中学数学教学参考期刊
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中学数学教学参考

Maths Teaching Middle Schools

中学生及数学爱好者刊物。从当前实际出发,在大纲要求的基础上,反映新的数学教育思想,新的教学方法;并侧重初中内容,联系实际,通俗易懂,随时反映中等数学最新动向。
主办单位:
陕西师范大学
ISSN:
1002-2171
CN:
61-1032/G4
出版周期:
月刊
邮编:
710062
地址:
陕西师范大学校内
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  • 作者: 裴光亚
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  1
    摘要: 什么是写作状态?写作状态是珍藏美好的状态,是让美好事件得以升华的状态,也是一种生命的沉潜状态,让灵魂得以安放的状态. 我们感叹世风日下:斥之以功利、浮躁.其实,我们又何尝免俗?功利的诱惑,...
  • 作者: 薛彬
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  2-5
    摘要: 2014年1月起人民教育出版社中学数学室开展人教A版高中数学教材的修订、研究工作.三角函数内容修订、研究是其中一个重要专题.解三角形内容是三角函数内容的重要组成部分.研究的途径之一是对国内教...
  • 作者: 张宗余
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  5-8
    摘要: 1 研究的背景 新课改实施以来,教材实行的是一纲多本.目前高中数学使用的教材有五个版本,每个版本的教材都以各自鲜明的特点体现新课标的基本理念与要求.但是由于不同版本的教材在编写内容与把握课...
  • 作者: 任念兵
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  9-12
    摘要: 目前的中学数学教学中存在着诸多问题.教师常常纠缠于细枝末节,存在脱离数学本源的现象,具体表现为:重解题技能技巧,轻普适性思考方法的概括,导致机械模仿多、独立思考少,数学思维层次不高;讲逻辑而...
  • 作者: 李昌官
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  13-16
    摘要: 函数是中学数学的灵魂.高中阶段函数的概念教学是函数教学的重要节点,是函数知识教学与函数思想教学的有机结合与相互促进. 1 中学函数概念的变与不变 1.1 中学函数概念的演变 初中函数的...
  • 作者: 刘权华
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  17-20
    摘要: 在数学教学中着意创设一些与数学有密切关联的真实问题情境是必要的.将这些真实问题情境通过“问题串之,明暗辅之,文化润之”的方式,可以促进数学教与学方式的转变,有利于培养学生的模型思想和理性思维...
  • 作者: 胡国生 黄增勇
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  21-23
    摘要: 在高中数学教学中,我们发现大多数女生学习数学非常用功,成绩却不够理想.我们曾于两年前对高中女生数学学习现状进行了调查研究,总结了部分影响高中女生数学学习的因素,提出了相应的策略措施,并对黄老...
  • 作者: 朱恒元
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  24-27
    摘要: “交换、比较、反复”是陈云同志学习马克思主义哲学的深刻体会和数十年领导经验的智慧结晶.这六字箴言,阐述了实事求是的方法论,饱含着辩证唯物主义思想的工作方法,对我们的教学实践同样具有重要的指导...
  • 作者: 单连智
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  28-30
    摘要: 2017年4月下旬,“全国高中数学名师基于核心素养的特色课堂展示研修会”在广东省中山市成功举办,该研修会共有六节观摩课的展示以及六个课堂教学创新主题分享.笔者认真观看了本次活动的六节观摩课视...
  • 作者: 辛金平
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  30-33
    摘要: 高中数学课标修订组提出了数学核心素养的六个要素,进一步明确了数学教学的方向,积极探索在课堂教学中落实核心素养是每位数学教师的紧迫任务.那么,如何在课堂教学中落实数学核心素养呢?章建跃博士提出...
  • 作者: 吴英福 陈家利
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  34-35
    摘要: 笔者仔细阅读了吴老师的《添“0”法的运用》[1],也认真研读了汪老师的《添“0”法背后的故事》[2],受益匪浅.两篇文章分别从如何添“0”和待定系数法的角度论述了具有轮换性质的不等式的证明....
