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中学政史地(教学指导版)2021年出版文献
出版文献量（篇）
6541
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中学政史地(教学指导版)
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zhongxue zhengshidi
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由河南大学出版社主办，河南省基础教育教学研究室协办，是一份面向全国中学师生发行的教学辅导类期刊。
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
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241. 运用提问技巧,发展历史思维刊名： 中学政史地(教学指导版)发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 历史教学要改变长期死记硬背的现状,教师要通过富有启发性的问题,激发学生参与探究活动的兴趣,促进学生思维的发展.问题能促进生生之间的分享、交流、争辩,帮助学生学会运用历史思维去分析问题,提升学...
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242. 高中历史课堂的立体化建构刊名： 中学政史地(教学指导版)发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 高中历史课堂的立体化建构是一个由来已久的理想目标,它强调在进行本学科教学时,应当避免使学生对知识的简单占有以及重复性训练,而是要以知识的内在结构为指向,帮助学生从宽度、深度、高度等多个向度立...
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243. 略谈高中历史课堂教学要注重的五个维度刊名： 中学政史地(教学指导版)发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 统编高中历史教材采用传统的通史体例编写,克服了人教版教材历史认知不系统、知识呈现碎片化的缺点.教材总体容量较大,知识点密度大,同时,引入教材的考古成果缺少阐释,导致学生理解有障碍.因此,历史...
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刊名： 中学政史地(教学指导版)发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 《普通高中历史课程标准(2017版)》明确指出,中学历史课程承载着历史学的教育功能.同时,在新高考改革的推动下,教师要引导学生在深度阅读的基础上,分析和认识史料对历史研究的重要作用,并尝试运...
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刊名： 中学政史地(教学指导版)发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 目前,受新课改理念的影响,变革高中历史教学模式、提高高中历史教学效率已成为社会各界普遍关注的重点.对学生而言,要用更具针对性、科学性、实效性的方式获取历史知识,释放学习压力;对教师而言,要实...
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刊名： 中学政史地(教学指导版)发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 随着信息技术的迅速发展,"互联网+教育"已经与我们"零距离"接触,互联网对于教育带来的不仅是获取信息的便捷化、教学方式的现代化、探究途径的多元化和数据统计的精准化,而更多的是对教育教学方式,...
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247. 高中地理教学中核心素养的培养刊名： 中学政史地(教学指导版)发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 现在,随着社会的不断进步,我国教育事业也发展得更加迅速,这从一定程度上也反映了我国教育的进步.核心素养培养已经成了教育界的焦点话题,成为业内专家、学者探究的新课题.高中阶段是学生学习能力和读...
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248. 高中地理教学中培养学生创新思维的方法刊名： 中学政史地(教学指导版)发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 随着社会和经济的不断发展,越来越需要具有创新思维的新型人才.创新能力不仅体现在学习中,也体现在工作中. 一、高中地理教学中遇到的问题 1.单一化的教育功能. 目前的有些课堂中,教师只关...
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249. 对不满意教学案例的反思和解决策略刊名： 中学政史地(教学指导版)发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 在平时的教学中,我们会遇到很多问题.当问题出现时,我们应该及时做出反思并寻找合适的解决方案,这是非常重要的.下面,我以准备《大众传媒的变迁》的公开课为例,分析在新课导入、课堂生成、现实的联系...
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250. 学科素养下初中历史主题教学的操作模式分析刊名： 中学政史地(教学指导版)发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 在历史教学中,教师要学会以章节为基本载体,表现历史学科的完整性,同时,还要注重对学生心理和认知规律的引导.以主题教学的方式来完善初中历史教学能够有效地发展学生的学科素养.笔者在本文主要对主题...
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刊名： 中学政史地(教学指导版)发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 在疫情防控期间,我国各级各类学校都开展了线上教学.虽然目前在我国基础教育领域,尤其是高中阶段对于线上学习的创新实践很早就开始了,但是全部的课程开足开齐,尤其是组织全体高三老师和学生坚持每天线...
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252. 探究自主先学构建动态地理课堂初探刊名： 中学政史地(教学指导版)发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 2014年初,江苏省徐州市提出"学讲计划"教育教学理念,包括自主先学、小组讨论、交流展示、质疑拓展、检测反馈、小结反思几个环节,其中,自主先学也是学生展开学习的前提,其核心是"先学后教""以...
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刊名： 中学政史地(教学指导版)发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 我国著名教育家陶行知先生认为,"没有生活做中心的教育是死的教育,没有生活做中心的学校是死的学校,没有生活做中心的书本是死的书本",提出了"生活即教育""社会即学校"和"教、学、做合一"的理论...
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刊名： 中学政史地(教学指导版)发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 历史是什么?历史是"现在与过去之间永无休止地对话".它首先是"人"的活动,一个个人类行为构成了历史事件,一桩桩历史事件串成了异彩纷呈的人类文明发展史.这当中有各领风骚的伟人,也有许许多多的普...
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255. 实施青马工程探索育人新途径刊名： 中学政史地(教学指导版)发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 青年马克思主义者培养工程(以下简称青马工程),是《甘肃省中长期青年发展规划(2018-2025年)》中10个重点项目的第一项,着重在青年学生、团干部、青年知识分子等青年群体中选拔一批骨干作为...
