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中学政史地(教学指导版)期刊
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中学政史地(教学指导版)2012年第9期出版文献
出版文献量(篇)
6541
总下载数(次)
3
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1110
中学政史地(教学指导版)
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zhongxue zhengshidi
影响因子
0.0542
由河南大学出版社主办,河南省基础教育教学研究室协办,是一份面向全国中学师生发行的教学辅导类期刊。
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
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目录
1.
面对理想与现实的落差——浅议思想品德新课程实施中的问题与对策
作者:
许玲丽
刊名:
中学政史地(教学指导版)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
3-4,21
摘要:
新的教育理念和课程标准引领我们走进了新课程。然而在课改实践中,我们很快碰到了各种新的困难和疑惑。总结起来,主要表现在以下几个方面:新课程改革在理想层面和实施层面、课程改革的高要求和教师亟待提...
2.
突出主体地位强化德育功能
作者:
张庭善
刊名:
中学政史地(教学指导版)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
5-6
摘要:
初中思想品德课作为为学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课,具有思想性、人文性、实践性和综合性的特点。而目前的教学中存在着教师难教、学生难学、教学质量不高等现象。为此,教师必须改变...
3.
对新课改背景下高中历史教师专业化发展的思考
作者:
李军
刊名:
中学政史地(教学指导版)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
7-8
摘要:
2004年教育部颁布《中小学教师教育技术能力标准(试行)》,明确界定了“教师专业化”的概念。教师专业化是指教师在整个职业生涯中,通过专门训练和终身学习,逐步习得教育专业的知识与技能并在教育专...
4.
山重水复“讲”无路,柳暗花明又一村——“问题导学”教学模式的实践与探索
作者:
黄桂珍
刊名:
中学政史地(教学指导版)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
13-14
摘要:
“问题导学”教学模式是在教师“讲”的教学方式已不能满足教育发展和学生自身成长需求的背景下,为了适应这些需求所采取的新的教学模式。“问题导学”即教师设置情境,有目的地让学生去发现问题、分析问题...
5.
对农村“留守儿童”教育问题的思考
作者:
邓小娟
刊名:
中学政史地(教学指导版)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
17-18
摘要:
一、“留守儿童”教育问题的产生 根据权威调查,中国农村目前“留守儿童”数量超过了5800万人。57.2%的“留守儿童”是父母一方外出。42.8%的“留守儿童”是父母同时外出。“留守儿童”中...
6.
谈谈中学历史教科书的滞后性
作者:
邵光前
刊名:
中学政史地(教学指导版)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
26-27
摘要:
一、历史教科书内容滞后的表现 中学历史教科书的滞后首先表现在对历史史实表述的错误上。各类出版部门尽管对中学历史教科书进行了数次修订和纠正,但遗憾的是史实“硬伤”依然存在。其次中学历史教科书...
7.
新课改形势下对传统历史讲授法的思考
作者:
倪晓燕
刊名:
中学政史地(教学指导版)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
30-31,51
摘要:
由于新课改下的课堂教学强调“变革”、“创新”,有不少教师就怀疑“传统”甚至摒弃传统。很多人认为讲授就是落后,就是跟不上新课改理念。新课改以后,我们看到的更多是报刊上介绍的新的教学模式和教学方...
8.
初中历史教学如何培养学生的创新思维能力
作者:
谢仁德
刊名:
中学政史地(教学指导版)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
36-37
摘要:
英国著名哲学家培根曾说过“读史使人明智”,历史对于我们人类的重要性可见一斑。历史是一门重在发现、需要多多思考的学科,它是培养学生创新思维能力的重要平台。而初中生还处于懵懂无知的状态,
9.
初中思想品德课体验式教学策略谈
作者:
朱红霞
刊名:
中学政史地(教学指导版)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
38-39
摘要:
随着新课程改革的推进,初中思想品德课的内容比过去发生了很大的变化,心理、道德和法律等内容增加了不少。初中思想品德课程标准在教学建议中指出,要注重学生的情感体验与道德实践。我认为,在初中思想品...
10.