  • 作者: 李忠良
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  36-38
    摘要: 几何与代数历来都是密不可分的,很多时候我们的审题过程都是通过代数和几何之间的相互结合,以寻求最优策略,数形结合的思想贯穿着整个高中数学.本文从数形结合的角度,尝试把一些看似和圆无关的代数或几...
  • 作者: 田卫东
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  39-41
    摘要: 众所周知,数学教材是数学学科的核心教学材料,它是教材编者智慧的结晶,不仅具备完整的知识体系,更有强大的权威性,同时也是教师实施教学和学生学习的主要材料.命题者在命制试题时,都会对教材予以高度...
  • 作者: 赵成海
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  41-42
    摘要: 题目:在希腊数学家海伦的著作《测地术》中记载了著名的海伦公式,利用三角形三边长求三角形面积;无独有偶,我国宋代数学家秦九韶提出“三斜求积术”也是同样的意思,即在平面内的三角形三边长分别为a,...
  • 作者: 何志雄 蔡勇全
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  43-44,64
    摘要: 函数是高中数学的核心概念,也是历年高考考查的重点和热点,其性质众多且复杂,时常让人感到难以把握.尤其是对于一些条件或结构相似的函数问题,若不认真审题,仔细对比,则往往会产生思维上的误区,甚至...
  • 作者: 罗增儒
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  45-51
    摘要: 2017年高考数学全国卷Ⅱ理科有一道中档三角题(难度系数约为0.55),本文从正反两方面对它进行研讨,正面是“解法与反思”,反面是“错误与剖析”,将在深层揭示的基础上提供新的解法并指导考试技...
  • 作者: 严运华
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  52-55
    摘要: 2017年高考数学全国卷Ⅰ理科第20题为: 已知椭圆C:x2/a2+y2/b2=1(a>b>0),四点P1(1,1),P2(0,1),P3(-1,√3/2),P4(1,√3/2)中恰有三点...
  • 作者: 郑花青
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  56-59
    摘要: 1 对回归本质与解题教学的理解 数学是一门研究规律的科学.不容置疑,解题教学有其内在的根本属性和规律,而这个根本属性与规律就是数学本质.《普通高中数学课程标准(实验)》在课程基本理念中指出...
  • 作者: 张晓斌 盘如春
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  59-61
    摘要: 2017年高考数学全国卷Ⅱ理科第19题是线面平行的判定、线面垂直的判定以及二面角的求解问题,着重考查学生空间想象能力、推理能力、运算能力和逻辑思维能力.对于本题,重庆市理科学生平均得分得6....
  • 作者: 唐颖鸿
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  62-64
    摘要: 向量是具有大小和方向这两个要素的量,它既有良好的运算性质,又有鲜明的几何直观性,是数和形的高度统一.因此,向量是中学数学的基础,也是进一步研究数学和其他学科的工具.本文通过近年来的竞赛试题来...
  • 作者: 吕增锋
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  65-67,70
    摘要: 与“同课异构”对同样教学内容采用不同的教学方式与手段,展开个性化教学相反,“同课同构”指的是对同一教学内容,不同教师采用相同的教学设计与方法开展教学.如果说“同课异构”能够从宏观的视角展现教...
  • 作者: 周德春
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  68-70
    摘要: 为了丰富学生的数学学习文化生活,激发学生学习数学的兴趣,笔者利用期中考试后的间隙,于2017年4月22日下午,组织了一次“高一趣味数学比赛”.赛题来自笔者的积累和其他题目的改编,在此活动过程...

中学数学教学参考基本信息

刊名 中学数学教学参考 主编 石生民
曾用名
主办单位 陕西师范大学  主管单位 中华人民共和国教育部
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1002-2171 CN 61-1032/G4
邮编 710062 电子邮箱 cat@cfe21.com
电话 029-85308154 网址 www.cfe21.com
地址 陕西师范大学校内

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