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刊名： 中学政史地(教学指导版)发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 道德与法治是义务教育阶段推行的道德教育与法治教育的必修课程,担负着法治知识宣传的使命. 统编道德与法治教材以社会主义核心价值观为统领,以立德树人为根本任务,明确回答了"培养什么人、怎样培养...
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刊名： 中学政史地(教学指导版)发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 进入新时代,我国经济等领域取得极大进步,加大了法治社会建设的力度,人们的法治意识也有了很大提高.初中阶段的学生正处于叛逆期,极易受不良因素影响.所以,探索初中道德与法治教学中学生法律素养的培...
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258. 初中道德与法治教学的生活化探析刊名： 中学政史地(教学指导版)发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 初中阶段是学生心理向成熟阶段发展的关键时期.此时,学生的意志力较为薄弱,对于各方面的负面信息也不具备较强的甄别能力,非常容易受到不良因素的影响.在这种情况下,在初中阶段开展道德与法治教学时,...
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259. 任务型教学在道德与法治课堂的应用研究刊名： 中学政史地(教学指导版)发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 课程改革使学生的主体性备受关注,任务型教学法的本质就是要使学生感受到自己才是课堂的主人,它与课程改革的理念是完全契合的.任务型教学法以杜威的实用主义为教育理论,确立了学生的中心地位.在初中道...
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260. 在高中政治课堂开展探究式教学的策略分析刊名： 中学政史地(教学指导版)发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 随着时代的飞速发展,学生在学习活动中不仅要完成简单的学习任务,还要积极主动地探索更多的新知识,为后续的学习活动奠定基础.在高中政治教学中,教师要突破"灌输式"教学的局限,充分发挥学生的主观能...
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261. 基于政治认同的高中政治课堂教学探究刊名： 中学政史地(教学指导版)发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 教育最本真的归宿,是培养学生树立正确的人生观和价值观,引导学生成为对国家、对社会有用的高素质人才.但传统自上而下的知识讲解形式,已经不能满足对学生进行政治认同素养培养的需求,为此,教师应当进...
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262. 论核心素养培养背景下高中政治教学方法刊名： 中学政史地(教学指导版)发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 在培养核心素养的背景下,高中政治教学不能只关注政治理论教学,还要落实立德树人的理念,重视政治认同、理性精神、法治意识和公共参与素养培养,为学生全面发展、适应社会打好基础.但是,受传统教育理念...
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263. 高中政治分层教学研究刊名： 中学政史地(教学指导版)发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 以核心素养培养为背景,高中政治教学采用分层教学法意义重大.教师通过分层教学法能够充分了解学生的学习水平及能力,并结合学生的实际情况进行教学内容和教学目标的分层,通过针对性教学提升学生的综合能...
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264. 高中政治教学中以人为本教育理念的运用刊名： 中学政史地(教学指导版)发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 以人为本的教育理念,体现出素质教育的特点,也体现出当代教育对学生与教师的角色定位.采用以人为本的教育理念开展教学,不仅可以培养学生个性,也可以提升学生综合素质,对学生未来发展具有重要意义.笔...
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265. 试论核心素养视角下的初中历史课堂教学刊名： 中学政史地(教学指导版)发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 历史学科核心素养的提出,为广大教师的教学指明了方向.笔者在本文从注重基础积累、鼓励历史探究、重视课后作业和推动合作学习四个方面,对核心素养视角下的初中历史课堂教学进行探讨. 一、注重基础积...
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266. 基于核心素养培养的初中历史教学策略探究刊名： 中学政史地(教学指导版)发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 初中历史教学目标之一是弘扬民族精神与道德规范,培养学生健全的人格.笔者在本文首先从应试教育视角下分析初中历史教学模式存在的问题,以及培育核心素养对学生的重要意义两个层面阐述了在初中历史教学中...
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刊名： 中学政史地(教学指导版)发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 高中历史课程标准明确指出,历史课程要将培养和提高学生的历史学科核心素养作为目标.深度学习是一种新颖的思维方式,也是培养历史学科核心素养的重要方法.笔者在本文基于历史学科核心素养的五个方面,对...
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268. 探析历史校本课程多维形式,渗透人性教育刊名： 中学政史地(教学指导版)发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 人性教育指的是围绕人性展开的教育.校本课程指的是以学校为本位、由学校自己确定的课程.在高中历史教学中要建立一种以教师和学生为本位的课程开发决策机制.在设计校本课程的时候要充分考虑到人性教育的...
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刊名： 中学政史地(教学指导版)发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 21世纪不仅是经济快速发展时期,更是信息技术蓬勃发展时期.当前,很多学科教学都引入"互联网+",有效拓宽学生视野,推动学生个性发展.在教学中引入"互联网+主题"模式能让学生自主收集与学习有关...
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270. 在高中地理教学中进行生命教育的实践探究刊名： 中学政史地(教学指导版)发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 地理是一门涉及环境、资源、人口等多方面知识的学科,在该学科中渗透生命教育能让学生学会欣赏、尊重和珍爱生命,增强抗挫折能力,提高生存技能,促进学生身心健康全面发展. 一、实施体验教学方式,践...
中学政史地(教学指导版)基本信息
| 刊名 | 中学政史地(教学指导版) | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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| ISSN | CN | ||
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