初中历史课导入方式探究
作者:
杨永杰
刊名:
中学政史地(教学指导版)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
40-41
摘要:
导入是教师在一个新的教学内容和教学活动开始时,引导学生进入学习状态的行为方式。根据教学内容,导入主要分为课程导入、单元导入和新课开始之前的导入。
11.
历史问题式教学法初探
作者:
赵梅
刊名:
中学政史地(教学指导版)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
42-43
摘要:
一、历史问题式教学法概述 随着新课改的深入进行,不少历史教师在初中历史教学中使用了问题式教学法。问题式教学法是教师根据学生已有的认知水平,把学习设置在相对复杂的有意义的问题情境中,以解决学...
12.
让历史课堂“死”去“活”来
作者:
苗桂云
刊名:
中学政史地(教学指导版)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
46-48
摘要:
一、用富有激情的语言渲染课堂 教师富有激情的课堂语言表达能够让学生如痴如醉。因此教师语调要抑扬顿挫、要善于抓住时机,在适当时机“煽风点火”,以达到渲染课堂氛围的效果。每次课堂中我都注意优化...
13.
地理教学中如何培养学生的学习兴趣
作者:
陈爱霞
刊名:
中学政史地(教学指导版)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
49-51
摘要:
兴趣是指一个人经常趋向认识、掌握某种事物,并且有积镗晴绪色彩的心理倾向。在学习过程中,兴趣是学习的动力源泉.是影响学生学习自觉性、主动性、持久性的直接因素。实践证明:学生对于学习活动的兴趣越...
14.
关注课堂细节 学会有效倾听
作者:
李霞
刊名:
中学政史地(教学指导版)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
52-53
摘要:
课堂细节形成于特定的教学情境中,是看得见、听得到、摸得着的东西。课堂教学的得失与成败,很大程度上取决于课堂教学中每个细节的落实上。细节虽小,却能折射出教育的大理念、大智慧;细节虽小,却能闪耀...
15.
关于高中政治课堂有效性的几点思考
作者:
王晓静
刊名:
中学政史地(教学指导版)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
56-57
摘要:
在推进有效教学的过程中,我们发现,虽然我们在课堂模式、教学形式等方面进行了改革,但课堂效果或多或少还会受到某些因素的制约,尤其是政治课堂有效性的提高,在我看来还存在以下一些问题。
16.
让身边的素材成为课堂教学的“酵母”——七年级思想品德课堂教学体会
作者:
张艳霞
刊名:
中学政史地(教学指导版)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
58-59
摘要:
生活是教学内容取之不尽、用之不竭的源泉,学生自己身上发生的、周围同学的故事、其他学科的知识等都是宝贵的资源库。这些资源的灵活运用,是课堂教学的酵母,对于丰富学生的课堂起着良好的推动作用。在七...
17.
政治新课程教学开展探究活动时遇到的问题及对策
作者:
张雷
刊名:
中学政史地(教学指导版)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
60-61
摘要:
探究性学习活动是以学生为主体,在教师的指导下,从社会实践中选择和确定研究课题,以个人或小组合作的方式,让学生通过自己收集、分析和处理信息来实际感受和体验知识的产生过程,进而提高综合运用所学知...
18.
浅谈提高中学生思想政治学习兴趣的策略
作者:
盛海健
刊名:
中学政史地(教学指导版)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
62-63
摘要:
大量的调查研究表明,如今许多中学生对思想政治课不感兴趣,甚至反感。有的学生认为考试成绩对他们不太重要,有的学生不太喜欢任课教师,有的学生不太适应教学模式,还有的学生不太适应考试模式。可想而知...
19.
浅谈中学政治课教学的激趣艺术
作者:
黄冬霞
刊名:
中学政史地(教学指导版)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
64-65
摘要:
面对学生对思想政治课感到乏味枯燥的现实,探求活泼生动的思想政治课教学技巧、激发学生的学习兴趣就显得尤其重要。如何在思想政治课教学中激起学生的学习兴趣是一门艺术,下面本人就自己的教学实践谈几点...
20.
优化政治教学方法提高学生品德修养
作者:
伏春兰
刊名:
中学政史地(教学指导版)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
66-67
摘要:
在高中政治教学中,教师要贯彻落实新课程改革精神,不断优化和改进教学方法,全面提高政治教学质量,提升学生的道德素养和综合素质。笔者在教学中注重创新教学策略、创设教学情境、丰富教学内容、活跃教学...
