生物实验教学的若干策略.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 学生的错误是一种教学资源.挖掘学生的错误资源,并通过理性看待错误、深刻把握错误类型、主动提供犯错机会、刻意使用“故错”艺术等方法将错误应用于课堂教学中,从而提高教学效率.
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11. 立足实验教学 渗透核心素养刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 从实验教学具体过程出发,结合实例,阐述如何在教学过程中促进学生形成生命观念、提升科学探究能力、培养科学思维、培育社会责任,体现实验教学的育人价值.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 基于深度学习的本质与延伸、活动与体验、联想与应用、迁移与评价的4个特征,以对ATP的学习为例,深入阐述在深度学习过程中如何培养学生的学科核心素养.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 以“生态系统的信息传递”为例,结合目标制定、概念教学、生活素材、构建模型等教师常用的教学方法及手段,具体提出如何更好地落实核心素养.教师坚持以核心素养为出发点设计教学过程,有助于学生运用知识...
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14. 高中生物学教学论文选题研究与写作刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 高中生物学教学论文写作的选题来源于教师在现代教育理论指导下的教学实践与创新过程中得失的总结与提升,具体来源包括教学实践的研究、课程改革的研究、高考试题的研究、生物实验的改进与创新研究等方面.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 通过对课堂教学、教学研究、实践育人、青年教师的培养四个方面的回顾梳理,总结出教师成长的关键取决于自身的内驱力.只有静下心来,沉潜内修,才能塑造崭新的自我,达到理想的彼岸.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 用斐林试剂、双缩脲试剂分别鉴定还原糖和蛋白质的本质都是利用碱性环境下Cu2+的化学性质,斐林试剂可以用来鉴定蛋白质,双缩脲试剂也可以鉴定还原糖,相互替代的关键都是CuSO4溶液的使用量.
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17. 一种性状分离模拟器的设计和制作刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 针对目前“性状分离比的模拟”实验方案存在的缺陷,利用废弃的矿泉水瓶和药片包装上的透明泡,设计并制作了一种性状分离模拟器.性状分离模拟器与常见实验方案中的器材相比,具有以下优点:(1)实验材料...
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18. 18O和15N不是放射性核素刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 18O和15N是稳定性核素,并不具有放射性,但是在很多文献和练习题中经常误将它们作为放射性核素.通过查阅文献资料,归纳高中生物教材中的放射性核素与稳定性核素,帮助师生建立正确的认识.
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19. “蚂蚁的通讯行为”实验方案改进刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 创新设计了“蚂蚁的通讯行为”探究实验装置,并通过预实验证实其可操作性,取得了良好的实验效果.此装置盒具有材料易取、制作简单、操作方便、可重复利用等优点,可运用于各类科技活动或大众科普活动.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 高中生在生物学学习中,对腺嘌呤(A)、核糖核酸(RNA)、脱氧核糖核酸(DNA)、三磷酸腺苷(ATP)4个带字母“A”的名词概念容易发生混淆.在分析学生出错原因的基础上,提出图文结合的教学建...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 生物学学科核心素养的提出为高考试题的命制注入了新的活力.通过分析近两年的高考试题可以看出,能力考核与评价学科核心素养发展水平融为一体,充分体现了课程改革的方向.基于这一方向进行命题设计,有助...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 在高中生物学教材中有关蔗糖能否进入细胞的说法并不统一,在实际教学中学生就会产生相关疑问,尤其是对蔗糖引起植物质壁分离及复原实验进行质疑.通过查阅相关资料,并进行了一系列质壁分离及复原的实验,...
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23. 初中生物试题命制情境创设初探刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 对初中生物试题命制的情境创设进行研究,提出从生产生活实例、尖端科技成果、社会热点问题、地方特色资源、实验探究活动等为题材进行情境创设.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 以人教版《生物·必修2·遗传与进化》中摩尔根果蝇眼色遗传研究为素材进行原创题命制,引导学生加强教材的深度学习与思考,培养学生归纳、演绎等科学思维能力.
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25. 高中生物科学史教学现状及建议刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 《普通高中生物学课程标准(2017年版)》(以下简称“新课标”)第六部分“实施建议”中明确指出,教师在教学过程中要注重生物科学史的学习.学习生物科学史能使学生沿着科学家探索生物世界的道路,理...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 科学是一个发展过程.学习生物科学史能使学生沿着科学家探索生物世界的道路,理解科学的本质和科学研究方法,学习科学家献身科学的精神.《普通高中生物学课程标准(2017年版)》的宗旨是把学生从知识...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 概念在学生形成完整的知识框架中起着至关重要的作用,是构成生物学知识网络的重要组成部分.对生物学概念的掌握,尤其是对核心概念的掌握,是学生认识与理解生命世界的基础,是学习生物学新知识的基石.生...
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28. 利用科学史培养学生科学探究素养刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 新一轮课程改革的一个重要而具体的目标,就是要改变至今仍普遍存在的学生被动接受、大量反复操练的学习方式,倡导探究式学习,引导学生主动参与科学探究的过程.其用意在于把学生从被动的接受者转变为主动...
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29. 优雅的生物学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 有个mRNA,觉得自己很孤单,就拉个核糖体过来翻译个蛋白质给自己做伴,翻译好之后对蛋白质说:“你好,我是你的模板.”蛋白质说:“你好,我是RNase(RNA水解酶).” 蛋白质和mRNA靠...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 太阳光能是地球上所有生物能量的最终来源.绿色植物和部分细菌,可以捕获光能并把能量储存在糖类等有机物中.动物等异养型生物通过食物链获取有机物,并通过呼吸作用将糖类等有机物氧化分解,获取生命活动...
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
| 地址 | 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内 |
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