21.
创建高效政治课堂之我见
作者:
王振厂
刊名:
中学政史地(教学指导版)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
68-69
摘要:
前段时间听了一位教育专家的讲座,他指出,当前如何创建高效课堂是现代教师探索的前沿课题。作为一名中学政治教师,我认为创建高效课堂就是要在45分钟课堂上让学生掌握更多的知识,培养学生更多的能力,...
22.
新课改下高三历史教学浅谈
作者:
刘建
刊名:
中学政史地(教学指导版)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
76-77
摘要:
课改潮流促使中学历史教学观念不断更新,教学方法不断改进。为了促进自身教学能力的提高,也为了能适应新形势下的高考,本人在平时教学的基础上有了一些肤浅的认识,现和大家交流,希望共同进步。
23.
谈高中历史教学中传统美德教育资源开发的原则
作者:
黄盛莉
刊名:
中学政史地(教学指导版)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
80-81
摘要:
从学生内在的道德意识发展来看,他们对道德的认识并不仅仅是一个简单的认知过程,学校道德教育的结果也并非是培养学生掌握了大量道德知识、律令与教条,而是一个以道德认知为基础,学生的情感、意志共同作...
24.
浅谈高一地理利用地图加强直观性教学的体会
作者:
蒋德美
刊名:
中学政史地(教学指导版)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
84-85
摘要:
地理学的研究对象,其时空界限广阔而遥远,内容涉及多学科知识,单纯依赖学生的视野和见闻是难以掌握的,必须借助地球仪、各种地理教学挂图等直观教具,或者借助多媒体等手段,把教学内容生动地展现在学生...
25.
浅析作业批改对教学质量的影响
作者:
吕业平
刊名:
中学政史地(教学指导版)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
86-87
摘要:
一、研究背景 通过美国心理学家桑代克曾经做过的实验可以看出,在不知道学习结果的情况下,重复次数的多少与学习进步无关。因此,如果学生每次练习之后不能得到及时有效的反馈,就不能有效地促进教学质...
26.
从浙江省2012年高考政治考试说明的变化看高考复习
作者:
肖贵达
刊名:
中学政史地(教学指导版)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
88-89
摘要:
考试说明主要明确规定学科考试范围、能力要求和试卷的基本结构,体现了新课程下对学生文化素质和能力的要求,是高考命题的指导性文件和主要依据,是学生高考复习的必备资料,更是教师在高考复习中必须关注...
27.
小议开卷考试下中考时政复习
作者:
周静
刊名:
中学政史地(教学指导版)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
90-91
摘要:
中考时政复习一直是九年级思想品德教师关注的热点和焦点,可以说搞好时政复习是决胜中考的关键。究竟怎样才能有效地开展时政专题复习呢?这是个非常值得探讨的课题。经过这些年的教学实践,笔者想从以下四...
28.
浅析西周的宗法制与分封制
作者:
绳会敏
刊名:
中学政史地(教学指导版)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
92-94
摘要:
西周王朝为了有效地控制广大被征服地区和部族,在总结前朝统治经验的基础上,建立了以宗法制与分封制为核心的一整套系统而完整的行政管理制度和庞大的国家行政机构。但是中学教材对西周这两项最重要的政治...
29.
并不失败的将军
作者:
白冰
刊名:
中学政史地(教学指导版)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
95-96
摘要:
在历史教学中。教师要从一些特定角度去审视人类文明所经历的挑战、危机和考验。更重要的是,我们教师还要和学生一起进入历史人物的内心世界。使历史人物有更多的亲切感和丰满的人格。几年来,对于美国内战...
30.
西周伯矩鬲
作者:
刊名:
中学政史地(教学指导版)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
F0002-F0002
摘要:
西周伯矩鬲于1974年在北京琉璃河251号墓出土,器通高31.2厘米,口径23厘米,重7.6公斤。器身、足、盖、盖钮皆采用浮雕式的牛头作纹饰,由7个牛首组成。盖面饰立雕状牛首纹,盖正中以两个...
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